奋进在教育强省大路上 | 南昌:持续擦亮“学在南昌”品牌 全力办好人民满意的教育

政务   2024-11-16 20:55   江西  

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调,紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。江西教育系统牢记嘱托,砥砺奋进,奋力书写教育强省建设支撑引领中国式现代化江西篇章。江西省教育厅微信公众号推出“奋进在教育强省大路上”专栏,全面展示我省教育系统实施科教强省战略的生动实践和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌。

今天“奋进在教育强省大路上”专栏之“各地教育成就巡礼”系列介绍南昌市坚持“五育并举”,全力打造公平而有质量的基础教育,培育专业师资,以数智化赋能教育改革创新,积极推动教育事业改革发展不断取得新成效,办好人民满意的教育。


持续擦亮“学在南昌”品牌

全力办好人民满意的教育



南昌市近年来深入学习贯彻党的二十大精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育强国建设重要讲话精神和考察江西重要讲话精神,紧扣高质量发展要求,以“走在前、勇争先、善作为”的勇气担当,全力打造公平而有质量的基础教育,积极推动教育事业改革发展不断取得新成效。

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立德树人扎实有成效

长期以来,南昌教育系统干部职工坚持“五育”并举,抓实践、抓心理、抓德育、抓养成……健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系,培养全面发展的时代新人。

 “作为新时代的少年,我们应该更加努力地学习,培养正确的价值观念,为祖国未来事业发展做贡献。”在参加完“点亮思政之光,共育时代新人”大中小学思想政治教育一体化建设特色展演后,南昌市育新学校教育集团学生王馨奕说道。

坚持以德为先,大中小学生联手,通过思政微课堂、情景朗诵、音乐剧、歌曲连唱等多种形式,把在田间地头见真知、到纪念馆里看发展、从美丽乡村看变化的所思所悟融入其中,推进不同学段之间思政教育有效联接,促进“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合,是南昌市与高校合作协同推进大中小学思政教育一体化建设的一次有益尝试。

积极探索拔尖人才培养,近三年,南昌市参加全国高中五大学科联赛获金奖54人次、在全省高中联赛中获一等奖375人次,在第53届国际化学奥林匹克竞赛中夺得世界冠军,中职学生在技能大赛中获得国赛、省赛一等奖75个、二等奖72个、三等奖106个。

牢固树立“健康第一”的理念,全市现有171所全国青少年校园“三大球”特色学校、131所全国青少年校园足球特色学校、10所“全国学校体育工作示范校”、8所“全国国防教育示范校”、7个“全国健康学校建设单位”。

大中小学思政课一体化教学展示活动成功举办。

南昌汽车机电学校学子参加2023一带一路暨金砖国家技能发展与创新大赛。

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资源配置公平有质量

9月1日,南昌市育新学校教育集团紫金校区迎来了充满朝气与梦想的2024级新生。老师们分别为一年级及七年级新生精心设计了“摸一摸”、“敲一敲”与“成长跨栏”等富有寓意的入学仪式,来自董家窑校区的京剧社团为新生们带来了一场迎新盛宴。

育新学校教育集团紫金校区的加快建成,只是南昌推进基础教育高质量发展的一个缩影,2024年秋季新学期,南昌有16所新建设中小学校以及7所幼儿园、7所改扩建新校区投入使用,新增中小学学位42170个,幼儿园园位2130个,有效满足学生“上好学”的需求。

近年来,南昌市持续推进网点建设,新增一批中小学优质学位和普惠性园位,工作成效获省委主要领导、省政府主要领导肯定性批示。湾里管理局全省首批通过学前教育普及普惠国家评估认定,东湖区在全省率先通过义务教育优质均衡实地核查。

南昌市育新学校教育集团紫金校区的同学们在新教室里学习。
正在建设中的南昌市行知中学。

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师资力量专业有水平

2019年9月,南昌市启音学校校长张俐荣获“全国教书育人楷模”荣誉称号,并受到习近平总书记的亲切接见。2023年9月,她受邀参加全国优秀教师代表座谈会并发言,她深情地说,“我最自豪的,就是选择成为一名特教教师;最幸福的,就是一辈子做好特殊教育一件事。”

强教必先强师。南昌市把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓,近年来面向全国知名师范院校一次性招引优秀应届硕士研究生462人;实施教师素养提升工程,近三年在各类教学竞赛中获得国家级奖项300余项、省级一等奖近600项,3人入选教育部首届基础教育教学指导专业委员会专家名单。

2024年巡回宣讲团进行全国宣讲(启音学校校长张俐)。
南昌市局属学校新入职教师2023暑期培训班。

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教育品牌优质有成色

2024年10月12日,中央广播电视总台《焦点访谈》节目对南昌市珠市学校云飞路校区开展系列国防教育活动进行了报道,对学校在三年级以上学生中每周开展一节国防体育课的创新做法给予了肯定。

近年来,南昌市在平安校园建设、中考体考改革、城乡教育一体化发展等方面的举措被《人民日报》、央视《新闻直播间》《中国教育报》推介,普通高中特色发展、智慧作业应用等多个案例被教育部评为全国优秀案例,校外培训机构治理经验多次被国家“双减”改革日报刊载。

区域教育高质量发展“南昌论坛”顺利开幕。

2024年10月12日中央广播电视总台《焦点访谈》栏目报道南昌国防教育进校园、筑牢国防基石。

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智慧教育领先有影响

2024年8月,家住红谷滩区春晖路的顾先生顺利为孩子报名入学育新学校红谷滩分校,“以前听说要准备许多材料,提前几个月就要报名审核,可我这月月初才开始报名,手机上操作不到两分钟就完成了,什么材料都不用准备,非常方便。”回顾前不久为孩子办理幼升小报名的过程,顾先生连声称赞。

建设义务教育阳光分班系统。

南昌市经开区“阳光分班”现场。


事实上,早在2021年,为破解过去义务教育入学工作中出现的材料繁杂、流程冗长等难点、堵点,提升教育政务服务水平,南昌市就开始优化招生流程,集聚学位信息数据,建设义务教育智慧入学数字平台,实现义务教育招生入学事项“掌上办”“一键查”。智慧入学数字平台按照“谁发证、谁提供、谁负责”原则,突破数据孤岛,打破数据壁垒,实现了教育与公安、自然资源、住建、民政、人社等10个政府部门的业务数据资源跨领域、跨部门、跨层级、跨业务的开放融合、互通互联、共享协同。家长再也不用手动填写和提交材料,只需在南昌义务教育智慧入学数字平台上授权录入个人信息,系统便会自动识别孩子信息。

2022年,在小升初实现智慧招生的基础上,南昌市幼升小开始全面推广。当年南昌义务教育智慧入学数字平台总访问量达到499万人次,其中小升初报名访问量276万余人次,幼升小报名访问量222万余人次。小升初、幼升小一次性顺畅核验和录取的学生占全部录取学生的73.8%和78%,家长最快只需52秒即可完成报名。2024年,经过两年的分类实施、分步推进,南昌市已经实现智慧招生全流程、全方位、全覆盖应用。

去年10月,南昌市素质教育平台又应运而生。通过提供丰富、优质的社会实践活动场所,引导学生进行实践,并利用信息化手段收集学生社会实践数据,形成个性化素质教育档案,并对学生综合素质进行评价,不断解决素质教育改革难题。目前平台共有270家基地入驻,79.4万余名学生通过平台完成实践活动,共生成595.7万条学生实践活动数据,全市覆盖率达到97.96%。
南昌市素质教育平台。
南昌二十八中教育集团高新实验学校智慧作业。

南昌师范学院附属小学玉泉岛校区VR课堂。

近年来,南昌市积极创建具有南昌特色、国内领先的智慧教育示范区,不断推动智慧考试纵深应用,聚合数据实施智慧招生,有序推广普及智慧作业,大力建设素质教育平台,为助推南昌经济社会高质量发展贡献教育智慧。智慧入学数字平台获第一届中国新型智慧城市创新应用大赛一等奖、被国务院办公厅《电子政务工作简报》肯定推介。制定并发布全国首个普通中学学业水平合格性考试(机考)地方标准。被教育部确定为全省唯一的信息技术支撑学生综合素质评价市级试点区域,9个智慧教育案例被教育部评为优秀案例,“国家智慧教育示范区”建设顺利通过教育部中期绩效评估,并受邀在2023全球智慧教育论坛作主旨发言。在全省第六届“绽放杯”5G+智慧教育行业赛中获奖数量居全省设区市首位。

接下来,南昌市将按照省委“科教强省”“省会引领”战略部署,围绕“迎难而上、敢作善为,奋力推动经济社会高质量发展”的工作主线,加快推动南昌教育高质量发展,持续擦亮“学在南昌”品牌,全力办好人民满意的教育,为南昌经济社会高质量发展贡献教育力量。


奋进在教育强省大路上

JIANGXI

【江西教育成就巡礼】

守正创新,培养担当民族复兴重任的时代新人

扩优提质,让孩子们接受更加公平更高质量的教育

深化改革,推动全省职业教育高质量发展

科研驱动,开启高质量内涵式发展新篇章

合作赋能,推进高水平教育对外开放

五育并举,促进学生德智体美劳全面发展

强师兴教,打造赣鄱良师队伍


【数说江西教育】

数字里的江西教育

数字看江西教育——思政教育篇

数字看江西教育——基教篇

数字看江西教育——职教篇

数字看江西教育——高教篇


【教育强省 奋斗有我】

目标蓝图催人奋进!江西教育系统热议全省教育大会

擘画蓝图奋楫笃行!江西教育系统热议全省教育大会②


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“江西省教育厅”微信公众号(微信号:jxsjyt2015)

全省教育大会召开 尹弘出席并讲话 叶建春主持

省委教育工委召开工委会(扩大)会议传达学习全省教育大会精神

《新华每日电讯》头版|改革破题 创新发展——江西建设高质量教育体系,向教育强省迈进

《江西日报》头版|以改革之笔书写教育强省建设新答卷!

奋进在教育强省大路上 | 强师兴教,打造赣鄱良师队伍

优秀!江西这44名同学获国家级奖学金!

暑期大思政实践活动,江西这些高校和个人拟获奖!

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江西省教育厅
江西省教育信息发布,包括文件通知、教育政策及解读等
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