近日，福建省普通教育教学研究室组织评审并公布2024年福建省小学科学主题活动设计评选结果，66件作品获评省小学科学主题活动优秀设计。其中，福州市（含省市属校）10件，仓山区3件！
让我们一起来了解一下
这三个案例！
“花”样探究，美美与共
在仓山区第五中心小学的校园内有一方孩子们眼里的乐土——吉正种植园。种植园内百花齐放，是探究实践的极佳媒介。繁花似锦，终有落尽时。当“花韵”校本课程班的学生欣赏着园中各色花朵时，却也时不时看到一些花儿掉落枝头，觉得非常惋惜，很想保存这一份美好。经过搜集资料和讨论交流，师生共同决定以“花”为媒，进行跨学科主题活动，从而实现一个共同的心愿——把花的美好永久留住。
本活动整合科学、数学、信息技术、劳动等学科知识，依据跨学科活动设计思路，梳理内在逻辑，从而指向大任务：“解锁花的秘密，留出花的美好”，并分解子任务，形成内容联系紧密、内在逻辑强的学习路径，提高学生分析问题、解决问题和高阶思维能力，为培养具有综合解决问题能力的创新人才赋能。
探秘“蓝眼泪”
平潭岛素以“蓝眼泪”闻名，每年春夏交替的4至6月，是出现蓝眼泪的高峰期，因此吸引无数游客前来“追泪”打卡。蓝眼泪不仅是一种自然奇观，还承载着重要的生态和文化意义。探秘“蓝眼泪”，让这份美丽能够持续下去。
本活动从课外实践活动（平潭追“泪”），到学校课程（课堂探“泪”），再到课后服务（场馆研“泪”），最后反思迁移（多元悟“泪”），通过深化理解跨学科的学习内涵，将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计，充分发掘地方教育资源，创设特色实践活动，激发学生对家乡海洋文化的热爱，促进核心素养的发展。
凤泽古厝，跨界探秘
福州市冯宅中心小学校园内，一座古厝颇为亮眼，建筑材料考究、构件雕刻精美，是闽江流域木材水运的百年历史见证。
本活动以校园古厝为研究对象，以“我们能为福州传统建筑的保存做些什么”为问题驱动，形成情境主线贯穿整个活动。学生整合多学科思维和方法，深入了解古厝的历史文化背景、传统建造工艺、科学原理等，在技术与工程实践中，提升工程思维和创新能力，树立保护古建筑文化遗产的意识，增强文化自信，厚植家国情怀。
仓山区小学科学团队连续四届参加福建省实践活动案例评选活动，共12份作品获评省级优秀，获评率100%。未来，团队教师将再接再厉，继续进行跨学科主题教学活动探索，提升教师跨学科教学设计和实施能力，推进仓山区科学教育改革发展，以进一步培养学生的综合素养和创新能力，助力学生成长！
往期回顾
