“本人李潇晗
因入选研究生支教团
决定放弃此次保研资格
（普通类保研）”
李潇晗
三峡大学
2021级外国语学院
英语教育专业本科生
按照学业成绩
她可获得普通类（即A类）
保研资格
有机会进入
“双一流”高校读研
今年9月
李潇晗向学校提交
放弃普通类保研承诺书
选择支教保研
明年将前往
三峡腹地巴东支教一年
之后再回本校
攻读硕士研究生
爷爷让她找到方向
出生于湖北宜昌长阳
土家族自治县
教育世家
爷爷 姑奶奶及3个姑姑
都是老师
李潇晗爷爷任教40年
曾在当地多个乡镇中学
担任校长
她每年寒暑假回老家
都能见到许多人
来探望爷爷
大多是爷爷教过
甚至资助过的学生
这让李潇晗感受到
“老家的阁楼上
堆满了作业本和日记本
有的已经存放几十年了
爷爷都舍不得扔”
李潇晗说
爷爷经常翻出
学生日记
读给她听
即使后来年纪大了
爷爷对许多学生的情况
仍如数家珍
高考填报志愿时
李潇晗曾因专业选择问题
与父母争执不下
爷爷支持她
填报英语教育专业
“爷爷认为
将来当一名英语老师
教书育人
是一件有意义的事”
李潇晗说
“爷爷去世时
葬礼上来了很多人
唯独没有我”
李潇晗哽咽道
当时自己正在期末考试
家人没有告诉她
考试结束后
李潇晗本想立刻回老家
祭拜爷爷
但她已报名参加当年的
暑期支教
第二天就要出发
前往秭归县
九畹溪镇芦池湾小学
李潇晗给奶奶打去电话
“我问奶奶 不回去的话
爷爷会不会责怪
奶奶一听就哭了”
李潇晗说
奶奶让她安心去支教
说爷爷只会表扬她
为她高兴
孩子们让她看到价值
2023年暑期
在秭归支教经历
让李潇晗更加坚定了
当老师的理想
第一次走上讲台
李潇晗一脸严肃
因为怕镇不住孩子们
后来她发现
大家其实很珍惜
这样学习机会
她开始尝试
跟孩子们聊天交心
嬉笑打闹
渐渐地
她跟孩子们的关系
越来越融洽
像是一个大姐姐
带着一群弟弟妹妹
既教学 也玩耍
看到还没洗脸池高的孩子
早已学会
自己打水洗头洗澡
洗碗洗衣时
李潇晗发现
教育孩子的同时
她也在被孩子们教育着
乡村学校教育资源有限
孩子英语基础薄弱
李潇晗精心设计
并开设了
英文歌 情景剧等
特色英语启蒙课程
激发孩子们
学习英语的热情
每当孩子
在课堂积极发言
课后热烈讨论
李潇晗心中充满了
前所未有的
成就感和满足感
这让她切身感受到
自己正在被需要
“孩子们乐观向上的情绪
也感染着我”
李潇晗说
起初只是觉得
支教可以帮助到孩子
能实现自我价值
跟他们接触后才发现
这其实是双向的
价值互换
主动放弃保研资格
李潇晗说
这次支教之前
她一直想通过保研
去更好的学校
支教归来后
她决定加入
学校研究生支教团
去更需要老师的
山区支教
据三峡大学团委老师
万相奇介绍
李潇晗所在专业
共有6个普通类（即A类）
保研名额
李潇晗综合成绩
排名前五
在校期间
她曾获
中国国际大学生
创新大赛湖北赛区银奖
湖北省“挑战杯”大学生
创业计划竞赛银奖
以及学校一等奖学金
三好学生 优秀团员
优秀青年志愿者等荣誉
“综合她的成绩
和在校表现
有机会保送进入
‘双一流’高校读研”
万相奇说
李潇晗此次主动放弃
A类保研资格
她的学籍
将在学校保留一年
等她支教结束后
再回本校读研
“青春不以山海为远
志愿只向国家未来”
这是李潇晗
参加研究生支教团面试时
许下的诺言
李潇晗 加油！
期待你成为一名
优秀的老师！
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