“为什么要对孩子进行艺术启蒙？”也许，不同的家长就会有不同的回答，而在我们年度陪伴营里，我们看到了那么多孩子因为艺术而有了很多改变，因为家长的精心陪伴和艺术启蒙的启迪，而变得更加有创造力，更自信开朗，就觉得做艺术启蒙是一件非常有意义的事情。
今天要给大家分享的是6岁小子惠的故事，从上线下课之后变得不自信、不敢画，甚至不喜欢画画了，到现在超级爱画画，喜欢用绘画来表达自己的感情，用绘画来诉说故事，子惠到底经历了什么呢？一起来看看吧~大家好，我是惠芳，我来自山东临沂，是两个孩子的妈妈，女儿今年6岁了，是个一年级的小学生了，她还有一个哥哥今年17岁上高二了。在报我们麦格艺术启蒙年度陪伴营之前，子惠是上的线下的美术班，上了有半年。她在报美术班之前,平时在家特别喜欢画画,并且她喜欢边画边讲。去年的时候她想和她姑姑家的姐姐一起去上美术班，那时她姐姐已经学了有一年了，我当时是犹豫着的，但是耐不住她的愿望很强烈，就给她报班了。学了一段时间之后我发现她画画的兴趣没有以前浓了,而且每次画完之后都不是很高兴,没有以前自信了。我让孩子学画画的初心就是想让孩子在老师的引导下发挥自己的想象力,培养她的创造力,并不是想让她按照老师的方法按部就班的去画，感觉自己在给孩子报班方面草率了。所以我果断的把线下的班给停了。我是役情期间关注的麦格老师的公众号,后来又关注了视频号。麦格老师的理念是想象力和创造力是美术的基础,提高孩子审美提升孩子对美的感受和理解,不断提高想象力和创造力，教育是“如其所是”而不是“如你所愿”我想这正是孩子需要的。
兜兜转转最终还是报了麦格老师的年度课，现在子惠上年度课程有半年了。这半年，我们每周周末坚持上一次美育课，每周都特别期待，麦格老师的课是以大师的创作为契机，引领小朋友去体验艺术，开阔眼界，然后自己去创作，理论与实践相结合。这是第一课学习草间弥生的点点画我和子惠一起创作的，左图是子惠的右图是我的。这是几何形状的魅力，子惠剪的各种几何形体贴起来的。这个窗花也是我和子惠自己想着折的剪的，剪之前没想成品会怎么样，但是剪完之后子惠特别兴奋，因为她很惊艳自己能剪出这么好看的图形。这是子惠跟课4个月的时候，感觉想象力和动手能力都提升了。最赞的是麦格老师这些玩不够的作业，感觉孩子的五官都给打开了，想象力和创造力爆棚呀！就在刚结束不久的秋季行动营中小朋友们更是脑洞大开，大朋友们也是大开眼界呀！1. 她又找回了自信，她每次画完画之后都要让我发给麦格老师,她还要把画里的故事讲给麦格老师听,我看到了她眼中的光芒。现在经常创作完之后会兴致勃勃的说：“妈妈，你看我棒不棒？我感觉我现在就是一个小画家了！等我长大了会和麦格老师一样厉害！”这得感谢麦格老师和小鱼老师,这两位老师尊每个孩子的个性,用心对待每一个孩子的作品。每次听了两位老师的点评子惠都特别开心！2. 这段时间的浸润提高了孩子的观察力，课程的设计可以充分发挥自己的想象力和创力。孩子在课后完成作业的时候,完全按照自己的想法去创作。平时也经常自己弄些小创作。看到她的小创作，和这些创作带给她成就感，这是所有的线下的美术班都给不了的。由衷的感谢麦格老师，真的是宝藏老师！3. 我和孩子心灵都得到了滋养，我们多了一双善于发现美的眼睛。我们经常走在路上发现以前从来没有注意过的美好事物。家里的废纸壳都会留起来，路上捡到的石子树枝我们都会带回家做成一些小创作。4. 我感觉我自己比孩子的收获还要大，每天上下班的路上都会发现路边景物的美好，心情也美了，更多的精力去关注美好的事物，放过了很多琐碎的烦恼，生活也更美好了。无论工作还是生活中我不再苛求自己和别人，不去在意事情的结果，学会了享受过程。我现在感觉和麦格老师相见恨晚，在子惠3岁的时候就该报她的年度课的，也很庆幸最终还是选择的麦格老师，虽然走了弯路但也为时不晚。看完了上面子惠妈妈的分享后，你是不是也有很多感悟呢？
在孩子的一生中，艺术敏感期就是3-8岁的时候，抓住这最佳的时期，来激发孩子本自具足的艺术潜力，让他们成为一个充满想象力，有创造力和绝佳审美力的人。
【麦格的创意盒子】创始人麦格老师推出的麦格年度艺术陪伴计划，和以往更针对孩子的课程不同，这一次，是通过系统的课程引领，能够给到妈妈们最大的支持和陪伴。
