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有序推进义务段学校小班化试点
市政协委员、鄞州区教育学院综合部主任许颖
聚焦义务段学校教育，如何改变义务段学校传统大班额教学模式，推动宁波义务段教育高质量发展？许颖认为，小班化教学切实可行。课堂上的宽松和谐氛围，增加学生表达观点、参与互动的机会，为学生创新思维与自主学习能力的培养提供了沃土，教师也能够更加精准地实施分层教学与个别辅导，真正做到因材施教。
从长远看，小班化教学更是势在必行。在教育强国战略稳步推进的时代背景下，义务段教育作为人才培养的根基，其质量提升至关重要。小班化教学正是实现这一目标的关键突破口，能够为学生提供更加优质、个性化的教育服务，为其全面发展奠定坚实基础。
许颖委员建议：科学谋划试点学校布局，综合考量生源分布和学校资源，选取理念先进、师资雄厚的学校作为试点，并关注偏远乡镇学校，保障教育公平；根据小班化教学实际需求，确保各学科师资充足；合理提升生均公用经费投入，设立小班化教学专项经费，精细管理、精准投放，打造优质教学环境；全面强化师资与课程建设力度，开展专业精准的教师培训，构建契合小班化教学的特色课程体系，挖掘地方和学校特色资源，灵活运用多种教学方法，激发学生学习主动性和创造力。
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