读 / 书 / 分 / 享
书香溢芳华
分享共成长
儋州市新州镇中心幼儿园幼儿园
教师读书分享活动
读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
让文字牵着思想远行
共赴一场书香之旅
读书可以促进我们的思考，重塑自己价值观。为进一步提高全体教师的专业文化素养，2024年4月3日儋州市新州镇中心幼儿园开展以“书香溢芳华， 分享共成长”为主题的教师读书分享活动。在分享过程当中，每一位老师都快乐分享，结合所分享的书，阐述自己的教育观点和人生价值观。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，此次教师读书分享活动的开展，不仅夯实了我园教师的专业文化素养，更进一步激发了全体教师对读书的热爱。让我们一起来看看老师们的精彩瞬间吧！
郑园长分享《孩子是个哲学家》是意大利著名哲学家，心理学家皮耶罗•费鲁奇的著作。他的理论从独特的角度一针见血地指出“教育的质量与结果，取决于教育者的素质”。提到孩子是个哲学家，想必每一个学前人都不陌生，我们在教育当中要有儿童视角，要成人站在儿童的角度来看问题，而其中包括：用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱，用儿童的心理去理解儿童。
在阅读《倾听幼儿——马赛克方法》这本书时，我对马赛克方法有了更多的理解和认识。之前对于“马赛克”一词，多停留在对其定义的浅层理解，借由本次读书会，我切实解决了两个问题：何为马赛克方法？如何运用马赛克方法倾听幼儿？
师幼互动的质量与班级教育的质量有着紧密的关联，真正能够促进儿童生命成长的师幼互动，需要重返活生生的教育现场，我一直深知师幼互动的必要性及重要性，通过拜读本书，我对“有力的互动是从自身开始的”这句话有了新的认识。
儿童有自己的思维方式，有自己认知和观察世界的方式。我们应理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助
阅读了《爱画识童心》这本书时，我也希望自己有书中老师的这种本事，读懂孩子的画，更好的了解孩子并和他们沟通交流，让师幼关系更加融洽。读懂了孩子这个密码本，可以让我和孩子之间拉进一些距离。走进他们的内心世界。
通过这本书，我们可以重新审视教育的意义和价值，以及如何在当代社会中融入更具启发性和包容性的教育理念。在书中，作者通过讲述一系列让人思考的故事，揭示了自由生长的教育理念所蕴含的深刻内涵。
一座城堡里未必拥有宝藏，可那些拥有宝藏的故事与传说会让它变得充满期待，但就是那一份期待会让这件事变得更加美好。不要丢掉心里的那份好奇与发现快乐的灵感，每个大人曾经都是小孩，我们永远都可以像小孩一样发现身边的快乐。
读完这本书给我最大的感触是：作为教师，我们要以儿童为中心，支持幼儿做他们感兴趣的事情。在书本里的案例中，给我感受深刻的是教师始终支持幼儿的想法，能够把握好游戏中教师的定位，促使每个活动能够延续下去，幼儿也同时获得更加深刻的学习。
老师们精心准备了分享的PPT等，在分享活动中，老师们一个个容光焕发、精神饱满，激情满怀的分享自己的读书感想。
通过本次阅读分享活动，开阔了老师们的阅读视野，提升了老师们的阅读能力和专业文化素养。教师的文化素养，需要高品位的阅读滋养；教师的专业技能发展，需要名师专著的引领。总之，读书是我们最好的修行，我们作为教师，要让读书成为一种习惯，爱读书，读好书，并乐于读书分享！
脚步丈量不到的地方，
书可以；
眼睛到不了的地方，
书也可以。
编辑：黄莉、李允鹏
审核：郑锡娥
