【知识学习】新文科教育专业认证应知应会（四）（五）
1.安徽科技学院的校训和办学定位分别是什么？
安徽科技学院的校训：“明德、致知、笃行、创新”
（1）办学类型定位：应用型大学。
（2）办学层次定位：全日制本科生和研究生教育。
（3）学科专业定位：以农科为特色、农工管为主体，多学科相互支撑、协调发展的应用性学科专业体系。
（4）服务面向定位：面向三农，立足皖北，服务安徽，辐射长三角。
（5）人才培养定位：培养知识结构优、实践能力强、敬业精神强、创新创业意识强的高素质应用型人才。
（6）发展目标定位：努力把学校建设成为现代化全国一流应用型大学。
2. 本专业的培养目标是什么？
专业人才培养目标：坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，系统掌握财务管理专业基本理论和基础知识，具有财务管理实务操作能力、财务软件应用和维护能力，具有高尚的职业道德素养，富有社会责任感、创新意识和创业精神，能够在企事业单位、中介机构及政府部门胜任财务管理、金融理财、会计核算、大数据商业分析等工作的智能化应用型高素质财务管理人才。
毕业5年后，能够通过财务专业技术资格、税务师执业资格等资格考试，能够在企业、事业单位、政府和非盈利组织从事企业财务规划、财务方案优化设计、财务系统创新等财务管理实践或教学科研等工作，在财务领域具有职场竞争力，胜任财务业务骨干或财务经理岗位。
上述培养目标可以细化为以下4项：
目标1社会责任内化：具有社会主义核心价值观、正确的人生观和世界观、健全的人格和强壮的体魄、良好的道德修养和社会责任感、使命感，具备良好的科学素养、人文素养和国际视野，能够适应时代和职业发展需要，增强自主学习和终身学习意识，不断提升专业发展能力以及自我更新知识能力。
目标2知识结构优化：具备扎实的财务管理专业的学科知识，系统掌握财务管理领域所需的财务分析、投资理财、智能财务等方面的专业知识，熟练掌握信息技术、大数据等计算机理论知识和适应财务数字化软件操作和运用原理。
目标3实践能力强化：熟悉财务、会计、金融相关法律制度和国际惯例，具备独立从事财务管理分析和进行财务决策的实践能力；具备企业财务数字化转型需要的财务软件应用、财务大数据分析、财务预测和决策能力的信息化能力。
目标4创新创业智化：具备信息沟通和大数据财务操作能力以及团队合作能力，具有较强的财务大数据财务信息分析能力、商业语言表达和文字表达能力；具备适应财务数字化转型和发展能力，能够形成自我判断和见解，具备数字化时代需要的创新意识、创新精神和创新能力。
3.本专业的毕业要求有哪些？
3.1〈品德修养〉具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备健全的人格和品德修养，具备良好的职业道德和职业品质，能够适应时代和职业发展需要，不断学习和谋划职业生涯发展规划，具有较强的专业适应能力。
3.2〈学科知识〉具备扎实的财务管理专业的学科知识，系统掌握财务管理领域所需的财务分析、投资理财、智能财务等方面的专业知识，熟练掌握信息技术、大数据等计算机理论知识和适应财务数字化软件操作和运用原理。
3.3〈创新能力〉了解学科前沿理论和发展趋势，熟悉财务管理创新的一般规律和基本知识，能够将财务知识和现代企业实际财务管理问题相结合，具备批判性思维、探索精神和创新意识，为现代企业财务管理提出创新策略与方案。
3.4〈应用能力〉能够在财务管理实践中灵活运用所掌握的专业知识，能够对现代企业财务信息分析处理，从而为政府、企业等部门解决实际问题提供对策建议。能够运用专业理论知识和现代经济管理研究方法分析解决实际问题。
3.5〈信息素养〉能够熟练使用办公软件和财务软件，能够运用现代信息技术及财务大数据手段对财务信息进行收集、整理、分析，具备一定的财务大数据分析和决策能力，具有较强的信息安全意识。
3.6〈沟通表达〉能够在不同的商业场景中，针对现代财务管理领域的专业问题与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流，能够准确运用专业语言进行归纳总结，清晰表达或有效回应，具备撰写报告和设计文稿的能力。
3.7〈团队合作〉具有团队协作精神，能够在团队合作中承担成员及领导者等不同角色；尊重同事，锻造集体主义精神和团队合作精神。
3.8〈国际视野〉掌握英语表达、阅读和写作能力，能够使用英语进行有效专业交流。具有国际视野，熟悉国际财务规则和流程，了解国际组织、跨国公司等部门的财务管理工作。
3.9〈持续发展〉拥有健康的体魄和心智以及科学的锻炼方法，具有自主学习和终身学习意识；掌握系统自主学习的方法和持续学习能力；能够通过主动学习、自我学习、终身学习适应经济社会发展和科技发展的需要。
4. 你是通过什么渠道获知本专业培养目标和毕业要求的？
学生主要通过新生入学教育、专业课程、网站等形式了解本专业的培养目标和毕业要求，具体渠道如下所述。
（1）学生通过招生宣传材料，以及教师到各地中学现场进行招生宣传与咨询，了解培养目标和毕业要求；
（2）专业课导论；
（3）学院的网站；
（4）通过本专业相关的教师课程教学，了解本专业培养目标和毕业要求；
（5）通过学校、学院组织的各种活动了解办学理念、专业培养目标和毕业要求，如入学教育、专业认知活动、学业导师指导活动等。
5.本专业学生本科毕业要满足什么条件？
（1）符合第一课堂最低修读学分要求，其中课内教学环节必须修满128学分，实践教学环节必须修32学分；
（2）符合“第二课堂成绩单”要求，修满第二课堂学时，获得社会责任学分；
（3）达到《国家学生体质健康标准》规定合格要求；根据《安徽科技学院全日制本科学生学士学位授予办法》
6. 本专业的核心课程？
管理会计、中级财务管理、中级财务会计、高级财务管理、投资学、财务智能信息系统、大数据财务分析。
7. 本专业的课程体系如何构成？
本专业课程主要由通识课程模块、专业基础课、专业核心课、专业方向课、创新创业模块、个性化拓展模块构成“平台+模块”课程体系。
8. 本专业提供了哪些学生指导措施？
（1）新生入学教育：教学管理的相关规定、专业培养方案、课程设置、学分绩点、考试要求等；
（2）选课指导：教学秘书、教务员、辅导员向学生传达选课通知，指导学生进行选课。教务处于选课前举行全校选课指导和咨询活动；
（3）专业学习指导：专业教师授课及指导帮扶，学业导师指导帮扶；
（4）社会实践指导：院团委、辅导员指导暑期社会实践；
（5）科技创新指导：专业教师通过大创项目、学科竞赛等给予指导；
（6） 第二课堂学习指导：专家学者、专业教师、辅导员、校友等通过讲座进行指导；
（7）职业规划与就业指导：通过开设《大学生就业指导（职业发展）》课程，举办就业政策宣讲和就业创业指导专题讲座等活动进行专门指导；
（8）心理辅导：建立二级学业心理咨询工作站，开设《大学生心理健康教育》课程；开展心理普测、心理健康教育活动、心理咨询指导、心理排查及危机干预等活动进行指导。
9.本专业有哪些校内实践场所？
校内实验室建设方面，2019年成立数智财务实验实训中心，经过不断发展，现设有智能财务实验室、财务大数据实验室、财务决策实验室3个实验室。2022年数智财务实验实训中心获批省级示范实验实训中心。截止2023年底，实验室面积540平方米，10万以上仪器设备7台，学生实验用电脑212台，仪器设备总值670万元。在用实验软件有用友财务软件，跨专业企业经营虚拟仿真软件，同花顺证券软件，财务共享教学软件，ERP实训软件等课程和专业实训软件。2020级财务管理专业学生121人，生均实验仪器设备经费1.45万元；生均计算机台数0.52台/人。
校外实习基地建设方面，截止2024年6月，财务管理专业拥有14家稳定的校外实习基地，其中会计事务所实习基地5个，税务实习基地2个，企业财务实习基地7个。
10.本专业实践教学体系的构成？
设置包含专业认知实习、课程实验、专业实习、毕业论文在内的实践教学体系，强化实践教学环节，创新实践教学手段，将理论教学与实践教学放在同等重要位置上，使之相互衔接、相互渗透、双线递进。
在理论教学中体现为通识教育基础课程→专业基础课程→专业核心课程的递进；在实践教学中体现为基本技能培养→综合应用能力培养→综合实践能力→创新能力培养的递进。拓展校外实习实训基地，加大实验实训平台投入力度，加快新文科开放创新实验室建设。通过毕业论文提升学生创新能力和实践能力。
来源 | 安徽科技学院官网
编辑 | 曾佳 谷旺鑫
校对 | 郑婉琴 陈蕊
责编 | 陈晋
审核 | 何永勇
