经师心语｜我和我的老师
——刘喜和老师
老师简介
老师一对一
问题一
作为一名金融领域的老师，您如何看待当前金融行业的变化？
我觉得现在的金融行业变化非常快，尤其是金融科技的发展。金融科技不仅提升了服务效率，还推动了金融服务的个性化和普惠化，像人工智能和大数据这些技术，极大地改变了金融服务的方式，使其更好地满足不同群体的需求。
此外，金融监管也在不断加强，2023年我国出台了金融监管的重大改革，成立了国家金融监督管理总局，新的监管格局正在加速形成。这些变化对于学生来说既是挑战也是机遇。在经济增速放缓的背景下，金融行业面临着增长压力和分化加剧的双重挑战。
学生在找工作时可能会遇到中高端岗位供给不足、竞争激烈的情况，而且用人单位的要求也越来越高，不仅看学历和证书，更看重实习经验和个人能力。因此，在教学中，我会结合这些行业变化，通过案例分析和实习指导，帮助学生理解当前的趋势，为他们未来就业做好准备。我鼓励学生提升综合素质，不仅要掌握专业知识和技能，还要增强沟通能力，关注行业动态，了解不同金融领域的具体业务和工作流程，只有这样，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
问题二
近年来，金融行业快速发展，您在科研和教学中是如何引导学生紧跟行业趋势，调整自己的学术研究方向？
在我看来，科研和教学的核心是帮助学生找到自己的方向，特别是在金融这样瞬息万变的领域里。每次站在讲台上，我都会告诉学生，金融不只是数字和公式的组合，它背后有很多故事，每一场行业变革都可能成为学术研究的新起点。比如，对于区块链技术的兴起，可以讨论它如何改变支付方式；面对全球经济的波动，可以分析货币政策如何牵一发而动全身。
我更喜欢通过具体的案例和数据与学生交流，比如剖析经典的并购案例，探讨企业如何通过并购实现产业整合或规模扩张；分析成功的上市案例，研究企业在资本市场中的成长路径和战略选择；甚至是挖掘那些上市失败的案例，从中总结失败的原因，比如估值过高、市场时机选择不当或监管问题。通过这些真实的案例，学生不仅能掌握理论知识，还能理解金融决策背后的复杂逻辑和风险考量，从而更全面地看待行业问题。在这段学习和探索的旅程中，我只是个引路人，而他们才是未来的创造者。
问题三
金融学科涉及大量的理论与实践结合，您如何帮助学生将理论知识转化为实际应用，尤其是在行业研究和实习机会方面？
金融学科的独特之处在于它既强调严谨的理论体系，又需要贴合实际的行业应用。我一直认为，将理论转化为实践的关键在于搭建桥梁，帮助学生在知识与现实之间找到连接点。在教学中，我会设计大量与实际问题相关的项目，比如让学生分析某次并购交易的财务影响，或者模拟一家公司的IPO流程，从估值到定价，再到应对市场反馈。这些项目不仅是理论的延展，更是实践的预演，能让学生在真实的场景中锻炼思维和能力。
在实习和行业研究方面，我会积极利用自己的行业资源，帮助学生寻找合适的实践机会，比如银行、投行、券商或咨询公司等机构，让学生直接参与到实际的项目中去，感受真实的金融工作环境。在实习中，学生能更直观地理解行业需求，积累宝贵的经验。通过参与实际项目和行业实践，我希望学生能够将课堂上获得的理论知识转化为解决现实问题的工具，更重要的是培养他们应对复杂和多变的现实世界的能力，真正做到学以致用，这才是金融学习的真正价值所在。
学长学姐说
问题：在你的眼中，刘老师是一名什么样的老师？
学姐说
我眼中的刘老师，那可真是全才一枚！他不仅在科研上是我的领路人，手把手教我怎么做研究，怎么挖掘问题，还特耐心地引导我一步步往前走。
更难得的是，老师还特别注重教我们怎么处世，怎么和人打交道，这些书本上学不到的东西，对我来说简直太宝贵了。而且老师从来都不给我们压力，更不会压榨我们，总是鼓励我们按照自己的节奏来。要是就业或者生活上遇到什么困难，老师也是二话不说就帮忙，真的是既像严师又像慈父。能遇到这样的老师，我真是三生有幸！
学长说
哎，说起我眼中的刘老师啊，那可真是个宝藏！特别是在科研这块儿，他超级有耐心，不管我问啥问题，都能给我讲得明明白白，感觉就像是科研路上的灯塔，照亮我前行的路。而且啊，跟他探讨问题特别爽，随时随地都能聊，完全没有那种师生间的隔阂。他不仅科研上帮我很多，平时还特别亲切，跟我像朋友一样相处。不管是学习上的难题，还是生活中的琐事，我都能跟他交流，他总能给我一些实用的建议。
最让我印象深刻的是，他讲课那叫一个幽默风趣，每次上课都像是听段子大会，但笑过之后，你会发现他讲的都是干货，特别实用。像咱们金融学里那些复杂的公式和理论，他都能用生动的例子给解释清楚。
所以啊，我觉得能遇到这样的老师，真的是我的福气。他不仅教给我知识，更教会了我怎么做人、怎么做事。每次跟他交流完，我都感觉受益匪浅。
文案 | 张嘉欣 喻舟
摄影 | 张嘉欣 喻舟
受访者｜刘喜和 23级研究生
排版 | 谭纤纤
责编| 张露 邓铭柯
审核 | 亢凯
