“实验室环游记”
2024年9月27日，南京大学信息管理学院第一届学术科创节系列活动之“实验室环游记”第一期顺利开展。活动在社会学院的脑电波实验室和信息管理学院的人机交互实验室成功举办，同学们深入了解了各实验室的前沿研究，并亲身体验了相关技术应用。
社会学院脑电波实验室
活动的第一站，同学们来到社会学院的脑电波实验室，实验室博士生刘沛兵同学热情地接待了大家，并为同学们简要介绍了脑电波技术。刘沛兵同学讲到，脑电波技术通过在头皮上放置电极，记录大脑活动，能够捕捉到大脑在放松或紧张时的变化，如α波和β波的波动，在认知研究和疾病诊断中具有重要作用。她简要说明了如何处理这些信号，帮助研究者更好地理解大脑的功能。
互动环节气氛热烈，同学们就脑电波数据的有效性判断、认知实验设计以及心理学与其他学科的交叉研究等问题进行了热烈的互动交流。进一步深化了对脑电波技术及其应用的理解，培养了交叉研究兴趣。
信息管理学院人机交互实验室
活动的第二站，同学们来到信息管理学院的人机交互实验室，体验了先进的眼动仪和虚拟现实（VR）设备。活动由实验室博士生曹雅宁主持。曹雅宁同学首先介绍了实验室的平面式眼动仪，设备无需佩戴硬件，能够精准追踪用户的视线移动和注意力分配，帮助研究人员深入分析用户的阅读和信息处理行为。随后，她介绍了虚拟现实（VR）设备，其具备高质量的显示和动作追踪功能，为参与者提供沉浸式体验。通过手柄和定位基站，参与者可以与虚拟环境中的物体互动，模拟复杂场景，帮助研究人员获取用户行为和认知的关键数据。
平面式眼动仪（左图）和虚拟现实VR设备（右图）
在体验环节，同学们进行了眼动追踪和虚拟现实（VR）设备的体验。观察到自己的视线轨迹和注意力集中程度，直观地理解信息行为的研究过程，并使用VR设备，通过手柄和动作捕捉系统与虚拟环境进行互动，体验了高度沉浸的虚拟现实技术。
体验环节照片（左右滑动查看更多）
活动感想
作为一个心理学爱好者，我很高兴能有机会参观社会学院的脑电波实验室。实验室的学姐给我们介绍了脑电波相关实验的开展流程、注意事项和应用范围，并耐心解答了我之前作为心理学实验被试时的困惑。非常希望之后能有更多的机会参与此类活动！
——徐玥瑶
这次参加脑电波实验室的活动，我收获颇丰。首先，我了解到如何通过导电膏降低电阻，让设备正常工作。其次，我了解到对于不同类型的被试，人脑在面对具体刺激（如颜色和信号不一致）的反应会不同，研究者通过捕捉任务期间与基线期间的脑电振幅变化，分析事件相关同步，进而分析具体心理障碍的成因，这与我之前的兴趣方向不谋而合。学姐热情地介绍补充了更多细节。这次经历让我对于脑电波实验室的工作产生了强烈的兴趣。
——徐永灏
参观我院的眼动和VR实验室让我收获满满，感受到多元的技术在用户行为研究领域的应用价值。其中，眼动追踪技术可以为我们的用户行为研究提供精确的视觉注意数据，使得研究者能够量化用户的视觉关注点，从而深入分析信息搜寻、信息阅读、界面设计等方向的用户行为模式。同时，虚拟现实技术的沉浸式体验为模拟真实环境中的用户行为提供了可能，这对于理解复杂决策过程和用户情感反应具有不可替代的作用。此外，我也有幸借此活动认识了同样对用户行为研究有兴趣的同学，我们惺惺相惜、一拍即合，期待未来能有更多交流！最后，由衷地祝愿我院学术科创节圆满成功、越办越好！
——李晨瑜
很荣幸今天能够来到南京大学信息管理学院人机交互实验室，体验眼动仪和VR设备，感受科技进步对实验研究的有力推动。通过体验我发现，眼动仪能够精准捕捉用户在阅读浏览时的视线动态，为研究者洞察用户信息行为提供了重要客观数据；VR设备则营造了沉浸式环境，有利于观察用户在特定情境下的信息行为。这些尖端技术将助力研究者深入探索用户信息行为，推动研究创新。感谢学院举办此活动，期待未来能够有更多机会，继续开阔视野、激发创新思维。
——类沐艺
本次“实验室环游记”活动为同学们提供了深入了解信息资源管理与社会学领域前沿技术应用的机会。未来，学院将通过更多此类学术交流和实践活动，促进跨学科交流，为未来科技的进步与社会的发展贡献力量！
文编 | 张天舒
图片 | 李相姝 王茹
美编 | 李相姝
责编 | 丁佳仪
审核 | 耿悦曦
