罗斯华
福建省南平市顺昌第二中学教师、挂职木垒县中等职业技术学校数学教师
没想到在我年近半百之际，有机会来到美丽而又陌生的新疆，来到“天山净土 养心木垒”，踏入万里之外的新疆昌吉木垒县，开启为期一年半的援疆工作，当正式接到通知的那一刻我激动万分，对人生的又一段新的历程充满憧憬和向往。
2023年5月，跟随福建省第九批援疆干部人才队伍，从武夷山下到天山脚下，从青山绿水间到茫茫戈壁滩，在木垒县用汗水和奉献书写新时代“闽疆”民族团结一家亲的新篇章。
“罗老师你下学期能不能教我们数学？”2023年6月期末考试高二数学监考结束后，有一名高二女生与我说。孩子渴望的眼神让我沉思了许久，面对孩子们的请求我无法拒绝。2023年９月新学期开学，学校领导找到我让我接手高三（１）、（２）两个绘画班的数学课程时，我二话没说答应了。
因为高三两个绘画班比较特殊，上半年参加艺术专业考试，文化专业上学期课时不多，在有限的课时为了提高孩子的学习效率，专门印制了适合他们的高三复习教材，一份讲义，一份练习，让他们从最基础的学起，引导他们喜欢数学，研究数学；通过一学期的努力木垒职业技术学校绘画班专业考试本科上线率74%，专科上线率80%的好成绩。专业考试结束后，面对每天四节课，跟孩子们一起努力学习，帮助他们做好规划，做到周周考试，每次分析成绩，做好总结，引导他们做好基础得分。
针对孩子基础差的问题，每逢周末我就来到木垒河广场边上的养心书苑为学生们补习。耐心地解答学生们的疑惑，还针对每个学生的特点进行个性化的辅导。
“罗老师非常耐心地解答我们的疑问，还会用生动的例子来帮助我们理解知识点。在周末的补习中，我不仅学到了很多知识，还感受到了老师的关爱和鼓励。”学生洪德孜·努尔别克说。
另一位学生古丽萨依热西·哈满则感慨道：“周末的补习让我有了更多的时间和机会去深入学习自己感兴趣的科目。罗老师不仅教我们知识，还鼓励我们勇于尝试和探索，这让我对学习充满了信心和热情。”
通过我课内课外的教学辅导，不仅提高了学生们的学习成绩，还激发了他们对学习的热情和兴趣。通过一学期高三全体教师的努力，木垒县职业技术学校高三绘画班在2024年高考中本科上线率53%，比去年提高了18个百分点。我们也将为推进木垒县教育高质量发展，加快建设教育强县继续奋斗。
作为闽疆（木垒）石榴籽名师工作室的成员，我积极发挥名师工作室的功能，进行下乡送教活动。此外，我积极发挥“传帮带”辐射作用，与木垒县职业技术学校数学教师阿尼扎提签约师徒关系，通过上示范公开课、上门听徒弟的课、与徒弟一起研磨课标与教材等多样化活动，及时给徒弟把脉，并鼓励他们参加各类大型的比赛，帮助他们快速成长。
“国家兴亡，匹夫有责”。援疆教师有责任和义务参与边疆教育事业的发展，用我们的担当和情怀，在新疆孩子们的心灵中播撒中华优秀传统文化的种子。我与学校德育处一同策划组织开展“朱子文化进校园”暨“行朱子成年礼，做当代好青年”高三成人礼活动。活动中，全体高三学生宣读成人誓词，走进成人门和成功门，到场学生朗诵《白鹿洞书院揭示》。成人礼仪式让高三的学子们懂得了感恩、责任，明白了梦想、成长，让同学们树立起正确的世界观、人生观和价值观。
援疆一年半来，我充分发挥援疆教师的文化润疆、智力援疆作用，参与木垒县中等职业技术学校和福建南平市农业学校开展的“心连心—手拉手”主题活动，实现南木两地共建交流。做好闽木两地学生互通交往，通过朱子文化进校园的活动在新疆孩子们的心灵中播撒中华优秀传统文化的种子，铸牢中华民族共同体意识，培养爱国、爱党、爱疆的美丽新疆建设者。
援疆自有苦和累，援疆也有甘与甜。远离家乡亲人和熟悉的工作生活环境，对我而言是一种挑战。来到新疆后，我也曾为自己的决定而怀疑，也因此更想念家人，但来自同事以及援友们的关怀和帮助，让我享受到了大家庭的温暖和呵护，舍小家虽然让我对家人有万般的愧疚，但顾大家也让我站在了人生的新高度，收获满满。
从武夷山下到天山脚下4083公里的征途，一段终生难忘的经历，看到高山的巍峨，沙漠的神秘，闻到热气腾腾的馕香，为滋滋冒油的烤串驻足。因为有着相同的热爱而相遇，在一声声“家人们”中逐渐成为“家人”，有着胜似亲人的陪伴，有心手相连的情谊，很感激在援疆时遇到的所有人。
唯有把忠诚记在心间，责任扛在肩上，以时不我待的紧迫感，只争朝夕的使命感，全力以赴勇毅前行，才能无悔于当初毅然决然离家万里的自己。
来源：木垒县融媒体中心
通讯员：傅贤斌
