“知识的重要性，远不及感受的一半。”雷切尔·卡森如是说。
今天，科韵路学校德育处举办的“长隆野生动物园研学作品展”正式开幕啦！这场融合艺术、科学与人文关怀的展览，不仅展现了科韵学子们在野生动物园实地考察期间的非凡创意，更是一次深入自然灵魂的对话与探索。接下来，让我们一同走进这场视听盛宴，聆听自然之声、感受生命之力。
寻找动物行动 画一画
1-2年级
一、二年级孩子们的研学任务是寻找考拉、大象、熊猫和河马做写生。看！一幅幅栩栩如生的画卷铺展开来。这里，色彩是语言、线条是旋律；每一抹鲜艳的色块、每一道流畅的笔触，都在诉说着学生们内心的震撼与感动，每一幅作品都是对自然生命力的颂歌。
动物大发现
3-6年级
三至六年级的研学任务是找到自己喜欢的动物进行观察，并填写观察清单。画纸之上，孩子们笔端的动物们或悠闲漫步于林间，或警惕环视四周。每一瞬的定格，都透露出孩子们敏锐的观察力，让观众得以近距离窥见那些平日难以触及的生命轨迹。
规划最佳游玩路线
7年级
七年级的任务是设计最佳游玩路线、形成攻略。规划路线涉及到对地图阅读和方向辨识的理解，这对于学子们的空间感知和导航技能的发展至关重要。在实际操作中应用理论知识，从而开启全新的体验，让出游更加丰富多彩，也使研学过程更加生动有趣。
研学清单设计
8年级
八年级负责收集完成出行物品清单、研学地介绍、游园表演时间等。通过提前规划活动顺序和所需资源，研学清单帮助学子们合理分配时间和精力，确保每个环节都有序进行。这样不仅提升了研学效率，也让大家能在有限的时间内获取最大化收益，以此深化理解和记忆。
寻找校长
9年级
九年级学子们要在园区内找到校长并拍照留影。该项活动要求学生细心观察园区环境、分析线索，推理校长可能出现的位置。这不仅锻炼了学生的观察能力和逻辑思维，同时也打破了传统意义上的权威距离感，增进了师生之间的了解和信任，营造了更为融洽的校园氛围。
长隆野生动物园研学活动加强了跨学科知识的整合，鼓励了学生的创新思维。未来，科韵路学校将继续秉承这一理念，开展更多有意义的跨学科综合实践活动，让学子们卸下书包、走出校园，亲身体验社会和自然，从而培养学子们终身学习的习惯和对社会的责任感。
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