质量提升促进成长！江西教育系统热议全省教育大会③

省委书记尹弘在全省教育大会上强调：“要落实落细立德树人根本任务，加强和改进思想政治教育，发挥我省红色资源优势，持续深化‘大思政课’综合改革试验区建设，强化德智体美劳‘五育’并举，促进学生全面发展。”

“作为一名校长，我深感责任在肩、使命光荣。”2014年度全国教书育人楷模、萍乡中学校长王祖德表示，将紧紧围绕立德树人这个根本任务，持续深化思政教育一体化建设和思政课一体化改革创新，深入推进“五育”并举，深化课程教学改革，加强师德师风建设，构建教学教研体系，转变评价方式，关注学生综合发展，促进师生身心健康，努力让教育回归本质，全面构建高质量教育教学体系，朝着建成教育强省目标扎实迈进。

2022年全国“最美高校辅导员”、南昌大学辅导员胡邦宁表示，高校辅导员与学生朝夕相处，离学生最近，在落实立德树人根本任务过程中起到关键作用。面对建设教育强省的使命责任，大家要认真学习贯彻落实全省教育大会精神，认真思考在教育强省行动中辅导员该“干什么、怎么干、如何干好”这样的关键问题，用好江西红色资源，讲好美丽江西新时代改革创新故事，培养堪当大任的时代新人。

2024年获得“全国模范教师”的吉安市泰和县水槎乡中心小学教师肖惠文深有感触，“在今后的工作中，我将把全省教育大会的核心精神融入音乐课堂和竹笛训练，通过严谨深入、诚挚启发式讲解分享，让学生认识教育对个人和社会意义，传达素质教育内涵，激发学生知识渴望和学习热情，为其发展筑牢思想根基，努力培养成长为担当民族复兴大任的时代新人。”

对于处在“拔节孕穗期”的青少年，思政课发挥着固本培元的重要作用。2024年江西省“最美教师”、分宜县第二中心小学党总支书记张丽珍表示，将围绕学校“蒙以养正 天工有礼”的办学理念，以培育“天工五立少年”为抓手，促进学生德智体美劳全面发展；坚持“大思政课”理念，打破校内外壁垒，用学生喜欢的方式，打造“沉浸式行走的思政课堂”，让学生在实践体验中接受思政教育。

2024年江西省“最美教师”、九江市第十一中学教师徐燕青表示，“作为一名班主任，我将把全省教育大会精神融入到班级管理中，加强红色教育和传统文化教育，激发学生的爱国热情，增强学生社会责任感，强化‘五育’并举，促进学生健康成长、全面发展。我将以全省教育大会精神为指引，德才兼修，努力创新教育教学方法，用行胜于言的担当，当好学生人生道路的引路人。”

2024年度全省高校“最美辅导员”、江西师范大学音乐学院辅导员朱艺璇表示，“作为新时代的高校辅导员，我们要认真学习贯彻大会精神，围绕新时代立德树人工程要求，遵循教育规律和人才培养规律，加强学生思想引领和价值引导，强化德智体美劳‘五育’并举，将美育教育融入学生日常思想政治教育中，发挥专业优势特色，促进学生全面发展，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，更加重视提升学生的品德修养和审美素养，为教育强省建设奉献一名思政工作者的青春力量，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。”

省委书记尹弘在全省教育大会上强调：“要全面增强教育对科技和人才的基础支撑，加快高等教育内涵式发展，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制，强化校企科研合作，做优做强职业教育，不断增强教育科技人才创新体系整体效能。”

作为高校教师，要认真学习教育大会精神，紧密结合岗位实际做好贯彻落实。2023年度全国教书育人楷模、江西中医药大学刘红宁教授表示，要心有大我、至诚报国，始终把党和国家的利益放在第一位。要言为士则、行为世范，言传身教，用自己的行为教育影响学生。要启智润心、因材施教，针对学生的个性特点，帮助学生建立适合自己的学习方法，提高学生的学习效果。要勤学笃行、求是创新，不断学习最新的知识、技术，提高自己的专业技术水平，围绕国家重大战略需求，勇于担当，攻坚克难。要胸怀天下、以文化人，要培养学生具有宽广国际视野和多元知识背景，具备参与全球事务能力，为构建人类命运共同体作出更大的贡献。

全省教育大会的召开，进一步激发高校科研工作者勇毅前行。2024年全国教育系统先进集体代表、赣南师范大学生命科学院（脐橙学院）院长、国家脐橙工程技术研究中心负责人卢占军表示，国家脐橙工程技术研究中心将以教育大会为指引，进一步优化脐橙相关科研与教育资源整合，在人才培养方面，加强校地、校企合作，创新课程体系，培养更多专业技术人才投身脐橙产业。在科研创新上，加大研发投入，攻克脐橙种植、保鲜、加工等关键技术难题，推动产学研深度融合，助力江西农业教育与产业协同发展，让脐橙产业成为江西教育成果转化与乡村振兴衔接的闪亮名片，为江西教育强省建设贡献力量。

全省教育大会对我省职业教育提出了要求，指明了方向。2021年度全国“最美教师”、江西省电子信息工程学校教师赖勋忠表示，自己将立足工作岗位，践行立德树人根本任务，强化德智体美劳“五育”并举，促进学生全面发展。对标江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，实施产教融合，大力弘扬和践行教育家精神，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，努力为国家培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，让更多青年通过学习技能改变命运、报效祖国。

2024年“全国优秀教育工作者”、江西机电职业技术学院电气工程学院院长、教授刘曼认为，对于新时代赋予的挑战与前所未有的发展机遇，作为一名职业教育工作者，我们要持续深化产教融合，紧密对接行业企业的发展需求，以创新驱动教育教学改革，注重学生的全面发展，提高学生的技能水平和职业素养。同时，我们要不断加强师资队伍建设，提升团队的社会服务能力，以实际行动助力江西省职业教育实现高质量发展，为培养更多适应时代需求的高素质技术技能人才贡献自己的智慧和力量。

省委书记尹弘在全省教育大会上强调：“要加快提升基础教育发展质效，深入实施基础教育扩优提质工程，促进学前教育普及普惠发展，加快义务教育优质均衡发展，推动高中教育优质特色发展，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。”

“让每个孩子都闪闪发光。”2017年度全国最美教师、修水县漫江乡中小学党支部书记、校长慎魁元表示，持续进行“温馨小屋”计划，助力学生成长，形成家校共育氛围。不仅如此，在提升教师素养，打造优质教师队伍；优化课程设置，继续推进学校的“123N”课程建设；关注学生心理健康，培养向上向善的青少年等方面也将持续发力，为乡村教育振兴贡献力量。

知不足以奋进，望远山而力行。“教好书，育好人，赋予了教师新时代的使命！我们将更加坚定地朝着教育路上的目标前行。”2020年度全国教书育人楷模、上饶市鄱阳县乡村教师程风表示，“在乡村教育道路上，我将和全体同仁一起饱含浓厚的‘为党为国’情怀，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，竭力挥动‘立德’的如椽巨笔，谱写时代‘树人’新篇章！”

2022年度全国“最美教师”、赣州市上犹县特殊教育学校校长蒙芳表示，将围绕办好公平优质、群众满意的特殊教育；持续打造“四特”教师团队，为特殊学生提供个性化的优质教育服务；继续建设好“恒成”课程、深化“恒润”教研、优化“恒爱”行动，推进融合教育，完善特殊教育非义务教育阶段两端延伸，促进残疾儿童少年就业率提升等方面持续做好特殊教育，为教育强省建设贡献力量。

“党和国家对教育的重视，让我更加坚定了办好特殊教育，促进教育公平的信念。”2024年度全国教书育人楷模、萍乡市芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长刘小清表示，“我们将以立德树人为根本任务，创新教学方法，给每个孩子合适的教育，关注每一位特殊学生的成长和发展，努力为他们打造一个充满爱与尊重的学习环境。为更好地服务特殊教育事业，我将带领全体教师积极响应大会号召，深化教育改革，不断提升教师的专业素养和爱心，继续为构建和谐社会，建设教育强国、教育强省贡献特殊教育力量。”