乐动学科之音
奏响融合之韵
——阜南二中（合肥八中教育集团阜南分校）
音乐心理融合课程
为进一步落实立德树人根本任务，全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，11月25日，阜南二中（合肥八中教育集团阜南分校）开展了“心理+音乐”学科融合活动。本次活动由音乐教师张宏图带来了一堂精彩的展示课：如何利用音乐进行自我治愈。副校长王健、李彪、羊羽，教科处主任余海林到现场观摩指导，心理健康发展中心全体成员参与听课交流。
张宏图从音乐对人的情绪的影响导入，引导学生思考如何选择适合自己的音乐，设置了丰富的音乐活动让学生在感受音乐之美的同时放松情绪释放压力。通过聆听—吟唱—冥想—吟唱，层层递进环环相扣，不只是简单的歌唱，还引入了心理疗愈手段，让学生在一次次的吟唱中获得心灵与身体的放松。学生在丰富的体验与实践活动中，既获得了心理的学习与感悟，又得到了音乐的熏陶与感化。他还进行了大胆的课堂创意互动，氛围轻松愉悦。这节课就是一次有意义的学科综合实践。
音乐与心理健康教育的学科融合一直是阜南二中心理健康发展中心尝试和探索的重点，王健曾多次在团辅中注入音乐元素，如曼陀罗绘画的音乐放松、我的生命树的暖场等。这些尝试与实践不仅让老师和学生收获了音乐教学与心理疗愈的融合成果，更有效推动了我校教师核心素养、教研水平和教学能力的提升。
展示课结束以后，与会领导高度肯定了本堂课对学生心理健康和培养心理积极品质的作用，也肯定了“心理+音乐”学科融合对课堂起到的优化作用，促进了学生身体和心理的健康发展。
本次活动体现了心理+音乐的学科融合，是阜南二中心理健康发展中心践行“心理+学科”课程方面的尝试，对推进学校心理健康工作具有一定的积极意义。此次活动为学校积累了心理团辅经验，将推进我校心理健康教育工作更加科学、合理、有效地开展。
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