在海南大学信息与通信工程学院日前组织的2024级学生自主选择专业复试现场，考官们接连抛出问题：“你对通信工程专业的理解是什么？”“你对自己未来的职业有何规划？”对此，海南大学信息与通信工程学院副院长苏婷表示：“复试旨在考查学生的基础学科水平、学习新专业的能力与素养，以及是否具备相关行业思维和明确的职业规划。我们在选拔合适学生的同时，也要对学生进入新专业后的持续发展负责。”
海南大学2021级学生云春霞的经历则为这种教育理念提供了生动注脚。她回忆道：“大一期间，我在学习过程中发现自己对其他专业更感兴趣。幸运的是，我的学业导师为我量身定制了成长方案、学业规划和学习路径，引导我走进科研实验室、融入科研团队。”转入新专业后，云春霞成绩斐然：不仅文化课成绩在专业名列前茅，还在导师的带领下参与了耐盐碱大豆新品种（系）的实验研究，并凭借相关成果荣获全国大学生生命科学竞赛（CULSC）一等奖。她感慨地说：“兴趣是最好的老师，学校为我们创造了良好的学习和科研环境。”目前，云春霞已报考海南大学种子科学与工程专业的研究生，她希望未来能在育种研究领域有所突破，为海南种业的创新发展贡献自己的力量。
海南大学教务处处长王志刚教授进一步介绍了学校在人才培养方面的改革举措。他指出：“在完全学分制改革之前，本科生不能跨校区转专业，且只有排名在原专业前30%的学生才有机会申请转专业。我们深化完全学分制改革的目标，是从人才培养模式到教育教学改革的全面深化，旨在实现学生的个性化培养和持续性成长，构建高质量的人才培养体系。”王志刚教授表示，下一步，学校将以深化完全学分制改革为路径，构筑科研型本科人才培养体系，设立任务目标型的本科生科研课堂，探索多维度全过程评价模式，并试点“行本教育”理念下的本科生带薪定岗实习模式。通过这些举措，海南大学致力于促进一流本科教育的全面提升，为实现科教兴国和人才强国战略、支撑海南自贸港建设培养更多创新型人才。
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