聚焦核心经验
共享趣味数学
数学活动是幼儿园活动中必不可少一项活动，它能帮助幼儿建立与发展初步的数概念。《好玩的数学》根据3-6岁幼儿每个年龄段不同的心理特点和思维特点进行阶梯式设计，在内容安排上，遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点，是一套系统的、科学的幼儿园数学课程。
为进一步提升教师对学前儿童数学领域核心经验的认知，促进教师更好地开展数学活动，提高教师教育教学质量。3月2日上午，我园特邀豚宝宝早期教育研究中心的刘老师，来园开展课程培训教研活动。
精彩时光
《好玩的数学》不仅是在玩中学，也是在学中玩，每节课由导入活动、集体活动、操作活动、小结评价、延伸活动五个步骤构成，教师通过图、文、声、像等各种媒体的作用，以丰富多样的表现形式，让枯燥的数学知识游戏化、生活化、情境化。
刘老师帮助大家梳理了数学主题活动的实施流程，并针对小、中、大班各年龄段数学活动重点，通过示范小班课程《大大小小》给我们做了详细的讲解和分析教学流程，掌握方法技能，教师该如何点评及时小结等。让“玩中学、学中玩”的理念更加深入人心。
《好玩的数学》课程教学是趣味性的、游戏化的，多媒体信息技术的融合，让幼儿生动、形象的学习新知识，在做一做、学一学、玩一玩中掌握新技能。
通过本次培训学习，老师们对探究式、游戏化数学有了新的认识，同时也更新了老师们的教育理念和观点并纷纷表示要学以致用，将本次培训的方法积极地运用到教育教学中。
