西安：实践育新人 快乐伴成长
民生
2024-11-01 18:10
陕西
金秋十月，正是收获的季节。在西安国际港务区实验小学的新丝路未来教育港——劳动教育实践基地里，一群“小农人”忙得不亦乐乎。 五年级的孩子有的忙着挖红薯，有的几人一组正在挖花生。在百亩劳动实践基地，同学们通过亲近自然、提升思维，逐渐增加对社会的认知并探索吸收更多知识，快乐学习、知行合一。![]()
孩子们在实践基地喂养动物
记者去学校采访当日，正值孩子们在“蓝天下的课堂”上课。蓝天白云之下，孩子们在田间劳作，呼吸着新鲜空气，享受着劳动果实，悠哉美哉。 “大家用工具先松松土，再用锄头把土刨开。”在一片红薯地旁，劳动教师岳红艳正在指导五年级三班的同学如何挖红薯。“老师你看，我把红薯挖出来了，好大呀。”举起手中大大的红薯，学生韩承恩高兴地说。 另一边，学生曾珂欣还在和小组成员“埋头苦干”。“哎呀，这红薯真是不太好挖，我们正在用小铲子小心仔细铲着周围的土，就怕把红薯铲断了。”曾珂欣说。几分钟后，她和小伙伴终于把一个红薯挖了出来。 曾珂欣告诉记者，为了今年能够丰收，她和同学们忙活了大半年。“老师告诉我们，‘清明前后，种瓜点豆’。清明节刚过，我们就在岳老师的带领下开始在地里种下红薯苗，随后每周，我们都要来红薯地给这些小苗浇水、施肥、除草，眼看着小苗渐渐长大，大家都非常有成就感。通过参与劳动，我们知道了自己吃的各种食物是怎样从一株小苗长大的，体会到了劳作的不易。现在，大家也更加懂得要珍惜粮食了！” “我们家的后园有半亩空地。母亲说：‘让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。’我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。”这是语文课文《落花生》中的片段。 为了让孩子们更好地理解文章中的内容，本学期，在韩毛毛老师的指导下，五年级四班的同学也像文中的姐弟一样，在基地里播种、浇水，如今也迎来了花生的收获季。 “大家先不要着急动手，和老师一起观察一下花生的叶子。这种叶子偏绿色的，说明底下的花生还不够成熟，再看这边，是不是发现这片花生的叶子明显颜色偏黄一些，这种偏黄的就说明底下的花生已经相对成熟，可以食用了。大家可以拿出小铲子，先挖黄色叶子下面的花生。”韩老师指导过后，孩子们分组行动起来。一番忙活之后，一串串花生被拔了出来。 孩子们迫不及待地品尝起来。“新鲜的花生豆还有点涩涩的味道。”学生杨佳琪说。她告诉记者，花生埋在地下，虽不如柿子、葡萄等作物看着鲜艳夺目，但通过老师的讲解，她知道了花生可以榨油，还可以做成花生酥等食品，有着自身的价值。“我们做人也要像花生一样，即使默默无闻，也要做一个对别人有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”杨佳琪说。![]()
孩子们在实践基地学习烹饪
2020年，陕西师范大学实验小学正式接管西安国际港务区实验小学（原水流中心小学），次年就开始建设百亩劳动实践基地，此举就是要弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，提高学生实践能力。很快，这片能学习、能劳动、有梦想的土地成为了孩子们快乐成长的乐园。 这片占地102亩的基地，是目前陕西省内首家由学校全面主导推动建设的高标准劳动教育实践基地，也是西安市内首家由“名校+”力量主导打造的高品质劳动教育实践基地。基地里种植着小麦、玉米、土豆、红薯等30余种农作物，青菜、莴笋、茄子、豆角、南瓜等50余种瓜果蔬菜，落花生、向日葵、小雏菊、大辣椒、映山红、薰衣草等百余种特色苗木花卉和经济作物。 不仅如此，基地还饲养了小鸡、小鸭、兔子、孔雀等动物，孩子们在这里喂养动物，亲近自然。“‘蓝天下的课堂’深受孩子们喜欢，‘沉浸式’的劳动实践体验，让劳动课真正回归劳动本身，也让劳动实践的形式和内容不断鲜活起来。学校通过课程育人、环境育人、空间育人，正多维度培养学生的核心素养和创新能力。”陕西师范大学实验小学“名校+”总校长罗坤说。 在葫芦瓢上作画，认识身边的中草药，或是和音乐老师学唱一首动听的红歌，每到乡村学校少年宫活动的日子，高陵区通远中心小学的孩子们便格外兴奋，大家走进各自的活动教室，徜徉在知识的海洋如痴如醉。 在远离城市的乡村，学校少年宫犹如一颗璀璨的明珠，照亮了乡村孩子们的成长之路。![]()
“艺”葫芦画瓢社团学生正在葫芦上认真创作
走进该校乡村少年宫的“艺”葫芦画瓢社团，大大小小的葫芦悬挂在教室天花板上，让人恍若置身于葫芦的世界。 孩子们拿起七彩画笔，在老师的指导下，认真地在葫芦上作画。“咱乡村少年宫的学习就取材于乡村，这些葫芦都是咱本地农户种的，经过挑选、清洗、抛光等多道工序，就成了孩子们的‘画纸’。葫芦是立体的，作画有一定难度，但孩子们都学得很认真，把想象力赋予葫芦之上，佳作也不少。”社团教师刘洁说。 六年级学生刘欣悦已经在社团泡了两年多了。她说：“我特别喜欢画画，学会了在葫芦上画大象、画金鱼，非常有趣。葫芦还寓意‘福禄’，我把我的绘画作品送给父母和好朋友们，大家都很喜欢。这学期，老师又教会了我们新‘玩法’，葫芦作画值得我们继续探索。” “新玩法就是在作画的基础上，融入了针刻、烙画、彩绘、浮雕等多种工艺，可以做出呈现有虎头、狐狸和莲蓬等各种图案的葫芦画盘，让葫芦画更有乐趣。融万象于眼底，绘万物于葫芦，让传统文化深入孩子心灵，塑造艺术之美，拓展孩子们的视野。”刘洁说。 走进本草社团的活动室，一股沁人心脾的香气扑面而来。 一听说少年宫今年要新增一个本草社团，孩子们都踊跃报名。这个社团的教育内容丰富而独特。社团深入讲解各种常见本草的特性、功效与用途，无论是孩子们常听的人参、枸杞、当归，还是大家在乡野常见的薄荷、金银花，都可以在社团中看到、闻到，并让孩子了解它们的药用价值。 这么多本草，有的长得还很像，同学们平日该如何辨别它们呢？“观形态、闻气味、辨质地，这是老师教给我们的方法。”五年级学生刘思晴说。 社团还会教孩子们如何制作简单的本草制品，如草药香囊、养生茶饮等。“夏天，我们带着自己制作的香囊，驱蚊避虫，感觉可自豪了。我还给下班回来的爸爸妈妈泡了养生茶饮，他们都夸我长本事了。”刘思晴说。走进自然实地观察是孩子们最开心的事。在广袤的田野上，大家观察野生本草的生长环境，增进对本草的直观认识，对中医药文化的博大精深也有了更深层次的理解与思考。![]()
本草社团学生跟着老师学习了解本草特性
“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”悠扬的歌声从音乐教室传出，那是“青草芽”合唱社团的孩子们在放声歌唱。 该校的“青草芽”合唱社团在高陵区中小学校中还小有名气呢。在社团中，孩子们可以学习唱歌技巧、参加合唱队，感受音乐的魅力；还可以接触到钢琴、吉他、小提琴等各种乐器，培养对音乐的热爱和欣赏能力。“我每次参加社团活动，都觉得时间过得太快了，总是呆不够。在社团我学会了许多歌曲，还认识了许多和我一样喜欢唱歌的朋友，老师还经常带我们去校外参加各种演出和比赛，社团活动让我的校园生活更加丰富多彩。”学生王乐茹说。 “艺”葫芦画瓢、“青草芽”合唱、本草等社团只是该校乡村少年宫16个社团中的代表，书法、儿童画、科技制作、舞蹈、足球、篮球等特色社团也深受孩子们喜爱。这些社团以学生兴趣为基础，实行自主报名，为孩子们搭建了广阔的展示自我、培养自信的平台。 “乡村学校少年宫不仅是孩子们学习的地方，更是他们梦想起航的舞台。我们希望通过少年宫更好发掘孩子们的兴趣爱好，培养他们的特长，提升他们的综合素质。”学校校长李雪峰说。 未来，通远中心小学乡村少年宫还将积极完善管理体制机制，不断创新活动内容，强化师资培训，让乡村少年宫助力农村未成年人全面成长成才。![]()
