编者按
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。从“四有”好老师、“四个引路人”到“四个相统一”，再到寄语广大教师大力弘扬教育家精神，习近平总书记对新时代加强师德师风建设不断提出新要求，为培养造就适应教育强国需求的高素质专业化师资队伍提供了根本遵循。
学校微信公众号推出【师德师风建设】宣传专栏，发掘宣传优秀教师典型，展示教师时代风采，弘扬尊师重教良好风尚，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量。
从情结到情怀，从“小海龟”到“大家长”。马娜在辅导员岗位上一干就是9年，她坚持“思想+引领”做学生成长的青春引路人，坚持“党建+团建”做好学生成长的精神护航人，坚持“探索+创新”做好学生成长的逐梦人。
业精善学，做好“传道者”
习近平总书记指出：“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”。
作为辅导员，传“道”指的是思想政治教育的“道”，指导学生成为什么样的人的“道”；授业，指的是学生如何成人、如何适应社会的技能和方法；解惑，指的是学生学习、生活、发展成长过程中的人生困惑。
马娜坚持学习，积极参加各种技能培训，如“高校校园突发事件与网络舆情应对专题培训”“高校心理健康教育教师工作能力提升专题培训”“辅导员职业能力与学生管理工作能力提升培训”等，不断提高自己的业务能力和专业知识，把自己所学传给学生。2021年她带领建设“团聚We来”辅导员工作室，通过工作室为学生答疑解惑，进行课题研究、心灵辅导。
马娜参与自治区科研项目1项，主持卓越辅导员《“一心五环”团学组织格局下高校团学干部队伍建设探析》课题1项，发表思政相关学术论文5篇。
敬业爱生，做好“筑梦人”
2015年，马娜刚走上辅导员岗位时，第一批学生不过小她三四岁，在学生质疑的眼光中，她坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标，将自身学习经历及实践经验与学生们一起分享，为了尽快了解每个学生的特点，以班级为单位，班长协助建立了班级档案，动员每个学生将自己特长、优势、劣势、想说的话写到本子上，根据班情量身定制融入计划。
她用真心、爱心、细心、耐心、恒心，这“五心”和学生交朋友。宿舍矛盾的学生会找她宣泄，考试失利的学生会找她倾诉，参加学生组织因为工作需要会找她建议，学生会成员会找她指导。与学生在一起的时间，在马娜老师都非常珍惜，她使用学生们喜爱的交流方式和学生沟通，比如一个小视频、一本书、一个点赞，一篇博文，一部电视作品……通过她的话语、动作、眼神向学生传递求真向善的温暖力量。
刚柔并济，做好“领路人”
在工作中，温度和尺度相辅相成。在面对起晚旷课的学生，马娜会到宿舍叫醒学生和学生进行“算账”，学费、住宿费、生活费以及“青春”“时光”等全部算上，逃课逃的是父母的血汗，耽误的是青春时光，让学生反思。
马娜作为经济管理学院团委书记，她聚焦全院团学育人工作，通过“一心五环”组织模式指导学生会、青志协和其他社团组织的日常活动和大型项目，推行活动项目化、项目品牌化，依托媒体平台推进网络育人模式，以节气节日等重要时间节点为教育契机，采用汇演、微团课、微话剧等形式开展“我们的节日”“萌团追忆”“萌团纪念”等主题团日、团课活动，深入推进党的思想在青年学生中入耳入脑入心，工作中提供了许多新的工作理念和工作模式。
作为一名辅导员，她多年来活跃在与学生接触的第一线，本着以学生为本的原则引领学生健康发展，了解学生思想动态，鼓励学生刻苦奋斗、拼搏未来。马娜始终坚持不抛弃不放弃任何一个学生，做好家校联动，时刻与家长、同学保持联系，掌握学生的思想和行动状态，多次谈心谈话。在校纪校规面前，也不放松对任何人的学业要求，能让学生真正感受到一个成年人应有的责任与担当。
习近平总书记指出：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。”
辅导员工作亦是如此，九年的辅导员之路让马娜更坚定了努力的方向。她说，心中有阳光，脚下就有力量，坚守辅导员岗位，用党的初心使命感召青年，做好青年学子的人生导师、知心朋友，用奋斗的青春创造无愧于祖国、人民和时代的未来。
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