李加利，女，34岁，群众，洪雅县中山镇中心小学校教师、班主任，2014参加工作，2019年9月起任教于洪雅县中山镇中心小学校，工作积极主动认真负责，一直在教学第一线。
洪雅县数木森名师工作室成员，担任县级课题《双减背景下提升农村小学数学高段自主学习策略研究》的主研人员，所带班级被眉山市少工委评为“红领巾”三星章中队，被洪雅县少工委评为“红领巾”二星章中队。2024年被洪雅县人民政府评为2024年度教育工作表现突出个人。
在日常教学中，李加利老师注重学生的习惯养成教育。桃李不言下自成蹊，要求学生养成的习惯，她总是以身作则，率先示范。学校的每一次活动她都带领学生以饱满的热情参与其中，全程陪伴，不仅激发了学生的斗志，还出色地完成各项任务。她的言传身教已然化作一种强大的力量，深深赢得了学生的尊敬与喜爱。
爱，是开启智慧之门的钥匙。她对待学生犹如呵护娇嫩的花朵，满怀关爱且极具耐心。课余时间，她时常与学生促膝长谈，关心他们的学业进展、生活状况、兴趣特长和内心想法，全力协助他们克服学习与生活中的种种难题，成为学生内心深处的知心朋友。
她坚信，爱是相互的给予，当老师真心付出爱时，收获的必然是学生更为深沉的爱！当学生获得佳绩，她第一时间告知家长；当学生有了出色表现，她及时颁发奖励并分享喜悦。她推行少批评、多表扬；少质疑、多信任；少指责、多引导；少指令、多启发的交流策略，实施富有情感、合乎道理、贴合情境、触动心灵的教导，让孩子们在温馨中茁壮成长，让家长一同见证孩子们成功的幸福时刻。
她将品德教育视作班级管理的基石，通过主题班会、晨读交流等活动，引领学生积极投身班级事务，共同制定班级规范，营造出优良的班风和学风。注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，激励他们勇敢担当，充分发挥自身的潜能，成为老师管理班级的有力帮手。在她的引领下，班级同学和睦共处、相互支持、奋勇向前，在学校的各类评比中屡获佳绩。
李加利老师深知，教学是一场永无止境的探索，必须持续学习和创新。她在教学过程中深入钻研教材、教法和学法，精心设计每一个教学细节。业余时间，她不断学习前沿的教育理论，努力提高自己的教育素养和教学水平。
在课堂上，她用贴近生活的具体情境激发学生学习的兴趣，让抽象的数学知识变得形象直观、浅显易懂；她巧设各种问题情境，鼓励学生积极思考、大胆质疑。小组讨论、数学游戏、实践操作等丰富多样的教学形式在她的课堂上屡见不鲜。在她的悉心引导下，学生的数学成绩显著提升，思维能力等也得到了充分锻炼。她以饱满的热情投入教育教学工作，用高尚的师德赢得了师生的一致好评。
在班主任管理工作中，李加利老师深知：用心沟通是增强教育合力的关键，能够将学校、家庭和学生紧密联系起来，才能共同促进学生成长。任班主任以来，她根据学校要求及自己班级情况定期召开各种主题家长会，且形式多样化。除了传统的老师讲家长听，她还组织家长经验分享会，邀请教育成果显著的家长分享心得。
在家长会上，全面展示学生的在校情况，包括学习情况、行为习惯、参与活动等。日常通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的点滴进步。如学生在学校主动帮助同学、当天作业的进步以及课堂表现优秀，她都尽量做到当天告知家长，让家长也能及时给予鼓励。
任教以来，李加利老师凭借其崇高的师德、出色的组织能力、深切的关爱、创新的教育观念、良好的家校合作，在学校、家庭和学生之间搭建起一座坚固的桥梁，赢得了家长的信任，是学校教育工作的榜样 。
