进入11月，就意味着长春高三家长要迎来第一场“高考大战”了——高三一模。
每年的高三一模含金量都很高，这是一次大范围的联合考试，覆盖的学校比较多，并且这也是一轮复习后，组织的一次比较大型的模拟考试，所以考生和家长都要认真对待。
据了解，2025届长春高三一模定于11月13日-15日进行，按照去年的考试安排，第一天是语文、物理/历史，第二天是化生、政地四科选考科目，第三天是数学和英语。
具体考试时间安排出来之后，我们会发布，家长们记得关注我们的平台。也可以添加老师微信，领取去年的高三一模真题及答案，提前让孩子感受一下！
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领取去年高三一模真题及答案
高三一模的启动，意味着高考倒计时正式开始，为了帮助考生和家长能更好地了解、适应一模，我们特邀请名师做客我们的直播间，为考生和家长做考前指导，家长们赶紧预约起来！
11月4日晚7点（周一），名师做客直播间解读数学学科！
11月5日晚7点（周二），名师做客直播间解读语文学科！
11月6日晚7点（周三），名师做客直播间解读物理学科！
连续3天晚上
名师做客直播间进行考前指导！
赶紧预约！赶紧预约！赶紧预约！
现在考生是什么状态？
各学校一轮复习进度？
一模与高考的关联性有多大？
考生怎么做后续的调整、复习？
......
家长们想要知道、了解的问题
老师们将在直播间解答！
昨天小编已经给家长们分享了，如果咱孩子想考985、211大学，需要各科得打到如下分数：
那到底怎么学能拿到高分或是中等以上的分？小编汇总了三大主科的学习方法，供考生和家长参考~具体什么样的学习方法有效，那一定要记得下周一（11月4日晚7点）来我们的直播间听名师分享秘诀！
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语文是一门需要日积月累的学科，它同其他学科一样，也有自身的知识系统，建立清晰的知识脉络，是一轮复习阶段备考工作的重点。
一、把握基础，善于查找
语文学科的基础知识包含字音、字形辨析，词语运用、名篇名句的默写以及病句修改等内容，在一轮复习的过程中要重视夯实基础，多背诵多练习，这样才能达到熟能生巧的境界。
二、重视阅读，培养习惯
乌申斯基说过，“好习惯是教育力量的基础。”因此，在语文的学习中，我们要养成良好的阅读习惯，把阅读变成我们每日必须完成的一件事情。
三、规范写作，勤于练笔
每年的高考语文，被议论的最多的是作文，各地的作文题目都会在考试结束后登上热搜榜，成为人们津津乐道的话题。在复习写作的过程中，要注意：
1. 素材积累，与阅读融会贯通。
2. 从小处着手，善于联想。
3. 勤于练笔，培养个人风格。
1. 重视基础和通性通法
在老师讲新课之前，学生要进行预习，通读相应教材，带着问题听课。要掌握教材中所有的例题、习题，那是几十年沉淀下来的精华，蕴含着通性通法，也是我们用数学语言表述问题的模板，高考重点考查进一步学习的必备知识，重视基础性。追求偏、难、怪题和特殊解题技巧，已不符合当前的高考要求。
2. 养成独立思考习惯，提升学习能力
要积极独立思考，主动学习，争取在老师说出答案之前形成自己的解决方案或解题思路，重点听老师和自己的解法的差异，择优汲取，或重点听自己思路受阻的原因和突破难点的方法，课后还要加大思维量，加强理解，深入思考，真正转化为自己的能力。高考考查的是知识所承载的关键能力，并且还要向学科素养提升，考查的已不是“解题”，而是考查“解决问题”的能力。因此，只停留在听的层面，靠刷题，已远远不能满足新高考的要求。
3. 重点提升运算求解能力和推理论证能力
现在学生在考试中丢分，很重要的一个原因是“马虎”，其实运算也是推理，“马虎”的根本原因是思维的不严密。养成独立思考和深入思考的习惯，发展思维的全面性与深刻性。要能在思路受阻时进行灵活的调整与变通，也是良好的意志品质和思维品质的表现，要有意识地培养和提升。今年试卷中所有的解答题，都与运算的准确性和运算策略有关。
4. 重视积累素材，形成科学合理的答题策略
建立错题本（好题本）。每周大练习前，要浏览错题本，避免在本次大练习中出现同样的错误。另外，要珍惜每一次大练习机会，都当作在高考考场上答题，紧张而严肃，并逐步修正和调整，尽快形成适合自己的有效的答题策略。
1.培养阅读习惯和锻炼阅读能力
众所周知，近年的英语高考语篇多数选自英文报刊杂志。学生应注意培养多渠道接触原汁原味文章的好习惯，更加熟悉此类文章的语言特点、常用词汇和文体特征，日积月累的学习才会真正有助于提高语感和语言思维能力。
2.立足教材学习，夯实语法基础知识
语法填空和短文改错两道题目都针对基础词法和句法进行考查，学生们要以教材为依托，立足教材文本和学习活动，打牢语法基础。
3. 加强词汇能力的养成
词汇直接影响语言理解能力和表达能力，是英语语言能力的基础。因此，学生需要加强词汇学习意识，包括：加强重点词汇的音形意用的理解和运用能力；加强构词法知识的积累和学习；主动建立话题语境下的词汇网络；加强词汇的熟词生义的理解能力等等相关能力。
4.循序渐进，逐步提升书面表达能力
建议学生重视写作词汇和佳句积累，学习不同文体的开篇和结尾表达方式。整合多样的学习活动，把阅读、听力等语言学习活动和写作结合，提升表达的准确性、连贯性等。
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