近年来，奉节县广大党员干部深入学习贯彻党的二十大精神，大力弘扬“四下基层”优良作风，扎实推进干部走访、教师家访、医生巡访、专技随访，推动服务基层、服务企业、服务群众“三服务”工作落地见效。为充分发挥先进典型的示范引领作用，营造见贤思齐、比学赶超的良好氛围，奉节微党建推出“四访标兵”系列报道，全面展现各位标兵锐意进取、拼搏奋进的良好精神风貌，进一步激发广大党员干部奋斗热情，为奉节高质量发展凝聚奋进力量！
标兵档案
敖敏清，中共党员，砚瓦小学大队辅导员，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“每一个孩子都是一颗独特的种子，只要给予足够的阳光和雨露，他们就能茁壮成长。”
砚瓦小学位于城郊山区，是一所被群山环绕的乡村小学，随着城镇化的推进，乡村学校撤点并校、生源减少，目前，在校学生仅40余名。敖敏清从18岁到砚瓦小学，扎根教育事业，一干就是19年，是位名副其实的“老人”，也从主科老师逐渐成长为一名全科老师。在做好班级管理，完成各科教学任务的同时，还要关注学生的心理健康、卫生习惯等日常问题。瞅瞅这个孩子今天洗没洗脸，问问那个孩子早上吃没吃饭；遇到头疼脑热等小问题，她就帮着送医、喂药；没有课外读物、学习用具她就自掏腰包，免费赠送；一旦发现孩子思想波动，表现异常，她就登门走访，沟通情况。家长们都说：“敖老师对孩子比我们这些亲爹亲妈还细心，把孩子交给她我们一百个放心”。如今，班级学生学习兴趣浓厚,行为习惯良好，开朗自信、积极阳光。敖敏清说：“我要让每一个留守儿童都能在爱的阳光下茁壮成长，让他们的童年不再只有孤独与等待，还有欢笑和希望。”
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杨娇，三沱小学保卫科长，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“如果把孩子比作刚出土的嫩芽，我愿做那一滴晨露，滋润其成长；如果把孩子比作含苞的花蕾，我愿做那一缕阳光，照耀其绽放。”
杨娇是一名奋战在乡村教育一线的年轻“老教师”，从教以来，她高度重视家校沟通，积极推动教师、家长相互支持配合，同心协力化解学生教育难题。家访中她注重宣讲交通、消防、防溺水、心理健康等安全教育知识，要求家访教师积极收集影响学生安全的各类隐患问题，并及时研判解决。今年春季部分家长反应孩子在家不愿学习，沉迷手机游戏，严重影响孩子身心健康。为有效解决这一难题，杨娇多次组织家长座谈交流，共同制定了家长以身示范+教师教育引导+兴趣爱好培养的帮教方案。在家长与教师的悉心教育引导下，学生们深刻认识到沉迷手机游戏的危害，并积极投身于阅读、绘画、运动等兴趣活动之中，不到半年时间，50余名学生彻底改掉了沉迷手机游戏的不良习惯。
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杨敏 ，青龙小学教师。奉节县2023年“教师家访标兵”。
“最好的教育是陪伴，用心的陪伴才能让孩子茁壮成长，拥有更加美好的未来。”
杨敏是青龙小学六年级一班的班主任老师，所带班级共31个孩子，其中25名留守儿童，5个单亲家庭。由于父母情感的缺失与隔代长辈的过度溺爱，导致部分留守儿童不同程度的出现学习懒散、情绪消极、性格孤僻等问题。为帮助这些孩子走出困境，杨敏在全面与家长沟通交流的基础上，制定了“四个一”教育帮扶机制。一是落实一名“代理家长”，时刻关注学生在校学习、生活状况。二是打造一个“暖心阵地”，定期组织学生开展节庆活动、主题教育、集体生日。三是开展一轮“倾心交谈”，掌握学生思想动态，寻找问题根源，因人施策化解问题。四是实施一次“亲情连线”，打通亲情交流“最后一公里”，实现“云团聚”。
2023年以来，杨敏共走访学生家庭100余人次，帮助29名学生落实教育资助1.5万余元，与学生交心谈心200余人次，组织集体生日、亲情视频28场次，有效解决学生学习、生活等各类问题120余个，为留守孩子的童年撑起了一片蔚蓝的天。
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江小辉，特殊教育学校教师，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“每一个孩子都是一个独特的个体，每一个孩子都有他们的优点和挑战。作为特殊教育工作者，我们要用心去理解他们，支持他们，帮助他们超越自我，展现他们的天赋和潜力。”
今年44岁的江小辉是一名特殊教育学校的教师，教育对象主要是身体或心智有缺陷的特殊儿童，这类儿童在智力、感官、情绪、肢体、行为或语言等方面都与普通儿童存在明显差异。作为特教学校的老师不仅要具备丰富的专业知识和技能，满足各种特殊学生的需求，还要掌握特殊教育的方法与技巧，用高度的耐心和爱心，随时应对教育过程中的各种挑战。今年春季，江小辉发现学生小芳有点情绪不稳，喜欢用衣架、铅笔等物品敲打同学，多次教育提醒均不见效果。为彻底弄清孩子暴力倾向原因，江小辉多次走访小芳家庭，发现孩子异常表现与其父母关系和家庭教育有关。在了解情况后，江小辉积极与小芳父母沟通交流，引导家长正确客观对待孩子问题，多点关爱、理解与陪伴。在老师与家长的共同努力下，小芳暴力倾向明显减少，有效回归正常学习、生活状态。
其实，在特教学校像小芳一样的特殊儿童不在少数，每天，特教老师们都在为这些孩子的成长和未来融入社会竭尽心力。从最简单的生活起居，到必备的生活技能，再到必要的文化知识，他们就像在进行一场接力赛，一棒接一棒，用自己的专业和耐心，帮助特殊学生在成长的道路上，跨越重重障碍，助力他们茁壮成长。
