1月5日下午，航空运输系在教学楼204室开展教师教学能力培训及年度教学工作总结会。学院战略发展委员会副主任张新明老师作了主题为“人工智能赋能教学工作”专题讲座，副院长兼系主任曾小舟就2024年教学工作进行总结，航空工程系40余名教师、辅导员参会。
张新明老师在讲座中概述了人工智能技术的迅猛发展及其对社会的深远影响，强调了在校师生掌握人工智能相关知识、技能和态度的重要性。他提到，联合国教科文组织已将人工智能素养列入教师和学生必备素养，而教育部也正积极推进人工智能赋能高校人才培养模式创新。他以Kimi人工智能工具为例，采取互动交流的方式，通过编写教材教案、申报课题以及实施课程思政等多个应用场景，展示了人工智能工具在教育教学中的实际应用。他鼓励教师们要敢于尝试，积极利用人工智能工具解决工作中的难题，提升教学效率和质量。张新明老师在讲座中回答了教师们关于人工智能工具使用的疑问方法和策略，分享了自己学习使用人工智能的心得体会。他强调，教师们应把人工智能当作助手、伙伴和顾问，而不能彻底依赖它，要不断提高自己的语言能力、逻辑思维能力和批判性思维能力，以更好地驾驭人工智能。
讲座结束后，进行了航空运输系2024年度教学工作总结。曾小舟副院长就“如何讲好定义课”这一教学痛点，作了深度拓展讲解。他以“什么是GDP”为例，通过通俗易懂的案例，将原本枯燥的定义讲解得生动有趣，让在场的老师们深受启发。曾小舟强调，讲好定义课的关键在于化抽象为具体、变刻板为生动，巧妙借助贴近生活的实例，以深入浅出的讲授策略，全方位提升学生的课堂参与度。曾小舟还就教学大纲编制验收工作与教研组分工安排，进行了全面部署。他要求各教研组务必以严谨态度，严格依据教学内容设计教学大纲，尤其注重前置课程的衔接，坚决杜绝重复教学这一教学“顽疾”，步步为营夯实教学质量根基；同时，要加强教研组的内部协作和分工，形成合力，共同推动教育教学的持续改进和创新。
来源｜航空运输系
文字｜吕小文
图片｜郭敏琪 吕小文
编辑｜郭玉超
编审｜王治刚
