回首来时路漫漫 矢志不改续初心
范志祥是我校2008级应用物理学专业毕业的学生。初入大学时，他还是一个为弥补自身语言上的不足而苦练普通话的懵懂青年，而现在的他已成为站在讲台上侃侃而谈的优秀教师。这条漫漫求学路，范志祥走了十年。从本科到博士的学习，让范志祥深深地明白了知识的力量和教育的重要性，这坚定了他成为教师的初心。“希望可以通过教师这个身份，把在本科以及研究生期间无法触及的知识，提前给同学们做好铺垫，把自己曾经走过的弯路，总结成经验传授给学生。”他说。
从昔日学子蜕变为今日导师，范志祥的求学路并非一帆风顺。回想入职前的师资培训，他分享道：“当时要面对不同专业的同龄人讲课，很紧张，刚开始连话都说不清楚。”后来，经过自己不断地锻炼、摸索，才终于可以把课上得精彩。博士毕业，再回西华，他说：“是那份对学校的亲切感与热爱物理的初心让我选择回到西华任教。”
不论是在学生时期，还是在教师阶段，范志祥探索的脚步从未停止。刚刚站上讲台的他还非常青涩，如何尽快完成从学生到老师的身份转变，是他当时面临的难题。“记得那是一次公共课，第一次上课，自己课前准备了四节课的知识点，不到两节课就讲完了，讲不到扩展的东西。”初次上课，就遇到了这种情况，范志祥并没有气馁，而是积极探索更合理、更有益于同学们吸收的上课方式。他提到：“作为老师，要将自己所学的东西有效地传授给同学们，就要不断地摸索，多积累、多反思，总结发散点、详略点，对课程内容进行适当的扩充，才能打造好课堂。”
带研究生参加学术会议（右一）
师泽如光，虽微致远。范志祥的经历也深深地感染着身边的学生。2021级应用物理学学生黄蓉说：“范老师十分平易近人，平时很幽默，对学生也非常包容。他让我明白即使起点没有名校学生高，但通过自身努力也会发展得很好，他给了我很大的鼓励，是我的榜样。”
科研方面，范志祥主要从事小分子微观结构和宏观性质方面的研究。在指导研究生做科学研究的同时，他也鼓励本科生积极参与进来，拓宽自己的学术视野。“作为班导师，我非常愿意为学生提供科研训练的机会，也希望更多的学生参与进来，与学生在交流中推动科研进步。”
精进教学寻新法 传道授业亦解惑
不仅在科研上潜心投入，在教书育人这条路上，范志祥同样精益求精，认真负责。对此，他始终秉持以学生为本，因材施教的教育理念，不断探索更适合学生的教育模式。
面对难度系数很高的专业课程，比如“数学物理方法”，这门课理论难度非常大，对同学们来说具有很大的挑战，范志祥会结合学情，充分考虑同学们的接受程度，合理地调整教学进度，积极探索新方式让同学们理解并学会灵活运用。“范老师总能将较难的知识用通俗易懂的方式讲出来，特别是在学习傅里叶级数的时候，范老师不仅讲解得十分详细，而且在课堂上进行运算，还教了我们一些小技巧，帮助我们更好地理解。”2022级应用物理学专业唐远亮说。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。范志祥会在课堂上有意识地引导大家，帮助同学们分析现在的就业形势，通过引入往届学生考研、找工作的案例，提醒同学们把握时间，做好规划，从大一就养成主动学习的习惯。下课后，范志祥更是耐心负责、孜孜不倦。他利用班导师的身份定期开展主题班会，有时候也采用单独谈话的方式，引导同学们学会发现问题、提出问题并努力解决问题。
提灯引路促成长 育梦成花获荣光
记忆漫溯至2021年，那是范志祥第一次指导学生参加物理类学科竞赛。作为学校领队，范志祥主张建立一种“传帮带”机制。首先，由老师牵头，指导学生准备竞赛；其次，请往届师兄师姐给同学们传授成功经验。范志祥始终坚持实践活动“走出去”和校企优质资源“引进来”的发展模式，带领团队积极学习并体验兄弟高校的创新做法。他提到：“对同学们来说，可以看看同水平学校的创新点，弥补自身的不足。对老师来说，也可以学习、总结好的经验，加强竞赛团队建设。”
带学生参加四川省大学生物理实验创新竞赛
生活就是泥沙俱下，必定鲜花与荆棘并存。在准备竞赛这条路上，范志祥与指导的团队遇到了许多困难。时间紧、任务中，范志祥带领团队成员从选择和确定竞赛目标开始，争分夺秒，甚至牺牲暑假时间，全身心投入到备赛中。在备赛过程中，从方案设计到最终提交报告，团队成员间难免会出现一些分歧。面对这种现象，范志祥告诉学生：“团队之间要多讨论，思维方式要打开，将理论想法投入到实践，在沟通中促进彼此共同的成长。”
指导学生团队参与全国大学生物理实验竞赛
在积极认真的团队氛围里不断坚持，近年来，物理学科竞赛发展持续向好。范志祥在2022年指导的学生团队荣获第八届全国大学生物理实验竞赛一等奖，实现了应用物理学专业在国家级榜单竞赛“从0到1”的突破，竞赛团队在2023年的全国大学生物理学术竞赛作品赛中荣获国家级一等奖。因为比赛成绩优异，队长、应用物理学专业房凡同学成功保研至复旦大学。看到学生通过竞赛获得成长，范志祥感到非常高兴，觉得一切辛苦付出和汗水都值得。
范志祥与学生房凡合影
半师半友半知己 半慕半尊半倾心
在教育的过程中，范志祥特别注重与学生的交流。2018级学生李小蝶是电气与电子信息学院的一名学生，她在大一上范志祥的公共课时，对物理表现出了非常浓厚的兴趣。课下，她找范志祥进行了多次交流。最终，李小蝶成功转到了应用物理学专业。在之后的学习中，范志祥发现李小蝶的思维方式比较发散，这是优点，亦是缺点，此后便在交流中引导她：“想法要落于实际，要有主心骨，不能太散。一旦确定方向，首先要钻研，其次在细节上要逐步调整。”李小蝶在范志祥的引导下，最终以专业第一的成绩保研到电子科技大学。经师易得，人师难求，范志祥的悉心教诲深深地影响着李小蝶未来的学习之路。
和团队研究生合影
“半师半友半知己，半慕半尊半倾心。”这是同学们对范志祥的最诚恳的评价范志祥在课堂内外，经常引导同学们，要努力挑战舒适区，成长往往发生在舒适区之外，不要害怕冒险、尝试新事物，因为正是这些经历将成为你宝贵的财富；保持好奇心，学无止境，保持对新知识的好奇心，不断学习，不断进步，用开放的心态迎接新的挑战，这将使职业生涯中更加有竞争力；怀抱感激之心，在奋斗的同时，不要忘记感激身边的人和事，感激是一种积极的力量，它将让你更加坚定、积极地迈向未来。
生活中的范志祥会卸下严肃的面孔，与学生轻松相处。他表示“不想让学生感到前方有个老师在压着，让学生精神太紧绷。”学生陈昌龙说道：“范老师不仅在学习上帮助我们，竞赛过程中给予我们方向性的指导，也在生活中给予我们关心，为实验室提供了充足的后勤保障。他成为了学生在实验室备战竞赛的坚实后盾！”2022级应用物理学刘玲表示：“最开始以为范老师是一个特别严肃、严格的老师，但在后来的相处中，我们发现他非常好玩，很幽默，就像自己的朋友一样。”
内容来源 | 西华大学记者团
作者 | 吴彤
编辑 | 王依涵
编审 | 陈彧 王舒
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