昌都班:促进民族教育
交往交流交融
—藏东教育—
党中央开创了利用内地学校办学条件和师资优势举办西藏班的先河，为西藏培养了大量人才。对口援藏省市开启了实施智力援藏举办昌都班的新模式，是西藏班的有益补充。
使命在心，筑牢民族团结情
2014年，昌都市为巩固和扩大受援成果，缓解我市优质教育资源相对不足的矛盾，天津、重庆、福建等援藏省市为促进民族团结进步教育，加强各民族师生交往交流交融，因此，昌都市和援藏省市达成了在内地举办昌都班的智力援昌决定。11年，在漫漫的历史长河中只是短短一瞬；11年，在厚厚的日历中只有薄薄几页。昌都班办班11年来，一批批来自昌都边远县（区）的各族孩子，走出昌都，来到祖国各地的美丽校园就读初中和高中，他们的命运因昌都班而改变。
运动会开幕式昌都班学生大合唱
重庆37中昌都班学生欣赏交响音乐会
重庆37中昌都班学生参加团辅活动
责任在肩，传好民族团结音
开办昌都班是一项关系民族团结和谐、国家稳定发展的重大政治任务，援藏省市和办班学校高度重视，学校组建了管理班子，学校教育教学工作始终紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一指引思想，形成全校教职工心往一处想、劲往一处使的良好工作局面，充分聚焦昌都班教育教学和学生管理的工作主体责任，努力推进各民族师生交往交流交融。办班学校突出德育为先，以培养维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂的社会主义可靠接班人和合格建设者为目标，在教育教学的各个环节上，坚持“严字当头、爱字当心、细字操作”的教育原则，开展符合昌都班学生特点，贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育活动。
昌都班
昌都市教育局高度重视昌都班的筹建、办学与扩招工作，多次召开联席会议，明确了各工作职责，细化了分工要求。联席会议定期举行例会，通报办班进展情况，协调解决办班过程中遇到的各种问题，并及时向市委市政府和援藏工作队汇报工作开展情况。
担当在行，共筑民族团结心
为铸牢师生们的中华民族共同体意识，夯实“五个认同”思想根基，营造民族团结一家亲的浓厚氛围，援藏省市充分借鉴举办内地西藏班的经验和做法，一致认为，办好昌都班，事关大局，政治性强，涉及面广，责任重大，具有很强的政府行为性质。每批援藏工作队把举办好昌都班作为昌都市委市政府交给的一项政治任务，高度重视，认真落实，积极肩负智力支援昌都的光荣使命。办班学校认为办好昌都班，必须做到思想认识到位、政策措施到位、管理工作到位，选派了一批政治思想素质高、业务能力强、经验丰富、有奉献精神和热爱民族教育事业的教师到昌都班任教，以保证教育教学质量。昌都市委市政府为了让昌都班切实成为造福昌都各族群众的“民生工程”和“德政工程”，要求昌都市教育局规范昌都班招生、选派管理教师、按时划拨办班经费和及时开展回访调研等工作。昌都市教育局通过腾讯视频会议、组建昌都班工作微信群、短信电话沟通、函件往来、实地考察调研等方式，加强与办班学校的沟通交流。昌都市教育局始终坚持把昌都班和西藏班的出行工作同安排、同部署和同落实，坚持高位推动、安全护航，保障昌都班学生的出行无忧。
自2014年来，累计招收了1970名昌都学子赴内地3省市16所学校就读。昌都班，为昌都学子插上了梦想的翅膀，将为昌都的社会稳定和长治久安发挥了不可替代的重要作用。
来 源：局基础教育科
编 辑：洛珠尺乃 责 编：文衍龙 审 核：陈鹏程
