曹飞跃，1991年毕业于原衡阳师专地理系，现任耒阳市第二中学党委书记，中学高级教师，湖南省特级教师。先后获得全国信息技术道德教育先进个人、全国科教先进校长、湖南省先进工作者、湖南省“书香之家”、衡阳市“十佳”教师、衡阳市优秀校长等荣誉。2020年，曹飞跃获评全国先进工作者，在北京人民大会堂受到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见。
以敢担当啃下硬骨头
曹飞跃获评全国先进工作者，在北京人民大会堂受到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见
自担任学校行政职务以来，曹飞跃始终坚守育人初心，以先进的教育理念、过人的创新思维、睿智的管理技巧、独特的人格魅力，引领学校不断发展，致力打造三湘教育品牌学校。
2013年9月，曹飞跃任耒阳一中校长。当时学校教学质量严重下滑，人心涣散，大量骨干教师外流，学校负债累累，生存成了问题。上任后，他瞄准目标，健全制度，大力开展“定理念、聚人心、优环境、保生源、强师资、提质量”六大攻坚行动，多方筹谋，突破重重困难。2014年，曹飞跃筹建了耒阳一中教育集团杜甫中学，确保了学校生源质量，并利用债务置换政策先机，顺利化解了历史遗留下来的巨额债务。2017年，曹飞跃牢牢抓住湖南省第十三次运动会篮球比赛在耒阳举办这一难得的历史机遇，拖着刚刚动完大手术不到半个月的病躯，四处奔波，为学校争取到了赛事承办权，由财政出资修建了新校门，拉通了沿江北路一中路段，并对学校环境进行了提质改造，彻底解决了师生出行难问题。
在曹飞跃的带领下，耒阳一中走上了健康发展的“快车道”，高考成绩连年攀升，其中2021年高考本科上线人数首次突破千人大关。学校先后获评全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国教育科研先进单位、湖南省青少年科技创新活动示范基地、湖南省生态文明校园等称号。
2021年7月，曹飞跃调任耒阳二中校长。此后，他针对制约学校发展的难题，强化“安全、忧患、团结、服务、规则、质量”六大意识，大力倡导“走动式管理，抵近式服务”工作方式，狠抓内部管理，以制度管人管事，聚焦师生员工急难愁盼问题，作出具体安排，一件一件抓落实，切实提升师生员工的幸福指数。短短几个月里，学校食堂伙食有了大改善，教师办公桌椅换新，学生宿舍有了防护栏，风雨篮球场、羽毛球场和各楼栋防漏进行了维修，安装了电动车免费充电桩等。推行“线上”服务，开通学校微信公众平台、抖音平台留言，建立校园设备设施报修群、部门工作群等，加快业务手续内部传递，尽量让办事师生少跑或不跑冤枉路。
以微改革催生新变化
曹飞跃在“省培计划（2021）——湖南省高中精英校长领航研修班”上作专题讲座
曹飞跃高度重视教师队伍建设。在耒阳一中，他积极推行教学视导制度，搭建教师发展平台，坚持“走出去、请进来”相结合，大力实施“青蓝工程”“继续教育工程”“名师工程”，助力教师专业成长。他大兴教改教研之风，带头撰写论文，带头主持和参加课题研究，鼓励教师做书香型、学者型人才。近年来，他在省级以上刊物发表论文50余篇，主编或参编多部专著，其中参与编写的教材《湖南地方文化常识》在全省初中学校统一使用，先后被聘为省特级教师评审专家、省教科院兼职地理教研员、省中考试题评审专家、《湖南省中小学两型教育指导纲要》研制专家、我校客座教授。
调任耒阳二中校长后，曹飞跃坚持以师生需求为导向，系统推进学校“微改革”，成立学术委员会，竞聘产生教研组长，聘请兼职督学，创新开展校内教学督导……一项项“小改进”“小尝试”开花，结出了学校改革发展新硕果，催生了一个个新变化。
“让教师愉快幸福地工作。”这是曹飞跃的工作信条。他不主张“工作狂”式的生活，而是倡导老师在做好本职工作的同时，抽些时间关爱家人和多参加体育锻炼。他认为，教师应该有“春蚕到死丝方尽”精神，但不该有如此“悲情”，学校不能为了一个生命个体的发展忽略另一个生命个体的意义。轻松和谐的校园氛围激发了教师们的工作热情，学校呈现出儒雅和谐、乐教敬业的新气象。
以新理念打造文化场
曹飞跃为耒阳二中教育集团校教师作新课改专题讲座
曹飞跃认为，新时代下学校肩负着“为党育人、为国育才”的历史使命，要在学生成长的道路上为他们涂上家国情怀的底色。
在担任耒阳一中校长期间，曹飞跃结合学校历史文化，深度发掘学校杜甫墓和杜陵书院千年积淀，以诗圣文化和红色文化双重基因，创新提出了“家国情怀，儒雅风范”的办学理念，促进师生儒雅品行的形成，彰显学校特色品牌。他将中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、伟大建党精神等融入校园景观建设。校园随处可见杜甫诗词，以杜甫的诗歌为载体的校本教材与校本课程，以传统文化为骨架的课堂，以及精彩的杜甫诗歌朗诵比赛、书法展……诗一般的校园，画一样的场景，既扬文化育人之长，又增文化育人之效。
调任耒阳二中校长后，曹飞跃继续推行“家国情怀，儒雅风范”的办学理念，深入开展国学经典诵读、党史征文比赛、升国旗仪式、励志远足、唱红色歌曲、新生军训、参观校史馆等系列活动，坚持将家国教育浸润在学生日常点滴，渗透于红色教育当中。他说：“学校要培养的不是分数至上的学习机器，而是有情怀、有温度的人。”
“没有爱就没有教育”是曹飞跃的从教座右铭。对于学生，他实行“让最后一名学生获得最好的发展”的管理目标，关注每个学生成长，大力推行“三生工程”（对家庭贫困学生实行资助，对学业有困难的学生进行帮辅转化，对学业优秀有特长的学生进行促优辅导）。在他的倡导下，学校各年级成立了“补短”先锋队，每位教师结对2－3名特别需要帮助的学生，使他们学有所获、惑有所解、爱有所依、困有所帮。
来源：衡阳师范学院
