近日，复旦大学教授梁永安在上海的秋招圆桌讨论上建议，“有条件的年轻人可以啃几年老”。此言一出，立刻引发大众热议。有人支持，认为梁教授所提倡的“啃老”更接近“间隔年”的概念，即建议那些拥有一定家庭支持的年轻人，在毕业后的三年内暂时依靠父母的帮助，发掘自身兴趣，开拓视野，逐步规划人生方向。这是基于现实的一种人生规划策略。也有人反对，“有条件的啃老”不也是啃老吗？这是给啃老的人在找借口。
经济学博士、《大咖说》评论员高亚洲认为，对于这件事，我们首先要弄清楚，什么是“啃老”，它是指一些不升学、不就业、不进修或不参加就业辅导，终日无所事事靠父母养着的族群。所以，啃老的典型特点，在于消极、不上进。而梁教授所提倡的是，与其被动等待，不如根据自身条件先走出去，去探索、去认识世界和差异，而这个目的，是为了获得认知能力，以便更清晰地认识自己，避免不必要的压力和焦虑。当自己能与世界和解，能以更轻松的姿态上阵，反过来可能会助力年轻人在未来更准确地把握未来。
所以，他的观点是有两层意思，第一是现实家庭条件允许，第二，是靠父母主动认识世界，是让自己变得更好。所以，梁教授说的“啃老”，不是传统意义上的消极被动“啃老”。
当然，梁教授的“啃老论”，从某种意义上可能也揭示了不是每一个年轻人都有条件去积极主动“啃老”，那么，如何来帮助他们纾解社会压力，更好地认知自己，可能需要更多社会力量的介入和参与，让所有的年轻人都能走出焦虑，更好地面对自己。
梁教授还提到了一个重要的观点：即使选择了“啃老”，年轻人也不能因此而变得懒散和依赖，他们应该把这段时间看作是一个自我提升和成长的机会，而不是一个可以无限期享受的“福利”。在这段时间里，应该保持学习和进步的动力，不断提升自己的能力和素质，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
