为进一步优化办学环境，提升教育质量，帮助县域内薄弱学校突破发展瓶颈，岷县教育局于12月16日至18日组织开展了为期三天的专项督导活动。此次活动教育局成立了三个专项督导组，分别深入茶埠初级中学、小寨九年制学校和申都中心小学进行全天候、全方位、问诊式督导检查。
专项督导按照“发掘亮点、查找问题、提出建议、督促整改、促进发展”的原则，从学校制度建设、课程落实、教师备课、课堂教学、社团活动、学生作业管理、教研活动开展、校园文化建设、宿舍食堂管理等多方面入手，通过“听、看、查、访、问”等多种方式，对三所学校进行了全方位深入细致的把脉问诊。
在督导过程中，三个督导组累计召开座谈会12场次，发放问卷调查表300余份，听评课57节，查阅了16种共计1319人次作业以及60余本教案和听课记录。通过深入细致的督导检查，督导组全面掌握了解了三所学校的办学情况和存在的问题，并针对性的提出了整改意见建议。
12月20日上午，教育局召开专项督导反馈会。各督导组就督导情况进行了汇报，精准分析研判了学校管理及教育教学方面存在的突出问题，并提出了具有前瞻性、针对性和可操作性的整顿整改建议。
教育局党组书记、局长秦义明在充分肯定督导组工作成果的同时，要求督导组转换工作职责，由督导变指导，持续跟进，指导被督导学校，厘清困难问题、明晰短板弱项、强化教学管理、树牢发展目标，帮助被督导学校加快追赶进位步伐，尽快步入良性发展轨道。与此同时，就下一步工作提出六点要求：一是科学反馈，强化督导实效。督导组要通过召开反馈会议，肯定成绩，指出不足，帮助学校提振信心，迎难而上，卸下包袱，轻装上阵；二是真帮实扶，制定可行措施。针对学校存在的困难问题，督导组及局属相关股室要进一步深挖细研，寻根见底，拿出切实可行的帮扶措施；三是深入剖析，解决共性问题。对存在的共性问题，要举一反三，深入剖析问题根源，从体制机制上求突破，找实找准解决办法；四是多措并举，提升办学质量。采取“青蓝工程”结对帮扶、成立学科专门课题组、优劣校结对发展、一体考核等方式，不断提高教学质量；五是示范引领，提高眼界标准。要组织薄弱学校领导班子赴先进学校实地观摩学习，引用借鉴好经验、好办法，推动学校健康发展；六是健全机制，激发学校活力。结合实际在大学区制上再探索，建立科学合理的激励机制，注重在评优选先等方面突出教育教学一线、突出工作实绩，激发教职员工愿干愿为、肯干肯为，形成推动学校发展的工作合力。
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