“整理班级图书角”——劳动教育“自治类课程”——“校园实践课”十一月课程内容

文摘   2024-11-05 10:15   黑龙江  


整理班级图书角

                                      校园实践课十一月份课程内容

整理班级图书角,可以让学生亲身参与图书角的整理过程,提高动手操作能力和小组合作能力,培养学生热爱阅读,爱护图书的良好习惯,增强对班级公共物品爱护的责任感。


课程介绍


一.图书分类和摆放

(1)图书分类:

按照图书的大小、类型等方式将图书进行分类。

(2)图书摆放:

对图书进行排序、上架、贴标签等操作,教学生按照一定规律摆放在书架上,便于后期的学生查找和取阅。

二.图书角环境维护

制定图书角管理制度,明确借阅图书的原则,培养学生养成良好的阅读习惯,保持图书角的干净整洁,培养学生自主管理图书角的能力。


课程题目:“整理班级图书角”

课程内容:要求各位同学了解班级图书角的分类和摆放的相关知识并进行图书角环境维护的实践活动。

课程时间:十一月份

活动年级:二年级

具体要求:二年级组每班选取三名同学进行活动,将各班级同学整理班级图书角的照片贴在《校园实践纪实表》上,认真写出感受,完成《校园实践课实践纪实表》,并将各班级同学整理班级图书角的过程拍摄成视频或照片,以班级为单位进行投稿。





       撰写制作:袁钰莹 徐禄
       一级审核:桑玉敏 刘楠
二级审核:刘中华
三级审核:张文卓

监      制:焦旭阳




立学焕新
黑龙江省牡丹江市立新实验小学
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