“迈”计划的实施背景
“青春须早为，岂能长少年”。青少年正处于“拔节孕穗”的关键成长期，不能让他们因为涉世未深、缺乏法律意识和自我保护能力，而留下人生污点和遗憾。结合近年来发生的未成年人违法案例，我们发现，未成年人面对校园暴力、家庭矛盾和社会不良影响时，由于缺乏法律知识和正确的应对方式，往往会选择极端的方式解决问题。如果在学校里接受到系统且针对性强的法治教育，他们可能就可以了解到更多渠道寻求帮助以解决问题，而不是采取违法行为。
为此，深圳市普法办关注到职业教育学校学生人数多、法治教育专业化建设较薄弱的问题，深入深圳市技师学院、鹏城技师学院、携创高级技工学校、深德高级技工学校、宝山技工学校、科迪技工学校、华夏技工学校、深科技工学校、智理技工学校、宝民技工学校、中特技工学校等11所学校调研，了解掌握了各技工院校的办学特色、施教方针以及各年龄段学生的身心特点，确定了加强技工院校法治宣传教育的指导思想和目标方向。
2023年11月，深圳市司法局、深圳市人力资源和社会保障局联合印发《关于进一步加强深圳市技工院校普法工作的通知》，系统提出了完善工作机制、整合优化资源、提高普法工作质效的一系列具体措施。在此框架下，深圳市普法办与北京市康达（深圳）律师事务所共同开发首个专门面向职业教育学校的普法项目——“迈”计划，并于2024年5月在全市11所技工院校正式启动。“迈”计划为职业教育学校法治宣传教育提供更专业和全面的支持，是推动职业教育学校迈向法治教育体系化、专业化的一小步，更是迈向法治社会建设的一大步。
“迈”计划的主要特点
一是“专业化”。
引入专业社会力量，充分撬动社会资源，全面打通法律专业人士参与依法治校治班的通道，组织发动深圳市“八五”普法讲师团、司法行政系统公益普法团等，发挥其专业优势，以多种形式深入院校开展全员普法学法。
二是“系统化”。
着力培育专业法治教育教师队伍，为法治教育教师定制专门的课程并提供定期培训，包括学习最新的法律知识、教育心理学、教学方法以及与未成年人的沟通方式方法等，确保他们能够有效地传授复杂的法律概念，成为学生学习法律和获得法律帮助的有效渠道。
三是“精准化”。
研发精品法治教育课程，重点围绕与青少年成长密切相关的法律法规，根据未成年人的不同年龄段和认知水平，开发具有吸引力、说服力、感染力的教材内容，如在中学阶段深入探讨法律责任与道德伦理，并加入真实案例分析，以生动教学帮助学生理解法律在实际生活中的应用，培养他们的法律意识和问题解决能力。
“迈”计划的阶段成果
“迈”计划实施第一年已涵盖深圳市11所技工院校，完成师资培训课程4场共16个课时，参加培训的法治教育教师有126人次。
2024年9月，经过培训的宝山技工学校法治教师为学生开讲“法治第一课”，“迈”计划正式走入校园，至今已有五所技工院校的8名法治教育教师和2名普法讲师团讲师完成授课，授课内容包括《宪法中的权利与义务》《民法典：社会的生活指南针》《防治学生欺凌共建和谐校园》《预防未成年人犯罪系列：重新认识成长的重要意义之我们与金钱的关系》等，近2000名师生参与。
“迈”计划的工作展望
推进青少年法治教育不仅是教育体系建设的一部分，也是全面依法治国的一环。深圳市司法局、深圳市普法办将坚持以习近平法治思想为指导，持续与深圳教育、人力资源、民政、法院、检察院、公安局等部门建立和完善协同保障机制，不断推进青少年法治教育实践创新、机制创新，形成多方教育合力。
接下来3—5年，“迈”计划将不断深化“法律进校园”工作，以提升技工院校师生法治素养为切入口，持续加大优质普法资源供给力度，加强“法治讲师”队伍建设，开展分层分类分众精准普法，教育引导青少年自觉学习法律知识，提高自我保护能力和风险防范意识，帮助学生在迈入社会前，扣好时代新人的第一颗“法治纽扣”，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
来源：“深圳普法”微信公众号
编辑：张瀚罡
审核：路双英
