校园社团是校园文化建设的重要载体。近年来，我区各中小学校深入贯彻落实“双减”政策，因地制宜开展精彩纷呈的社团活动，进一步提升课后服务质量，让广大青少年儿童在多元、有趣的互动体验中，乐享课后时光，增长见识与智慧，实现德智体美劳全面发展。
“我今天要去上合唱团课。”“今天老师教我们3D打印！”……伴随着欢快的下课铃声，安源区城区小学的学生们开始了丰富多彩的课后时光。操场上、教室里处处洋溢着欢声笑语。孩子们纷纷走进足球、篮球、朗诵、舞蹈、绘画、科技等“多彩社团”，在寓教于乐的氛围中放松身心，放飞自我。
干净整洁的运动场上，孩子们肆意挥洒着汗水，展现着他们张扬热烈、朝气蓬勃的一面；科学小实验的教室中，老师们用各种简单有趣的小实验，带领孩子们进入奇妙的科学实验之旅，激发探索欲望，培养实践能力；花果雕刻的操作台上，非遗文化之美在孩子们手中传承。据了解，城区小学的课后服务工作主要分为自主学习和兴趣拓展两大类，包含了科技类、体育类、艺术类、学科拓展等内容，学校根据学生的年龄特点和个人意向，因材施教，不断激发孩子的潜能和个性发展。
该校科学老师贺清华介绍：“为了让学生更直观地感受到科学的魅力，我们学校开展了一系列富有实践性的科学活动，来激发孩子们对未来科学研究和探索的兴趣。临近春节，我们还精心筹办了‘迎新年’优秀作品征集大赛，让孩子们充分发挥想象力和创造力，用充满新年氛围的作品，共同迎接新春的到来。”
六年级五班学生江梓荣也告诉记者：“我平时上的课是机器人课，这段时间，我不仅懂得了很多机器人的知识，还学会了编程，动手能力也得到了提高。”
记者了解到，城区小学“做好科学教育‘三个加法’激活‘双减’新动力”案例荣获江西省中小学科学教育典型案例，也是全市唯一一家省级典型案例，彰显了我区在科学教育领域的积极探索与显著成效。“我们通过实施科学教育‘三个加法’，不断提升学校的科学教育质量，全面培养学生的科学素养、实践能力和创新思维。未来，我们将不断尝试教育 ‘双减’中更好的科学教育加法，让科学教育成为推动学生成长的强大引擎。”萍乡市安源区城区小学校长邓志华说。
城区小学的课后延时服务只是安源区落实“双减”政策、促进学生全面发展、共筑多彩校园的一个缩影。下一步，安源区将持续做细做实义务教育阶段课后延时服务工作，持续优化课程体系、提升服务质量，激励学生不断进步， 促进学生核心素养发展。
◆来源：安源区融媒体中心习佳婕
◆编辑：张丽香
◆审校：刘海燕、潘娟、陈莹
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（2025.01.10）
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