为全面提升教学质量，促进学生全面发展，人文素养教学部于11月组织了一系列集体备课活动。本次活动涵盖了体育、美术、音乐、历史及劳动等学科，各科教师积极参与，共同研讨教学方案，力求在新学期为学生提供更优质的教学体验。
在体育课集体备课活动中，教师们围绕《黑龙江省中小学体育与健康课程指导纲要》进行了深入探讨。他们明确了教学目标，从教学内容梳理、教学方法探讨、教学流程设计、学生需求分析等方面进行了细致研磨，确保每一节课都能达到预期的教学效果。此外，体育组还就学科综合评价方案进行了深入研讨，从体育品德、健康行为、运动技能三方面进行细化，制定了统一的评价标准，以期全面提高学生的身体素质。
美术课集体备课活动同样丰富多彩。教师们首先对教材进行了详细解读，分析了教材的知识点，并对照新课标确定了课程重难点。同时，他们根据课标的指引，围绕学生美术学习的实践性、创造性等特点，优化了艺术课程综合评价标准。此外，新学期将继续开展“个人书画”活动，为学生提供个性化展示的平台，并对创建的美术社团，营造富有艺术文化氛围的校园环境。
音乐课集体备课活动则聚焦于新课程标准中的核心素养。教师们对各年段教材进行了深度剖析，并展示了在玩中学、在学中玩的教学方式。通过此次集体备课，教师们明确了教学目标，为学生的下一步发展与学习奠定了基础。在评课环节，大家围绕“如何进行大单元教学”这一话题各抒己见，共同探讨如何有效培养学生的音乐核心素养。
历史课集体备课活动以“传承历史，启迪未来”为主题，旨在激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史思维能力和人文素养。活动中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了新课程背景下历史教学的有效策略。通过课堂教学观摩和课题研究展示，教师们进一步加深了对历史学科的理解，为优化教学策略提供了有益借鉴。
劳动课集体备课活动则注重提升劳动教育教师的课堂教学水平及专业素养。主讲教师按章节顺序逐一进行讲解，其他教师专注聆听，并记下关键要点与感悟。授课结束后，大家从教学设计的合理性、课程思政的实效性、教学内容的准确性等多个方面进行了细致分析和讨论，提出了具体的改进措施和建议。此次活动有助于加强教师之间的沟通和交流，推动学校劳动教育的发展。
舞蹈课集体备课活动是一个综合性和创造性的过程，旨在通过舞蹈教学，不仅传授舞蹈技能，还培养学生的文化理解力、艺术审美和人文素养。既富有教育意义又充满乐趣的人文教研室舞蹈课程，让学生在舞蹈的世界中感受美、创造美。
人文素养教研室主任在总结发言中表示，此次集体备课活动是一次成功的尝试，各科教师积极参与，共同研讨教学方案，为新学期的教学工作打下了坚实的基础。希望全体教师能够以此为契机，不断探索创新，为学生的全面发展贡献更多力量。
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图文：汪晗
审核：白琼
