留学资讯 |爱尔兰唐道克理工学院全奖博士项目招生中!

学术   2024-11-13 08:46   广东  

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       嗨,GEO吉欧留学工作室已经成立6年啦!从最开始的小团队,到现在我们已经发展成为近百人的博士团队,陪伴着近千名同学走过PhD申请之路了!最近,我们的团队经过讨论,决定推出一个全新的科研栏目,旨在为大家提供更加全面、深入的科研指导!我们将为大家解析最近的博士招生项目信息、相关的博士生导师以及研究助理岗位的详细解析!


今天,我们为大家解析的是唐道克理工学院的博士研究项目。

“PhD Studentship - Developing a toolkit to support digital financial literacy education in older adults”




学校及专业介绍



学校概况

唐道克理工学院(Dundalk Institute of Technology)位于爱尔兰唐道克市,是一所专注于应用研究和高等教育的现代化院校。学院致力于为区域发展提供高质量的教育和研究支持。


院系介绍

  • 与Dundalk信用合作社建立战略合作伙伴关系

  • 提供12周实地研究机会

  • 配备跨学科指导团队

  • 完善的研究设施和资源支持



招生专业介绍


本次招收"老年人数字金融素养教育工具包开发"方向的全日制博士研究生。


研究方向:

  • 社会科学

  • 学习与教学

  • 数字金融教育


培养目标:
培养能够深入理解老年人数字金融需求,并开发相应教育解决方案的高层次研究人才。


就业前景:

  • 金融机构数字化转型顾问

  • 教育机构研究员

  • 社会服务机构项目主管

  • 高校教师

  • 政策研究专家



申请要求


1. 基本要求

  • 相关专业本科学位,成绩不低于二等一级(或同等学历)

  • 专业范围:社会科学、商科、教育学、健康研究等相关领域


2. 语言要求

  • 非英语母语申请者需提供近12个月内的雅思成绩(总分不低于6.5)或同等证明

  • 在英语授课院校获得学位者可豁免语言要求


3. 专业技能要求

  • 熟练使用Microsoft Office办公软件

  • 具备良好的书面和口头沟通能力

  • 有质性研究经验者优先(非必需)

  • 对老年人研究领域有浓厚兴趣者优先



项目特色与优势


1. 研究价值

  • 应对人口老龄化背景下的数字鸿沟问题

  • 促进老年人群体的社会包容性

  • 推动普惠金融发展

  • 创新数字教育方法


2. 研究内容

  • 老年人数字金融工具使用体验研究

  • 金融机构数字服务提供障碍分析

  • 老年人数字金融教育特征研究

  • 通用学习设计(UDL)原则应用探索

  • 数字金融教育工具包开发与测试


3. 培养特色

  • 理论研究与实践应用相结合

  • 跨学科指导团队支持

  • 企业实践机会

  • 国际化研究环境



GEO博士有话说


项目理解

1.交叉学科:

  • 本项目涉及社会科学、金融科技、教育学和老年学等多个领域

  • 整合了数字素养、金融教育和老年服务的跨学科研究视角

  • 融合了社会包容性理论与通用学习设计原则


2. 研究目标

  • 构建适合老年人的数字金融素养教育工具包

  • 深入理解老年群体使用数字金融工具的行为模式和需求特征

  • 探索金融机构服务老年客户的有效策略

  • 提出提升老年人数字金融素养的教育方案


3. 技术手段

  • 采用快速民族志研究方法进行实地调查

  • 结合定性研究方法收集用户体验数据

  • 运用通用学习设计(UDL)原则开发教育工具

  • 通过企业实践环节进行工具包试点验证


4. 理论贡献

  • 丰富数字金融普惠理论研究

  • 完善老年教育方法论体系

  • 深化对数字代际鸿沟的理论认知

  • 创新金融科技教育模式研究


5. 应用价值

  • 为金融机构提供老年客户服务解决方案

  • 促进老年群体融入数字金融社会

  • 提升金融服务的社会包容性

  • 推动普惠金融发展实践


创新思考

1.前沿方向

  • 探索人工智能辅助老年金融教育的可能性

  • 研究虚拟现实技术在金融教育中的应用

  • 发展老年群体数字素养评估体系

  • 构建智慧养老金融服务生态系统


2. 技术手段

  • 引入脑科学研究方法分析学习效果

  • 应用大数据分析技术追踪学习行为

  • 开发智能适应性学习系统

  • 构建混合现实教学环境


3. 理论框架

  • 建立老年数字金融能力发展模型

  • 构建数字普惠金融教育理论体系

  • 提出老年群体技术接纳新范式

  • 创新代际数字鸿沟干预理论


4. 应用拓展

  • 延伸至其他弱势群体数字素养教育

  • 扩展到跨文化金融教育领域

  • 应用于社区养老服务体系建设

  • 推广至国际金融教育实践


5. 实践意义

  • 提升金融服务的社会责任实现

  • 促进老年人口数字化转型

  • 助力智慧城市普惠服务建设

  • 推动养老产业创新发展


6. 国际视野

  • 建立国际合作研究网络

  • 开展跨文化比较研究

  • 推广最佳实践经验

  • 参与国际标准制定


7. 交叉创新

  • 融合社会心理学研究方法

  • 整合健康医疗服务领域

  • 结合社会工作服务体系

  • 对接智慧养老产业链


8. 其他创新点

  • 发展个性化学习评估系统

  • 构建社区支持网络模式

  • 创新代际互助教育方式

  • 探索可持续发展机制




博士背景

Sociology Li,985社会学系博士生,专注于城乡发展与社会治理研究。擅长运用定量与定性相结合的研究方法,探索中国快速城市化进程中的社会变迁和治理创新。在研究数字化时代社区参与和社会资本重构方面取得重要突破。曾获国家奖学金和中国社会学会优秀论文奖。研究成果发表于《中国社会科学》和《American Journal of Sociology》等重要期刊。





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