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“我的奋斗故事”征文作品鉴赏
下面就和小编一起
赏析这些优秀作品吧
01 月牙儿在变成明月
作者：蒋新磊
她从当地的一家大型企业辞职，父母有些不解，甚至父亲和她争吵起来。父亲作为一名地地道道的农民，在他心里，上了大学就该找一份好工作，至少在城里工作。村中很多人在城里买了房子，年轻人已经不多。她却回来了。
她跟父亲解释了很多，但是父亲不懂。老实巴交的父亲更加沉默寡欲了，天不亮就跑到果园里忙活。她坐在院子里，想着辛劳的父亲，心中有些愧疚。自己回到村里来做得对吗？她觉得自己做得对。
在这之前，她在一个大型企业做直播，业绩很好，半年时间就升为部门负责人，带领一个小团队直播。但是她辞职了，老板一再挽留，她去意已决。老板只好收，什么时候想回来了随时欢迎。她也答应老板，有什么需要的随时帮忙。
她就这么回来了。她为什么回来呢？起因时她邻村的一个人的事故。那是一个四十多岁的中年女人，摘了桃子去集市上卖。中年女人要去夜市，那里的价格高。而在家中来收购的几个压得很低。中年女人就骑上三轮车，途中车祸去世。当时她听到，心中说不出来的难受，就是在听到这个消息后，她决定辞职，回到农村开直播卖桃。
但是，她没有想到阻力太大了，家里人反对，乡亲们不信任，网络信号不好……其他的都可以克服，家里人不信任是最大的问题。甚至父亲告诉她，村里人都议论，她是在搞诈骗，当桃贩子。她没有动摇，跟以前的同事借了钱，一步步的做了起来。
但是谈何容易，第一笔订单就出了问题。原因是一个大客户要了一批蜜桃，她是直接从农民那里采摘来的。因为是第一单生意，她高价收购的，并没有什么利润。但是几天后，遭到投诉，经过直播平台出售的蜜桃外表没有什么大问题，但是掰开，却腐烂的。她知道没有把好质量关，全额退款，还赔付了一大笔钱。
父亲让她找到那家农户，让他们赔偿。但她没有那么做，是自己没有把好质量关，况且农民种桃卖桃不容易，不能让他们有很大的损失，让乡亲们觉得在她那里有所顾虑。但从此以后采购的水果全部抽检，并到果园里宣传病虫妨害知识，让农民们种出好桃。
经过半年的努力，她的直播做的越来越好，越来越多的果农找到她出售水果。但是她仍然感觉力不从心。
有一天，在超市她无意间看到了水果罐头和水果酒，有了主意。她迅速联系几个厂家，想要将桃、苹果、樱桃等当地的水果送到那些工厂，做成酒、果汁、罐头。
但是，她失败了，因为很多工厂的负责人告诉她，他们那里只收有机、绿色的水果，他们那里的水果都用了化肥，喷洒了农药。
她立马回到村里，开始动员乡亲们种植有机绿色水果，劳动力成本高了，产量下降了，老乡们没有愿意这样的。她晓之以情动之以理，并在自己的一亩三分地上做起来。最终以高价卖给了厂家。农民们开始跟她一起做起了有机绿色的水果。
在直播间，有机、绿色水果得到认可，订单越来越多。
但是，她是一个不服输的姑娘，在考察那些工厂，向他们提供水果的时候，她有些蠢蠢欲动，可以自己做一些水果罐头、果汁或者酒，更高的价格收购农民果农的水果，能为乡亲们多做点事。
但是一样的不容易，没有经验，没有资金，父亲觉得她有点好高骛远。但她就是有不服输的精神，拿出全部积蓄，又带了款，准备大干特干。
周围的水果酒厂大部分是勾兑的酒，就是用高度的酒精浸泡水果，再加些香料，她不想那么做。想要用发酵的方法做果酒。她知道那样很难，成本也高，但她希望要做就踏踏实实的做，做好了，才能采购更多的水果，农民、果农们才能把它们卖出去，越来越有钱。
她知道创业很难，但是她告诉自己，年轻人就得创。她也希望自己的父母，自己的父老乡亲越来越富裕，不再面朝黄土背朝天。
晚上时，她躺在床上，看到一弯月牙儿挂着半空，想着，月牙儿会慢慢变大，成为一轮皎洁的明月的。
02
匠心传承，奋斗不止
——我的职业教育之路
作者：李彬
青州，这座千年古城，不仅有着深厚的历史底蕴，更在新时代的浪潮中焕发出新的活力。我作为一名职业教育工作者，见证并参与了这座城市在职业教育领域的不断发展和创新。在国家政策的引领下，在学校领导的正确带领下，我深感荣幸能够在这片沃土上，发挥自己的专业技能，为社会培养更多的高素质技能人才。这篇文章，我想以我的个人经历为线索，讲述我在职业教育领域中的奋斗故事，以及我如何通过传承和创新，将“工匠精神”融入到教育的每一个细节中。
一、扎根车间的初心
我的职业生涯始于对技术的热爱和对教育的执着。两年前，我从潍坊来到青州，满怀热忱地投入到山东省民族中等专业学校的车间实训教学工作中。从那时起，我就明白，职业教育不仅仅是传授知识和技能，更是将“匠心”植入每一个学生的心中。
在教学的最初几年，我深刻体会到，要让学生真正掌握车工技艺，光靠理论知识是不够的。每一件工件的加工，每一次机器的调试，都是一个反复摸索和实践的过程。为了更好地指导学生，我常常在下班后留在车间，对薄壁、长杆等复杂工件的加工方法进行研究。渐渐地，我掌握了一套合理、科学的工艺流程，并将这些经验系统化，融入到教学中。
在国家推行职业教育改革的大背景下，我所在的学校也在不断创新教学模式。特别是在“1+X”证书制度和现代学徒制的推进下，职业教育的内容和形式发生了深刻变化。作为一线教师，我深感责任重大，必须不断学习和提升自己，才能跟上时代的步伐，为学生提供更高质量的教育。
二、人才引领与学校的发展
在学校的发展历程中，校长的引领作用无疑是至关重要的。在他的带领下，学校取得了一系列的突破和发展，也为学校后续发展培育储备了大量技能人才。不仅为学校的发展指明了方向，也为我们这些教师提供了广阔的舞台。
学校在近年来大力推进校企合作，与潍柴动力、盛瑞传动、通用五菱等知名企业建立了紧密的合作关系。这种“校企一体化”模式，不仅让学生在校期间就能接触到企业的实际生产环境，也为我们的教学提供了丰富的资源。作为教师，我有机会深入企业一线，了解最新的技术动态，并将这些先进的生产工艺带回课堂，为学生提供更加前沿的知识和技能。
学校还不断开设新专业，拓宽学生的职业选择范围。尤其是智能网联汽车技术、电子商务等新兴专业的开设，让学生在就业市场上更具竞争力。作为机电技术应用专业的教师，我也感受到这种创新精神对我们传统专业的推动作用。我们不仅在传授技术上更加注重与时俱进，也在教学内容和方法上进行不断的创新。
三、赛场上的锤炼与成长
职业技能竞赛是职业教育的一部分，也是对教师和学生技能水平的一次次检验。在这些年中，我多次参与各类职业技能竞赛，并取得了一些成绩。然而，成绩的背后，是无数个日夜的辛勤付出和不断的探索。
在各级多项技能大赛中，我荣获多次奖项，这不仅是对我个人技能的认可，更是对我教学能力的肯定。在比赛中，我深刻体会到理论与实践结合的重要性，这也促使我在日常教学中更加注重学生的实操训练。通过比赛的锤炼，我将这些经验转化为教学案例，让学生在课堂上不仅能学到技能，还能掌握应对实际问题的能力。
除此之外，我还多次担任各类比赛的评委和裁判，这不仅让我有机会见识到更多优秀的选手和作品，也让我能够从中学习到更多新的知识和技能。这些经历都为我在职业教育领域的发展奠定了坚实的基础，也让我更加坚定了自己的职业选择。
四、传承与创新的双重责任
作为职业教育的教师，我深知传承和创新的重要性。在传承方面，我一直秉持“工匠精神”，要求自己在每一堂课、每一个实训环节中都做到精益求精。我希望通过自己的努力，将这种精神传递给每一个学生，让他们在未来的职业生涯中，能够坚持追求卓越，不断挑战自我。
在创新方面，我也在不断探索新的教学方法和内容。现代社会的发展对职业教育提出了新的要求，尤其是在智能制造、大数据等新兴领域的发展下，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。因此，我在教学中积极引入最新的技术和理念，结合实际案例，帮助学生理解和掌握新的知识。
此外，我还积极参与学校的科研和课题研究工作，并取得了一些成果。这些研究不仅为我的教学提供了理论支持，也为学校的发展贡献了一份力量。我相信，只有不断学习和创新，才能在职业教育这条路上走得更远。
五、学生的成长与我的收获
作为一名教师，最大的成就感莫过于看到自己的学生取得成功。多年来，我指导的学生在省、市级比赛中多次获奖，甚至在国家级比赛中也屡获佳绩。这些成绩不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的认可。
我始终认为，职业教育不仅仅是教会学生一门技能，更是帮助他们树立正确的职业观和人生观。在教学中，我注重培养学生的综合素质，让他们在掌握技能的同时，也具备团队合作、沟通交流等软素质。这些素质在他们未来的职业生涯中，将发挥重要作用。
看到学生们在毕业后进入各大企业，成为技术骨干，甚至在自己的岗位上不断创新，我感到无比自豪。这些学生的成长，是我职业生涯中最大的收获，也是我继续前行的动力。
六、未来的期待与愿景
在新时代的背景下，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。国家对职业教育的重视程度不断提升，这让我对未来充满了信心和期待。青州这座古老而又充满活力的城市，也在这场职业教育的变革中焕发出新的光彩。
作为一名职业教育的教师，我将继续坚守在教育一线，践行“工匠精神”，为学生的成长成才贡献自己的力量。我希望在未来的日子里，能够培养出更多德才兼备的行业精英，为社会的发展和国家的繁荣作出应有的贡献。
总的来说，我的奋斗故事不仅是个人职业发展的历程，更是新时代职业教育发展的一个缩影。在国家政策的指引下，在学校领导的带领下，我和我的同事们一起，为职业教育事业的蓬勃发展而努力。在这条路上，我们不忘初心，继续前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
这就是我的奋斗故事，一个普通教师在平凡岗位上的不平凡的追求和努力。在未来的岁月里，我将继续用实际行动，为职业教育事业的发展添砖加瓦，为学生的成长成才保驾护航。
供稿：刘婷婷
初审：王志伟
终审：姜 明
青州工会
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