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近日，一则令人痛心的消息在网络上迅速传开：一名高中生在凌晨时分跳楼身亡。
据知情人士透露，据了解，这位高中生平时表现优秀，成绩名列前茅，是老师和同学眼中的好学生。然而，这样一位看似光鲜亮丽的孩子，却在深夜时分走上了绝路。![]()
据了解，他近期面临着高考巨大的学业压力和心理压力，成绩波动让他倍感焦虑。加之家庭环境的不和谐，使他感到压抑和孤独。最终导致了他的崩溃。他的离世，让家人、朋友和老师都感到震惊和悲痛。这起悲剧的发生,引发我们对当前教育模式的反思。在这个竞争激烈的时代，孩子们该如何面临更多的不确定性和挑战?![]()
昨晚，上元寰宇莫非老师应邀进行了一场关于《好学生，还是好学习》公益分享，小编整理部分内容，希望家长和孩子们能从中有所启发。
当今社会,许多家长将改变家庭命运的重任寄托在子女身上,期望孩子们能够有出众的成就。这种"望子成龙,望女成凤"的期许,在某种程度上对孩子们来说或许有些不公平。我们应当允许新一代按照自己的想法和方式去规划人生,而非被前人的观念和旧有模式所约束,从而错失自我实现的机会。比如：姥姥希望他长大成为一个科学家，爸爸，希望他长大成为一个律师。妈妈，希望他长大以后，平平安安就好。他到底要做什么呢？当父母没有理解爱的真谛时，只能用自己理解的方式去表达对他的爱。即便衣食住行照顾得无微不至，也没有理由说"你看我什么都给你了"，因为这未必是孩子所想要的。我们不能将孩子当成自己的“影子”或心中的那个人，对他们有过多要求。因为孩子是独立的个体,有着自己独特的想法和思维方式。在12岁到18岁的孩子身上，我们需要看到两种能力：观察力和直觉力。观察力代表他们对事物的分析和判断能力，直觉力代表他们对事物的解决方案的能力。
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在高中阶段，如果缺乏天赋，学习压力会让孩子感到苦恼。大量的课业和内容超出了他们的承受能力。
学习语文让我们掌握语言表达能力,英语让我们掌握不同的思维方式,而数学则培养最基础的逻辑推理能力。这些都是我们必修课。但学习不只是为了解题。
所以，作为父母，在孩子18岁之前，主要任务就是发掘和培养他们的天赋。
如果孩子无法尽早发现自身天赋，在高中阶段的巨大压力下，他们对天赋的感知会急剧消失，最终成为解题“机器”，这是孩子成长阶段需要突破的关键点。
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什么是天赋？就是获取多种能力的能力称为天赋。什么是能力？只能获取某种特定能力则称为能力。全能者种子ALMES，学习目的不是为了考上名校，而是让孩子们的眼睛里有光，有能力去做事情。即使他们未必能考上理想的大学，但在人生的某个阶段，他们不会有"后悔"的感觉，不会抱怨家长、学校或这个世界，而是心安理得地接受自己。因为他们掌握的不是如何考上名校,而是如何成为堂堂正正的人。
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未来世界不是什么东西选择了孩子,而是孩子选择了这个世界。智慧的父母不仅是提供物质条件，更重要的是创造良好的成长环境，培养孩子的思维力、专注力、领悟力和直觉力。孩子需要的是有利于大脑发展的土壤和环境，而不仅仅是父母的陪伴。
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游戏对孩子来说是必需的，它能锻炼他们的社会意识和交际能力。之所以难以发现孩子的天赋，是因为作为父母往往无法看清自己的能力，所以难以洞察孩子的潜质。
在ALMES青少年学习成长模型中，我们会通过观察力、意志力、独立思考能力和直觉能力这四种能力的培养，逐步提升学生的综合素质，这种提升也将反映在他们的分数上。
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在自悟阶段，要培养观察力和意志力、学会对自己负责、提升团队合作能力，体现自我价值。在突破阶段，要学会在领悟的基础上突破自我，培养独立思考原理和直觉能力。
我们旨在帮助孩子实现高效学习与自然生活的平衡。我们不追求"高分低能"，而是培养"高分高能"的综合人才，随时保持生活的平衡与美妙感。![]()
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