尽管道格拉斯学院以应用技能培训闻名，但在学术研究方面同样表现出色。在最近举办的第16届年度学生研究日（Student Research Day）活动中，来自我校六个学院的50多名学生展示了他们的研究成果，并有机会赢取现金奖。今年的参与人数创下了自2009年比赛开始以来的新高。比赛设有三个大类，分别是
1. Posters：该研究项目主要以数据为依据的定量类研究，呈现方式为海报展板
2. Proposals：该研究项目为定性类研究项目，呈现方式为海报展板
3. Panel Presentations：该类别的研究项目呈现以论文形式
获奖项目简介
1 Proposal 类别
这个项目解决了全球食物浪费和不可持续的食物系统问题。作者为Bella Erciyas，她的研究提出了道格拉斯学院可以通过学校食堂实施的改变，这些改变可以在本地和更大范围内造福生态系统和有需要的人群。
第二名：“Building Sustainable Campuses”
项目作者为Riley Adams，他的项目探讨了联合国可持续发展目标与道格拉斯学院减少环境影响的举措之间的联系。以即将建成的学生宿舍和学术空间808 Royal为案例，这项研究分析了学院2020-2025战略计划中提出的举措如何有助于建设可持续校园。
第三名："Revitalizing Our School"
该项目作者为Ka Ki Hui，她提出了一个校园户外空间的复兴项目，旨在增加植物数量，促进学生的福祉和环境意识。她的建议解决了植物死亡率、入侵物种和未充分利用的绿地问题。
第一名："Examining the Relationship Between Emotional Maturity and Student Perceptions of Feedback"
Zachary研究了导师反馈如何影响学生，并探讨了如何指导教师与学生互动和沟通。他的假设是，学生的情感成熟度越高，反馈的影响就越大，无论反馈是书面的还是口头的。
第二名："Unearthing Sustainable Solutions"
作者为Christopher，他的研究比较了传统陶罐与他设计的混凝土和竹制灌溉系统的效果。在气候变化和水资源短缺日益严重的背景下，他的研究证明了一种低成本且可扩展的灌溉方法。
第三名：“How Does the Clinical Experience of Undergraduate Nursing Students Impact Their Future Nursing Specialty"
该项目一共三位作者，他们的研究调查了护理学生的临床经验如何影响他们的职业选择。例如，一些学生有机会观察分娩，而另一些则没有。他们发现，临床经验的差异影响了学生选择护理专业的方向和职业轨迹。
第一名："Autistic Burnout"
Heather的研究探讨了自闭症患者在寻求治疗时的体验以及他们对治疗效果的看法。初步发现强调了提高临床医生对自闭症倦怠本质的认识，并与患者共同制定治疗计划的重要性。
第二名："The Effects of the Kettle Valley Railway Labour Pool"
Madison的研究考察了1910-1916年修建Kettle Valley铁路期间，第一次世界大战如何影响劳动力市场。她发现，来自东欧国家的移民工人与“白人”工人之间存在冲突，同时1906年的移民法限制了亚洲工人参与建设。
第三名："A Unifying Enemy"
介绍：Noam的研究分析了19世纪美国西部反华种族主义的目的，认为这是为了实现白人美国人在政治权力和团结方面的特定目标。从1849年至1900年，通过驱逐、恐怖和谋杀，超过一半的华人被“赶出”西海岸城市。
