平顶山市四中优秀班主任（五）
文摘
2024-09-12 16:54
河南
王平君，男，市级优质课教师、优秀班主任。从教三十余年，常年担任班主任工作。在教学中有较强的教学能力，丰富的教学经验，独特的教学风格，教学严谨，讲奉献。教学中不仅是传播知识，更重要的是引导学生成长，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。班级管理上，坚持教书与育人相统一，立德树人，做学生成长的良师益友。注重对学生思想引领，思想教育深入细致，尊重学生个性，培养学生自我管理和社会责任感。把工作激情寄托在班级管理与建设上潜心育人，身体力行。用爱心、耐心、细心架起心灵的桥梁，用真情、真意、真诚帮助学生自我成长，营造班级良好的班风与学风。班级管理宽严结合，张弛有度，方法灵活高效。牢记初心育新人，爱心滋润助成长——是王老师一直坚守的教育信念！
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赵普元，男，中共党员，平顶山市第四中学物理教师，市级优秀班主任，省级基础教育精品课三等奖，市级实验优质课一等奖、市级实验优质课二等奖，市级教学技能大赛二等奖，市级教具大赛二等奖。在平顶山市第四中学的校园里，有一位年轻教师以其优秀的班级管理能力、深厚的教育情怀与创新的教学方法，赢得了师生们的广泛赞誉。他就是平顶山市第四中学的优秀班主任——赵普元。他挥洒汗水，以校为家，勤勤恳恳，兢兢业业，用激情与活力感染学生，用辛勤与汗水灌溉班级。
赵普元老师始终坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。他的课堂上，学生们能够感受到他对教育的热爱以及对他们成长的深切期望。对待学生，赵普元老师一直坚持“以人为本”的原则。他尊重每一个学生，关心他们的心理健康和成长需求。他善于从学生的角度去看待问题，设身处地为学生着想，以一片赤诚与满腔关爱对待学生。在教育学生时，赵老师往往以朋友的角色，与学生平等的交流沟通，他结合着自己以前的经历，为学生们分析解答当前所存在学习、生活上的疑惑，让学生们正确地面对问题。
虽然赵普元老师对学生充满了关爱，但是他却从不纵容学生。他深知班主任这个角色身上所承担的责任重大，需要为学生的前途与发展负责。班级管理的过程中，他制定了详细的班级制度，挑选能干得力的班委，将学生管理问题细化和具体化。他在班级管理中充分利用了分组教学的优势，从学生学习到班务管理，注重培养学生的自我管理能力和集体荣誉感。在落实的过程中，他坚守管理底线，从不偏袒学生，宽严相济，奖罚分明。正值青春期的学生们容易浮躁，所以当学生行为需要纠正时，他及时鞭策，公平公正，第一时间处理和解决问题；当学生取得成绩时，他也不吝啬夸奖与赞扬，经常自掏腰包来奖励激励学生。赵普元老师以他独特的班级管理理念和方式，为学生们营造了一个温馨、和谐、积极向上的学习氛围。在教育教学方面，赵普元老师更是一位富有激情和智慧的引领者。在日复一日的教学活动中，他不满足于传统的教学模式，勇于尝试并推广新的教学方法。他注重培养学生的综合素质和实践能力，通过组织小组合作，让学生们在实践中锻炼自己、提升自己。他把晦涩难懂的物理课堂变得生动有趣，极大地提升了学生们的学习热情和参与度，让学生深深爱上了他的物理课。这种创新精神不仅让他的课堂永远充满活力，也激发了学生们对知识的渴望。
总之，赵普元老师作为一名优秀班主任，他用自己的实际行动诠释了教育的真谛和价值，为平顶山市四中的发展和培养优秀人才做出了积极的贡献。
