教育部提出校园招聘新要求:严禁限定985和211高校!最新数据2025届高校毕业生预计规模1222万人。

教育   2024-11-15 11:02   中国  


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 #校园招聘严禁限定985和211高校#

冲上热搜


日前,教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》,部署各地各高校实施“2025届全国普通高校毕业生就业创业促进和服务体系建设行动”,全力促进高校毕业生高质量充分就业。


对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度


《通知》强调,要促进人才培养与经济社会发展供需适配。


  • 加强就业市场需求分析研判,编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录。

  • 加强学科专业动态调整优化,主动布局新兴学科专业,扩大急需紧缺学科专业布点,对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。

  • 加强就业与招生、培养联动,将高校毕业生就业状况作为高校办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据。


充分发挥促就业政策的引领作用


《通知》指出,要充分发挥促就业政策的引领作用。各地各高校要加力落实税收优惠、社保补贴、培训补贴、创业担保贷款等助企稳岗促就业政策;充分挖掘新产业、新业态、新模式带动就业潜力,引导毕业生发挥专业所长,在数字经济、绿色经济、银发经济、创意经济、低空经济等多领域灵活就业。在资金、场地等方面向高校毕业生创业者倾斜,为高校毕业生创新创业孵化、成果转化等提供服务。同时,稳定并扩大政策性岗位招录规模。


鼓励主动服务本地区重点企业人才需求


《通知》要求,要开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位。


  • 深入开展“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”。

  • 充分用好校园招聘主渠道,拓展实施“万企进校园”计划。

  • 鼓励主动服务本地区重点企业人才需求,支持中小企业吸纳就业。

  • 鼓励结合地方实际和高校办学特色,创新实施基层就业项目,出台配套支持政策。


完善生涯教育与就业指导课程体系


同时,《通知》指出,要做实做细就业指导帮扶。强化生涯教育与就业指导,完善生涯教育与就业指导课程体系,推动把相关课程作为必修课列入人才培养方案,给予学时学分保障。探索面向高年级学生开设专业微课程、职业培训课程。


健全重点群体就业帮扶机制,组织实施好“宏志助航计划”。完善就业实习实践制度,推动更多毕业生通过实习实践实现就业。


持续推进就业监测与综合评价改革


《通知》还强调,持续推进就业监测与综合评价改革。加强就业进展监测,认真落实毕业去向登记制度,分级开展就业监测数据自查,确保数据真实准确。深入推进就业评价改革,建立健全科学高效的就业评价体系,全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查,为教育教学评估、就业工作质量评价提供参考。


严格落实校园招聘“三严禁”要求


《通知》要求,提升高校毕业生就业工作保障水平。严格落实校园招聘“三严禁”要求(严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息,严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息,严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息),积极营造公平就业环境。配合有关部门依法打击招聘欺诈等涉就业违法违规行为。加大校园招聘审核力度,严格规范招聘信息采集,及时清除各类虚假信息。 


教育部部署做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作

 日前,教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》),部署各地各高校深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,实施“2025届全国普通高校毕业生就业创业促进和服务体系建设行动”,全力促进高校毕业生高质量充分就业。

  《通知》强调,要促进人才培养与经济社会发展供需适配。加强就业市场需求分析研判,及时掌握就业市场需求变化,编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录。加强学科专业动态调整优化,主动布局新兴学科专业,扩大急需紧缺学科专业布点,对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。加强就业与招生、培养联动,将高校毕业生就业状况作为高校办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据。

  《通知》强调,要充分发挥促就业政策的引领作用。加力落实助企稳岗促就业政策,加大促就业政策宣传解读。优化规范招聘安排和秩序,统筹协调好党政机关、事业单位、国有企业招聘(录)高校毕业生和各类升学考试时间安排,做好大学生征兵工作。支持灵活就业和自主创业,强化高校毕业生就业相关支持政策研究。

  《通知》强调,要开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位。深入开展“访企拓岗”行动,落实“两个100”和“不少于10家”要求,足质足量开拓就业岗位。充分用好校园招聘主渠道,拓展实施“万企进校园”计划,支持二级院系积极开展小而精、专而优的小型专场招聘活动。开展民营企业招聘高校毕业生专项行动,支持中小企业吸纳就业。创新挖掘基层就业空间,组织实施好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基层项目,加大科研助理岗位开发力度,支持各地开发城乡社区、养老服务、农业科技等岗位。全面推广使用国家大学生就业服务平台,建立就业信息归集机制,推进国家、省级、高校三级毕业生就业服务网络互联共享,加快就业服务智慧化升级。

  《通知》强调,要做实做细就业指导帮扶。强化生涯教育与就业指导,完善生涯教育与就业指导课程体系,打造一批名师金课及精品教材,办好第二届全国大学生职业规划大赛。探索面向高年级学生开设专业微课程、职业培训课程,提升学生综合素养。加强就业育人与观念引导,鼓励高校毕业生投身重点领域、重点行业、城乡基层和中小微企业就业创业。健全重点群体就业帮扶机制,组织实施好“宏志助航计划”。完善就业实习实践制度,推动更多毕业生通过实习实践实现就业。

  《通知》强调,要持续推进就业监测与综合评价改革。加强就业进展监测,认真落实毕业去向登记制度,分级开展就业监测数据自查,确保数据真实准确。深入推进就业评价改革,建立健全科学高效的就业评价体系,全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查,为教育教学评估、就业工作质量评价提供参考。

  《通知》要求,提升高校毕业生就业工作保障水平。各地各高校要把高校毕业生就业作为民生头等大事、摆在突出重要位置,压实工作责任,健全工作机制,强化工作保障,落实高校毕业生就业工作“四到位”要求。加强就业安全教育和权益维护,开展形式多样、内容丰富的宣传活动,积极营造全社会关心支持高校毕业生就业的良好氛围。



据央视新闻消息,11月14日,教育部、人力资源社会保障部联合召开工作会,部署做好2025届高校毕业生就业创业工作。据统计,2025届全国普通高校毕业生规模预计达1222万人,同比增加43万人。

以下是2000年-2024年的毕业生规模人数!


教育部部署各地各高校实施“2025届全国普通高校毕业生就业创业促进和服务体系建设行动”,多措并举促进高校毕业生就业。据介绍,9月以来,各地各高校抢抓秋招关键期,不断拓展岗位资源,截至目前各地各高校已开展招聘活动5.5万场,提供岗位信息1093万条。

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据教育部官网消息,日前,教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,加强学科专业动态调整优化。对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度,及时调整或更新升级已经不适应社会需要的学科专业。

《通知》强调,要促进人才培养与经济社会发展供需适配。加强就业市场需求分析研判,及时掌握就业市场需求变化,编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录。加强学科专业动态调整优化,主动布局新兴学科专业,扩大急需紧缺学科专业布点,对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度,及时调整或更新升级已经不适应社会需要的学科专业。加强就业与招生、培养联动,将高校毕业生就业状况作为高校办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据。

《通知》强调,要充分发挥促就业政策的引领作用。加力落实助企稳岗促就业政策,加大促就业政策宣传解读。优化规范招聘安排和秩序,统筹协调好党政机关、事业单位、国有企业招聘(录)高校毕业生和各类升学考试时间安排,做好大学生征兵工作。支持灵活就业和自主创业,强化高校毕业生就业相关支持政策研究。

《通知》强调,要开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位。深入开展“访企拓岗”行动,落实“两个100”和“不少于10家”要求,足质足量开拓就业岗位。充分用好校园招聘主渠道,拓展实施“万企进校园”计划,支持二级院系积极开展小而精、专而优的小型专场招聘活动。开展民营企业招聘高校毕业生专项行动,支持中小企业吸纳就业。创新挖掘基层就业空间,组织实施好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基层项目,加大科研助理岗位开发力度,支持各地开发城乡社区、养老服务、农业科技等岗位。全面推广使用国家大学生就业服务平台,建立就业信息归集机制,推进国家、省级、高校三级毕业生就业服务网络互联共享,加快就业服务智慧化升级。

《通知》强调,要做实做细就业指导帮扶。强化生涯教育与就业指导,完善生涯教育与就业指导课程体系,打造一批名师金课及精品教材,办好第二届全国大学生职业规划大赛。探索面向高年级学生开设专业微课程、职业培训课程,提升学生综合素养。加强就业育人与观念引导,鼓励高校毕业生投身重点领域、重点行业、城乡基层和中小微企业就业创业。健全重点群体就业帮扶机制,组织实施好“宏志助航计划”。完善就业实习实践制度,推动更多毕业生通过实习实践实现就业。

《通知》强调,要持续推进就业监测与综合评价改革。加强就业进展监测,认真落实毕业去向登记制度,分级开展就业监测数据自查,确保数据真实准确。深入推进就业评价改革,建立健全科学高效的就业评价体系,全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查,为教育教学评估、就业工作质量评价提供参考。

《通知》要求,提升高校毕业生就业工作保障水平。各地各高校要把高校毕业生就业作为民生头等大事、摆在突出重要位置,压实工作责任,健全工作机制,强化工作保障,落实高校毕业生就业工作“四到位”要求。加强就业安全教育和权益维护,开展形式多样、内容丰富的宣传活动,积极营造全社会关心支持高校毕业生就业的良好氛围。


来源:中国教育在线综合自:教育部官网、央视新闻、中新经纬。

2025年高校毕业生人数为1222万

(含1978-2025历年高校毕业生人数统计)

2025届高校毕业生预计规模1222万人,同比增43万人;2024年高校毕业生人数为1179万,较上年增加21万;2023年高校毕业生人数1158万,较上年增加82万;2022年高校毕业生人数为1076万,较上年增加167万。以下是历年人数统计,供大家参考。

序号年份高校毕业生人数变化
120241179万增加21万
220231158万增加82万
320221076万增加167万
42021909万增加35万
52020874万增加40万
62019834万增加14万
72018820万增加25万
82017795万增加30万
92016765万增加16万
102015749万增加22万
112014727万
增加28万
122013699万
增加19万
132012680万
增加20万
142011660万
增加30万
152010630万
增加20万

1978年,全国普通高等学校毕业人数16.5万人。

1979年,全国普通高等学校毕业人数8.5万人。

1980年,全国普通高等学校毕业人数14.7万人。

1981年,全国普通高等学校毕业人数14万人。

1982年,全国普通高等学校毕业人数45.7万人。

说明:1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业。

1983年,全国普通高等学校毕业人数33.5万人。

说明:比上年减少是由于1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业。

1984年,全国普通高等学校毕业人数28.7万人。

1985年,全国普通高等学校毕业人数31.6万人。

1986年,全国普通高等学校毕业人数39.3万人。

1987年,全国普通高等学校毕业人数53.2万人。

1988年,全国普通高等学校毕业人数55.4万人。

1989年,全国普通高等学校毕业人数57.62万人。

1990年,全国普通高等学校毕业人数61.36万人。

1991年,全国普通高等学校毕业人数61.43万人。

1992年,全国普通高等学校毕业人数60.42万人。

1993年,全国普通高等学校毕业人数57.07万人。

1994年,全国普通高等学校毕业人数63.74万人。

1995年,全国普通高等学校毕业人数80.54万人。

1996年,全国普通高等学校毕业人数83.86万人。

1997年,全国普通高等学校毕业人数82.91万人。

1998年,全国普通高等学校毕业人数82.98万人。

1999年,全国普通高等学校毕业人数84.76万人。

2000年,全国普通高等教育毕业人数94.98万人。

2001年,全国普通高等学校毕业人数103.63万人。

2002年,全国普通高等学校毕业人数133.73万人。

2003年,全国普通高等学校毕业人数187.75万人。

2004年,全国普通高等学校毕业人数239.1万人。

2005年,全国普通高等学校毕业人数306.8万人。

2006年,全国普通高等学校毕业人数377.47万人。

2007年,全国普通高等学校毕业人数447.79万人。

2008年,全国普通高等学校毕业人数512.0万人。

2009年,全国普通高等学校毕业人数531.1万人。

2010年,全国普通高等学校毕业人数575.4万人。

2011年,全国普通高等学校毕业人数608.2万人。

2012年,全国普通高等学校毕业人数624.7万人。

2013年,全国普通高等学校毕业人数699万人。

2014年,全国普通高等学校毕业人数727万人。

2015年,全国普通高等学校毕业人数749万人。

2016年,全国普通高等学校毕业人数765万人。

2017年,全国普通高等学校毕业人数795万人。

2018年,全国普通高等学校毕业人数821万人。

2019年,全国普通高等学校毕业人数834万人。

2020年,全国普通高等学校毕业人数874万人。

2021年,全国普通高等学校毕业人数909万人。

2022年,全国普通高等学校毕业人数1076万人。

2023年,全国普通高等学校毕业人数1158万人。

2024年,全国普通高等学校毕业生人数1179万人。

2025年,全国普通高等学校毕业生人数1222万人。

 



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