家访，是教育的诗意行走。
为全面贯彻落实立德树人的根本任务，充分了解学生的学习环境与家庭情况，深度掌握学生课后的学习生活及思想动态，增进家校之间的相互理解与紧密合作，在学校的统筹安排下，政教科牵头，协同三个学年部，组成了一支支家访小队，开展了以探访走读生家庭为主的家访活动。
各年级部周密规划，明确家访内容，协调职责任务；班主任老师筛选家访名单，与家长预约家访时间，制定家访路线，拟写谈话提纲；随行教师提前了解家访学生的在校学习生活情况，熟知家访目标与流程。通过充分的准备，明确的分工，保证了家访的高效进行。
老师们在繁忙工作的间隙，叩响一扇扇家门，与家长们进行了深入沟通。通过零距离的交流，知晓了学生在家的学习习惯、作息安排，对不同学生提出有针对性的学习建议。高一年级教师重点与家长探讨如何帮助学生顺利完成从初中到高中的过渡；高二年级教师与家长侧重于关注学生的学科发展和综合素质提升；高三年级教师则聚焦学生的高考备考状态和心理压力，给予学生鼓励和支持，同时与家长沟通如何做好后勤保障工作。
家访结束后，老师们第一时间整理家访信息，填写家访记录表，依据家访中发现的问题，调整育人计划，并将家长们的建议与期待反馈学校与任课教师。各年级部根据各班校外走读生的真实情况，对本次家访活动做了详细的总结，通过对这些情况的梳理，学年部明确了今后在教育教学工作中需要重点关注的方向和问题。在为期两周的时间内，三个学年部共计走访617户校外走读家庭，这些数字既体现了老师们不辞辛劳的付出和对学生的深深关爱，也为今后的教育教学工作提供了极其宝贵的参考。
暮秋诉寒，步履传情，家访是看得见的温暖，是听得见的关怀，是触得见的希望。通过家访活动，实现了学校教育与家庭教育的有机结合，促进了教师、家长与学生之间的有效沟通。家校同心，护航成长，共育有声。
海一官微｜2024298期
责任编辑｜刘佳盈
文稿撰写｜政教科
图片拍摄｜政教科
初审｜政教科
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