司马光砸缸之后,救出的孩子是谁?为啥老师不愿意讲?

文化   2024-09-10 13:59   辽宁  

司马光砸缸这个故事人尽皆知,司马光因为砸缸而出名,他年少时陪朋友游玩,在朋友不慎掉入装满水的大缸里时,当时还是个小朋友的落水者第一次落水,还很新奇,没有意识到危险的存在,甚至还在水里扑腾两下觉得很愉快。


直到后来,小朋友因为呼吸不畅,开始挣扎,同行一起游玩的小孩子们吓坏了,一时惊慌所措四处乱窜,只有司马光搬起一块石头把缸砸碎,让缸里的水全部流出来,小朋友也就随着水流可以冲出来了。

现在的孩子但凡接受过九年制义务教育的,可以说都知道这个广为流传的故事。

但是说实话,司马光这个办法实在不是最佳办法。当砸坏了缸的时候,锋利的缸碎片随着水一起冲出去,巨大的水压一下子使缸里的水喷薄而发,很显然,这个时候被水冲到的人有很大的几率会受伤。

《清平乐》中曾广遭网友吐槽的司马光,其实在历史上就是那样的形象,也不怪网友怪他刻板,甚至开玩笑说司马光是用脑袋去砸的缸,但是司马光在那个时候,客观地说,的确可能受伤。至于是不是头被撞了,我们也不知道,并没有史料会去记载小孩子砸缸的后续。

故事到这里应该就结束了,勇猛果断的司马光看见朋友有生命危险,冷静地搬起石头砸碎了缸,救出了朋友。老师想要表达的就在这里了,一个机智果断的少年形象,为了朋友的信任而牺牲小小的一个缸,司马光砸缸的故事也就在这里戛然而止,老师想要传递的精神,那种果敢冷静也有了。
据说故事的后续是大人们赶来了,被司马光的机智果断折服,也将他勇猛救人的事迹传了下来。但是这个故事里除了司马光,没有一个有名字的人物。

要知道,一般故事的主人公都是配拥有名字的,难道他救的是什么十恶不赦的大坏蛋,或者一个籍籍无名的小人物所以不值一提吗?

他救的确实是一个普通人,这个被救的男孩子叫上官尚光,是司马光年幼时的好朋友。

后来,等到上官尚光长大了以后,这个孩子虽然没什么能力,但是他确确实实为了感谢司马光在那个地方修了一座感恩亭,来表达自己的感恩。

我们只听说过“君子报仇十年不晚”,这下也算见识到了“君子报恩十年不晚了”。

如果这个故事加上这一段,落水小孩十年之后在这里为了纪念司马光而修了一座亭子不是更加美好吗?一个真实的故事,两个人生的至理,为什么会对后面的事情避而不谈了呢?

答案还是要出在主人公的身上,那位报恩男孩自然没有什么可批判的,史书上关于他的记载也只有寥寥数语罢了,但是司马光就不一样了。
司马光在长大后,思想愈发保守,成年之后的他更是变得因循守旧,迂腐不堪,最后废除了王安石的变法,使宋朝再也没有站起来的可能。王安石何许人也?列宁曾经评价他:“这位中国封建社会唯一不愿让人抬,不坐轿的宰相,拒奢华,拒纳妾,也是唯一死后无任何遗产一个本应该大写的儒者”。

司马光不仅针对王安石,还把王安石的变法销毁殆尽,要知道,这要比变法本身要付出得多,而且司马光还是因为私事而在公事上迁怒于王安石。

司马光最大的错误,就是主动给西夏送领土,这一行为简直让人无法理解,称他是一是罪人也不为过。

所以才没有了后来的故事,之所以课堂上不说,因为老师根本不会告诉你这样一位敢于打破陈规的司马光是这样一个又死板,又小心眼的人,就像老师也同样不会告诉你凿壁偷光的匡衡最后成了一个大贪官一样。

年轻时,我们截取历史片段出总结是为了树立我们好的价值观,是为了教我们做人,后来,我们有必要知道这些事情的后续,因为它教会我们现实。当我们发现世界没那么简单,不是非黑即白,这些保留下来的完整的故事,就是在教我们处事。


语文是一个被众人忽视的学科,不仅是被学生忽视、甚至家长也忽视。从外语热到艺体风,从机器人热到全民奥数……东风刮过西风吹,你方唱罢我登台,唯独语文一直不温不火。但如今,随着语文改革步伐的不断加快,语文必将重返“C位”。

被忽视的语文并没有缺席,只是迟到了。乘着教育改革的东风,语文时代悄然来袭,通过语文新课标的要求我们也不难发现,未来区分度最大的学科将是语文。

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地点:京璞艺术学校(皇姑区宁山路联通公司)


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地点:皇姑区北行(千盛百货对面小区)


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语文“升级”,新课标有哪些变动?

一、教材改革

从2024开始,全国统一使用新版部编《语文》教材。小学一年级课本首次加入古诗,六个年级共有古诗文128篇,约占课文总数30%。与原有人教版教材比,增幅达87%。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,平均每个年级40篇左右。高中更甚,教育部特别指出,新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。

二、语文核心素养

新课标指出一个概念,叫“语文核心素养”,这是新课标的一个亮点,是高中语文课程标准的宗旨性概念,统领整个课标。“语文核心素养”主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面。这四方面内容相互融合,不能分开。同时,“语言建构与运用”又是语文学科独有的内容,是其它三个方面的基础。

语文承载着传承中华优秀传统文化的重任。理解和尊重文化的多样性,关注当代文化,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播。另外,新课标也重点强调培养学生的阅读习惯,激发读书兴趣,语文新课标的出现可以说是“专治不读书”。关于读书,可以利用碎片化的时间来完成,比如,欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

区分度最大的学科,语文只是“迟到”但并未“缺席”

据统计,在去年年初,全国有17个省市同时启动新高考改革:

1、数学考试的题型将更加具备普适性,难度降低。

2、英语高考改为一年两次,取较高一次分数。

3、语文将提高到180分,阅读理解、写作的广度难度增加,语文核心素养要求提升。



新时代的语文,更加注重素养的提升!

著名大诗人陆游曾说过,“汝果欲学诗,功夫在诗外”。


大数据时代的高考和高考作文,同样适用这句话,“汝学好语文,功夫在文外”。


一线教师、广大家长和学生,必须跳出语文教学这个小圈子。


从这个圈子跳到山上、飞到天上、跳到海里


将孩子置身于一个超越语文课本之外的,另外一个浩如烟海的文字和文化的时空。


让孩子徜徉其中,流连忘返。


平时打下了厚重的文字积累,再遇到容易写的作文,孩子的语文水平、写作能力,才能横空出世,锋芒毕露,最终胜出。



教师介绍:味蕾,资深语文老师,擅长根据青少年心理,利用思维导图教授语文考点,善于运用思维逻辑把复杂的题简单化,使学生更容易理解辅导的初中生遍布辽宁各地,多名中考生成绩突破110分(总分120分,作文50分)。中国自然资源作家协会、中国儿童文学研究会、辽宁作家协会会员,社会工作师。《读者》《青年文摘》等多家杂志签约作者。鲁迅青少年文学奖评委,中华基础教育研究院特约研究员。作品多次获奖,《一碗水的愤怒》《你生来就是做冠军的》《洗澡》等文章被选入中小学语文课外读本,并多次作为语文考试阅读理解试题素材。

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