近年来，奉节县广大党员干部深入学习贯彻党的二十大精神，大力弘扬“四下基层”优良作风，扎实推进干部走访、教师家访、医生巡访、专技随访，推动服务基层、服务企业、服务群众“三服务”工作落地见效。为充分发挥先进典型的示范引领作用，营造见贤思齐、比学赶超的良好氛围，奉节微党建推出“四访标兵”系列报道，全面展现各位标兵锐意进取、拼搏奋进的良好精神风貌，进一步激发广大党员干部奋斗热情，为奉节高质量发展凝聚奋进力量！
标兵档案
刘小林，中共党员，金凤小学副校长，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“作为一名教师，我深知自己的责任重大。我要用爱心去呵护每一个孩子，用智慧去启迪他们的心灵。我希望我的付出能够换来孩子们的健康成长和家长的认可。”
刘小林作为一名优秀的青年教师，从教10多年来，一直奋战在基层一线。家访工作中，她积极入户学生家庭，送温暖、找差距、解难题，多次带领教师走访学生家庭，详细了解学生在家生活与学习。针对家访中收集的学生在家学习懒散、不爱完成家庭作业等问题进行集中研判，组织教师与家长座谈，制定任课教师谈话引导+学生结对互帮互助+家长教育督促的帮教方案，通过真诚耐心的沟通，帮助家长正确认识孩子的客观差异，达成共识，分类施策，有效改善学生不良学习习惯。2023年以来，金凤小学全覆盖家访学生642人次，采纳家长意见建议23条，解决学生实际困难30余个，落实孤儿、残疾、建卡贫困户、大病等各类学生资助5.9万余元，有力有效提升了家长满意度。
标兵档案
龚金玲，中共党员，曲龙小学顶岗锻炼副校长，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“孩子们的世界单纯而美好，能成为他们成长路上的引路人，我深感荣幸与责任重大。我愿做孩子们的阳光，温暖他们的每一天，让他们在爱与关怀中勇敢前行。”
曲龙小学地处汾河镇大洪村，距离县城45公里，全校现有教职工35名，学生92名，其中留守儿童占比85%以上。为着力解决学校留守儿童生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导的“三缺”困境。多年来，龚金玲始终坚持以教师家访为抓手，通过入户走访、座谈交流等多种方式，积极开展留守儿童关爱与帮扶。她采用电话+微信的方式与家长保持常态化沟通，全面反馈学生在校学习、生活情况；主动担任留守儿童临时家长，组织留守儿童过集体生日，为学困生辅导功课。在她与学校老师的共同努力下，曲龙小学留守儿童“三缺”困境得到有效改善，2023年家长对学校、教师满意度高达100%。
标兵档案
刘泉芳,公平小学教师，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“爱孩子就要和孩子的视线保持同一高度，让孩子看见的是我们的眼睛、我们的表情，蹲下来，这是对孩子的尊重”。
从教近20年的刘泉芳是一名优秀的班主任教师，有着丰富的班级教育管理经验。她善解人意、幽默随和，与学生打成一片，孩子们都愿与她亲近，分享心中的“秘密”；家长更是十分信任，有什么问题都爱和她沟通交流，遇到难以解决的教育问题，还时常邀请她入户帮扶，针对性解决学生问题。今年春季家访中，部分家长反应孩子在家任性、叛逆，不愿和家长交流。在全面摸排了解情况后，刘泉芳利用家长会组织开展家长育儿经验漫谈沙龙，积极普及科学育儿观；邀请亲子关系紧张的家长来校参与亲子活动，增进情感交流；同时她还利用班会活动教育引导学生尊重父母，与家人真诚沟通交流，做一个向美向善的好学生。在她的教育引导下，10余个家庭改善了亲子关系，学生越来越知规矩、懂礼仪，积极乐观、表现优异。
标兵档案
刘长生，大树小学教师，奉节县2023年“教师家访标兵”。
“用爱心换取学生的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体现教育之美”。
现年59岁的刘长生是一名平凡的乡村教师，工作四十余年来，他辛勤耕耘，默默奉献，以高度的育人责任感和一丝不苟的教学态度，呵护每一位学生健康成长。他常说“我们陪伴孩子成长，就是一次牵着‘蜗牛’散步的慢养之旅，急不得也快不得。”也正因为如此，他特别关注学生个体差异，尤其是学习困难的留守儿童。在一次家访中，由于隔代教育，祖父母文化水平有限，学生数学成绩一直拉后腿，刘长生了解具体情况后，当即对家长说愿意为孩子进行课后辅导，面对孩子基础差、反应慢等诸多问题，刘长生就从最基础的口诀、计算、数理慢慢辅导，从每天一句口诀，到每天5道口算，基础逐渐扎实，难度慢慢提升，通过近1年的帮扶，孩子的数学成绩终于从D等级提升到B等级，一步步走出了学习的困境。
