近年来，阿拉善盟委、行署高度重视教育发展，加大经费投入，建立原民族语言授课学校与北京优质学校合作办学运行机制，盟行署与首都师范大学附属实验学校签订《战略共建框架协议》，结成“促进与友好发展联盟”，年初在阿拉善蒙古族完全中学挂牌“首都师范大学附属实验学校共同体学校”，引进核心管理团队，在教师培养、学生培优、专项教研等方面开展深度合作，不断增强原民族语言授课学校“造血”功能。
本期《行风热线》节目，邀请首都师范大学附属实验学校共同体学校阿拉善蒙古族完全中学执行校长柴保平做客直播间，来聊一聊合作办学后在教育教学质量提升方面的变化和改善。
首都师范大学附属实验学校共同体学校
阿拉善蒙古族完全中学
执行校长 柴保平
主持人
周静
今年合作以来，在提高教学质量方面采取了哪些措施？
嘉 宾
柴保平
教育资源整合与共享。
在首师集团组织引领下，学校与集团之间通过搭建统一的课程资源平台，实现优质精品课程资源共享。
师资队伍的交流与协作更加深入。
通过教师跟岗研修工作的深度开展，今年共派出50余名骨干教师定期前往集团学校，通过开展展示课、示范课、教学研讨等活动，有效提升学校教师教学水平。同时，集团内还组织开展联合教研活动，教师们围绕教学中的重难点问题进行深入研讨，本校教师参与率达到80%以上，1100人次的师生参与听课。
同时，学校持续加大资金投入，打造全新机器人教室，积极更新教学设备，先后被授予“科学教育基地学校”“科技模型实验学校”称号，两次获得“内蒙古青少年科技体育活动优秀单位”荣誉。
借鉴先进模式，优化团队管理。
借鉴集团内先进学校的管理经验，本校对行政管理架构进行了精简与整合，减少了管理层级，提高了决策效率。
主持人
周静
秋季学期以来，在推行使用国家通用语言文字教育教学工作方面有哪些新举措？
嘉 宾
柴保平
今年秋季学期，学校先行先试，扩大初一年级招生规模，共招收4个班级各族学生123人，全面推行民汉合校、混合编班、混班教学。为保证教学质量，加紧补充紧缺学科教师，补强优秀教师师资力量，采取引进一批、商调一批、交流轮岗一批的方式，配齐配好配优初一年级各学科教师。同时，结合实际推行小班化教学，调整学生作息时间，优化课程设置，狠抓教师备课、教学评比和学生行为习惯养成，努力把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
组织教师参加国家通用语言文字培训。秋季学期的培训内容不仅包括语音、词汇、语法等基础知识，还涉及语言教学方法的创新，充分使用“畅言国通”APP进行针对性学习、测试，掌握教师使用国家通用语言文字的能力水平。同时，邀请专家解读国家通用语言文字相关政策，使教师深刻理解推广普及国家通用语言文字的重要性，确保教学工作符合政策要求。
为提升学生的语言文字应用能力，学校开展汉字听写大赛、汉字书法比赛、汉字手抄报等活动。大力推行激情早读活动，激发了学生学习国家通用语言文字的兴趣和热情，提高了学生的语文素养和综合能力，也为营造良好的校园语言文化氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化起到了积极推动作用。
主持人
周静
下一步有哪些计划？
嘉 宾
柴保平
启动教师发展年活动，着力加强高素质教师队伍建设。实施年轻教师培养计划、骨干教师培养计划、教师实践跟岗培训计划、交流讲课计划等，不断强队伍、优结构、提质量、保待遇，使教师队伍整体焕发蓬勃生机。
启动学科建设年活动，强化教学研究。按月推进不同学科基本功比赛、说课比赛、公开课等，充分利用首都师范大学附属实验学校优质教育资源，做好集体备课、同课异构、共同教研、引进骨干等工作，在“培育优势学科更优、补齐短板学科不短”上持续下功夫，促进教学能力提升。
实施拔尖学生培养计划，做到科学育才。因材施教，根据不同学生基础，个性化定制授课内容。
坚持全员育人，加强班主任队伍建设。抓实抓细文明礼仪、班级文化、文明校园建设、宿舍管理、课间操等工作，落实好“曲建华教育基金”资助项目，促进德育工作显著提升。
加强双向交流，以实践育人。办好红色艺术节，组织师生赴京研学，通过开展多层次多领域多样化的交流活动，促进京蒙两地青少年广泛交往，全面交流，深度交融。
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