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领读者：王昕昕
县永宁路实验学校永宁路校区 教师
本期分享：《治家：中国人的家教和家风》
《治家：中国人的家教和家风》由李存山主编。这本书深入挖掘了中国人传统的家教和家风文化，展现了其在家庭建设、子女教育以及社会和谐发展中的重要价值。
李存山是著名的学者，在传统文化研究领域有着深厚的造诣和广泛的影响力。他致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，对儒家思想等传统哲学有着深入的研究和独到的见解。
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创作背景方面，在当今社会，家庭作为社会的基本细胞，其重要性日益凸显。然而，随着现代生活节奏的加快和价值观的多元化，传统的家教和家风面临着诸多挑战。人们对于如何建立良好的家庭关系、进行有效的子女教育以及传承优秀的家族文化感到困惑。在这样的背景下，《治家：中国人的家教和家风》的出版，为人们提供了宝贵的借鉴和启示，帮助人们重新审视家庭的价值，重拾传统家教和家风的智慧。
“家教，乃家庭之教育，是一个家庭对子女成长所给予的道德规范、知识传授和行为引导。在中国传统文化中，家教被视为培养君子、塑造人格的重要途径。从《论语》中的‘弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文’，到《颜氏家训》中的‘夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣’，无不体现了古人对家教的重视。
家教的核心在于品德教育。古人强调，要培养子女的仁爱之心、孝顺之德、诚信之品、谦逊之态等美好品德。例如，孔子教导弟子要‘泛爱众，而亲仁’，即要有广泛的爱心，亲近有仁德的人。孟子也说：‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。’这种推己及人的仁爱思想，是家教中重要的品德培养内容。
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除了品德教育，家教还注重知识传授和技能培养。在古代，家庭往往是子女接受教育的第一场所。父母或长辈会教导子女读书识字、学习礼仪、掌握技艺等。如《三字经》中所云：‘玉不琢，不成器；人不学，不知义。’通过知识的传授和技能的培养，子女能够更好地适应社会生活，为未来的发展打下坚实的基础。
家风，则是一个家庭在长期的生活中形成的风气、风尚和价值取向。它是家庭文化的重要组成部分，对家庭成员的思想、行为和价值观有着深远的影响。良好的家风，如尊老爱幼、勤劳节俭、诚实守信、团结和睦等，能够传承数代，成为家族的精神财富。
家风的形成，往往与家族的历史、传统和文化背景密切相关。有的家族以诗书传家，注重文化教育；有的家族以耕读为本，强调勤劳朴实；有的家族以忠勇报国，弘扬爱国主义精神。无论哪种家风，都体现了家族成员对美好生活的追求和对高尚品德的坚守。
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例如，晚清名臣曾国藩的家族，以‘勤俭孝友’为家风。曾国藩一生严于律己，对子女的教育也非常严格。他在家书中写道：‘家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得个骄字。’他要求子女要勤劳节俭，不可骄奢淫逸。在他的教导下，曾氏家族人才辈出，成为中国近代史上的一个传奇。
又如，山西乔家大院的乔氏家族，以‘诚信为本’为家风。乔家在商业经营中，始终坚持诚实守信的原则，赢得了客户的信任和赞誉。乔家的家训中有这样一句话：‘求名求利莫求人，须求己。惜衣惜食非惜财，缘惜福。’这句话体现了乔氏家族对自身品德修养的重视和对美好生活的珍惜。
家教和家风是相辅相成的。良好的家教能够培养出品德高尚、有知识有技能的子女，为家风的传承奠定基础；而良好的家风又能够为家教提供良好的环境和氛围，促进子女的健康成长。在现代社会，我们虽然面临着诸多挑战，但依然可以从传统的家教和家风中汲取智慧，为家庭建设和子女教育提供有益的启示。”
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“古人云：‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。’一个家庭的善恶行为，不仅会影响到家庭成员的命运，还会对社会产生影响。因此，我们要注重培养良好的家教和家风，让家庭成为社会和谐的基石。
在培养家教方面，父母要以身作则，成为子女的榜样。父母的言行举止、品德修养，对子女有着潜移默化的影响。如果父母能够做到尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等，子女自然会受到感染，养成良好的品德习惯。同时，父母还要注重与子女的沟通和交流，了解子女的需求和想法，给予他们正确的引导和支持。
在传承家风方面，家族长辈要发挥重要作用。长辈可以通过讲述家族历史、传承家族文化等方式，让年轻一代了解家族的传统和价值观。同时，家族成员之间也要相互关爱、相互支持，共同维护家族的荣誉和尊严。
此外，社会也应该为家教和家风的传承创造良好的环境。学校可以加强对学生的品德教育，开展家风家训主题活动，让学生了解传统文化中的家教和家风智慧。媒体可以通过宣传优秀的家庭故事、弘扬良好的家风家训，营造浓厚的社会氛围。政府可以出台相关政策，鼓励家庭建设，促进家教和家风的传承。”
社会反响方面，《治家：中国人的家教和家风》一经出版，便引起了广泛的关注。许多专家学者对这本书给予了高度评价，认为它为当代家庭建设提供了重要的理论支持和实践指导。在社会各界，这本书也引发了人们对家教和家风的深入思考和讨论。不少家庭开始重视家教和家风的传承，积极探索适合自己家庭的教育方式和价值取向。
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读者反馈方面，许多读者表示，这本书让他们对中国传统的家教和家风有了更深刻的认识。他们从书中汲取了丰富的智慧和营养，为自己的家庭建设和子女教育提供了有益的启示。有读者说：“这本书让我明白了家教和家风的重要性，也让我知道了如何在日常生活中培养良好的品德和习惯。我会把这些智慧运用到我的家庭中，让我的家庭更加幸福美满。”还有读者表示：“这本书不仅是一本关于家庭建设的书籍，更是一本关于人生智慧的书籍。它让我对生活有了更深的感悟，也让我更加珍惜家庭的温暖和幸福。”
总结起来，《治家：中国人的家教和家风》是一本具有重要价值的书籍。它深入挖掘了中国传统家教和家风文化的精髓，为当代家庭建设提供了宝贵的借鉴和启示。在当今社会，我们面临着诸多挑战和问题，而良好的家教和家风能够为我们提供精神支撑和道德指引，让我们在纷繁复杂的世界中找到内心的宁静和幸福。这本书不仅适合家长阅读，也适合每一个关心家庭、关注社会的人阅读。相信通过阅读这本书，我们能够更好地理解家庭的意义和价值，传承和弘扬优秀的家教和家风文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。
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《治家：中国人的家教和家风》由李存山主编。这本书深入挖掘了中国人传统的家教和家风文化，展现了其在家庭建设、子女教育以及社会和谐发展中的重要价值。
李存山是著名的学者，在传统文化研究领域有着深厚的造诣和广泛的影响力。他致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，对儒家思想等传统哲学有着深入的研究和独到的见解。
创作背景方面，在当今社会，家庭作为社会的基本细胞，其重要性日益凸显。然而，随着现代生活节奏的加快和价值观的多元化，传统的家教和家风面临着诸多挑战。人们对于如何建立良好的家庭关系、进行有效的子女教育以及传承优秀的家族文化感到困惑。在这样的背景下，《治家：中国人的家教和家风》的出版，为人们提供了宝贵的借鉴和启示，帮助人们重新审视家庭的价值，重拾传统家教和家风的智慧。
“家教，乃家庭之教育，是一个家庭对子女成长所给予的道德规范、知识传授和行为引导。在中国传统文化中，家教被视为培养君子、塑造人格的重要途径。从《论语》中的‘弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文’，到《颜氏家训》中的‘夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣’，无不体现了古人对家教的重视。
家教的核心在于品德教育。古人强调，要培养子女的仁爱之心、孝顺之德、诚信之品、谦逊之态等美好品德。例如，孔子教导弟子要‘泛爱众，而亲仁’，即要有广泛的爱心，亲近有仁德的人。孟子也说：‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。’这种推己及人的仁爱思想，是家教中重要的品德培养内容。
除了品德教育，家教还注重知识传授和技能培养。在古代，家庭往往是子女接受教育的第一场所。父母或长辈会教导子女读书识字、学习礼仪、掌握技艺等。如《三字经》中所云：‘玉不琢，不成器；人不学，不知义。’通过知识的传授和技能的培养，子女能够更好地适应社会生活，为未来的发展打下坚实的基础。
家风，则是一个家庭在长期的生活中形成的风气、风尚和价值取向。它是家庭文化的重要组成部分，对家庭成员的思想、行为和价值观有着深远的影响。良好的家风，如尊老爱幼、勤劳节俭、诚实守信、团结和睦等，能够传承数代，成为家族的精神财富。
家风的形成，往往与家族的历史、传统和文化背景密切相关。有的家族以诗书传家，注重文化教育；有的家族以耕读为本，强调勤劳朴实；有的家族以忠勇报国，弘扬爱国主义精神。无论哪种家风，都体现了家族成员对美好生活的追求和对高尚品德的坚守。
例如，晚清名臣曾国藩的家族，以‘勤俭孝友’为家风。曾国藩一生严于律己，对子女的教育也非常严格。他在家书中写道：‘家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得个骄字。’他要求子女要勤劳节俭，不可骄奢淫逸。在他的教导下，曾氏家族人才辈出，成为中国近代史上的一个传奇。
又如，山西乔家大院的乔氏家族，以‘诚信为本’为家风。乔家在商业经营中，始终坚持诚实守信的原则，赢得了客户的信任和赞誉。乔家的家训中有这样一句话：‘求名求利莫求人，须求己。惜衣惜食非惜财，缘惜福。’这句话体现了乔氏家族对自身品德修养的重视和对美好生活的珍惜。
家教和家风是相辅相成的。良好的家教能够培养出品德高尚、有知识有技能的子女，为家风的传承奠定基础；而良好的家风又能够为家教提供良好的环境和氛围，促进子女的健康成长。在现代社会，我们虽然面临着诸多挑战，但依然可以从传统的家教和家风中汲取智慧，为家庭建设和子女教育提供有益的启示。”
“古人云：‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。’一个家庭的善恶行为，不仅会影响到家庭成员的命运，还会对社会产生影响。因此，我们要注重培养良好的家教和家风，让家庭成为社会和谐的基石。
在培养家教方面，父母要以身作则，成为子女的榜样。父母的言行举止、品德修养，对子女有着潜移默化的影响。如果父母能够做到尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等，子女自然会受到感染，养成良好的品德习惯。同时，父母还要注重与子女的沟通和交流，了解子女的需求和想法，给予他们正确的引导和支持。
在传承家风方面，家族长辈要发挥重要作用。长辈可以通过讲述家族历史、传承家族文化等方式，让年轻一代了解家族的传统和价值观。同时，家族成员之间也要相互关爱、相互支持，共同维护家族的荣誉和尊严。
此外，社会也应该为家教和家风的传承创造良好的环境。学校可以加强对学生的品德教育，开展家风家训主题活动，让学生了解传统文化中的家教和家风智慧。媒体可以通过宣传优秀的家庭故事、弘扬良好的家风家训，营造浓厚的社会氛围。政府可以出台相关政策，鼓励家庭建设，促进家教和家风的传承。”
社会反响方面，《治家：中国人的家教和家风》一经出版，便引起了广泛的关注。许多专家学者对这本书给予了高度评价，认为它为当代家庭建设提供了重要的理论支持和实践指导。在社会各界，这本书也引发了人们对家教和家风的深入思考和讨论。不少家庭开始重视家教和家风的传承，积极探索适合自己家庭的教育方式和价值取向。
读者反馈方面，许多读者表示，这本书让他们对中国传统的家教和家风有了更深刻的认识。他们从书中汲取了丰富的智慧和营养，为自己的家庭建设和子女教育提供了有益的启示。有读者说：“这本书让我明白了家教和家风的重要性，也让我知道了如何在日常生活中培养良好的品德和习惯。我会把这些智慧运用到我的家庭中，让我的家庭更加幸福美满。”还有读者表示：“这本书不仅是一本关于家庭建设的书籍，更是一本关于人生智慧的书籍。它让我对生活有了更深的感悟，也让我更加珍惜家庭的温暖和幸福。”
总结起来，《治家：中国人的家教和家风》是一本具有重要价值的书籍。它深入挖掘了中国传统家教和家风文化的精髓，为当代家庭建设提供了宝贵的借鉴和启示。在当今社会，我们面临着诸多挑战和问题，而良好的家教和家风能够为我们提供精神支撑和道德指引，让我们在纷繁复杂的世界中找到内心的宁静和幸福。这本书不仅适合家长阅读，也适合每一个关心家庭、关注社会的人阅读。相信通过阅读这本书，我们能够更好地理解家庭的意义和价值，传承和弘扬优秀的家教和家风文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。
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END
来源：综合整理 文化科
编辑：郭睿
审核：李想 盛伟为
终审：魏为
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