最近在网上看到一个很火的帖子，大意是说新一线城市人都有的养娃、教育的焦虑，原帖如下：
评论里自然是什么声音都有，大部分人是在指责博主，说她既要又要——明明可以上普通的公立学校，非要去追求自己能力范围外的东西，当然会焦虑了。
但说实话，我挺理解这种心情的。之前在北京、上海生活的时候，虽然那时还没孩子，但也忍不住会想，如果以后有娃了，掏空四个钱包是不是也无法达到自己想要的生活和给孩子的教育？周围认识的人都在鸡娃，哪怕是再佛系的人，都难免被带动。
尤其是作为东亚人，“精英教育”几乎就是刻在骨子里血液里的基因——砸锅卖铁，也要让孩子上最好的学校。我刚来温哥华的时候看到华人聚居区的奥数班、钢琴班，也很震惊，看来华人的“卷”走遍世界都不会变。
这边的兴趣爱好班也分两种，白人版和华人版。白人版自然就是夸夸风。除非你去比赛班，否则就是主打一个玩儿。一个朋友最近在学芭蕾，她说“啥都学不到，你只要站在那里随便比划一下，老师就会疯狂夸你amazing”，但是情绪价值确实拉满，大家也都跳得很开心，无论大人和小孩。
华人版就目标很明确了，家长们送孩子去学特长，都是要拿结果的——也就是各种竞赛名次。而这些名次，为了就是申请常青藤学校，去做医生、做律师。是不是非常符合华人的教育理念？教育的目的从一开始就不太纯粹。我忍不住会想，如果还是这样的思维，出国移民、接受西方教育的意义何在？
我自己是从应试教育一路走过来的，还算比较会考试，中考考上了重庆市重点南开中学、本科又考上了985之一的南京大学，求学之路比较顺利，某种程度上也算“别人家的孩子”。虽然付出的代价是，时至今日也经常会做和考试相关的噩梦。
我很多亲戚朋友都跟我说，你这么会读书，你孩子的基因不会太差，就算在国内卷学习也不会差到哪里去的。
暂且不说读书考试的能力到底能不能遗传，我只是单纯觉得，让孩子走一遍我走过的路、再复制一个我出来，有意义吗？
最近认识了一个邻居，他和我同岁，是阿拉伯人。因为爸爸总是外派到不同地区工作，从小就在不同国家长大，英语基本母语水平，另外还会说其它八种语言。
我们逐渐熟起来之后，他告诉我他24岁的时候，和另外三个朋友一起做了一款社交软件，以2400万美金的价格卖给了Facebook； 那之后又做了另一个约会软件，卖给了Match.com；和一款教育社交软件，卖给了一家上市公司。现在作为一家美国科技公司外派温哥华的员工，吃住行都有公司负责，工作时间弹性、不用坐班，他也在和朋友准备下一个创业项目。他自己也坦诚——刚创业时太年轻，赚到的很多钱都买了豪车手表浪费掉了，还好在他妈妈的督促下买了几套房，算留下了一些资产。
聊起他的求学经历，他大学在一个普通的加拿大东部学校学的会计专业，毕业后很自然地和大部分同学一样进入了四大会计事务所，工作一年后觉得这不是他想要的人生，于是辞职去了美国亚利桑那州读研究生，依然也不是什么精英学校。但在那里上学期间，认识了一些喜欢创业的朋友，也成功做出了第一个项目。
他认为常青藤学校是被过度吹捧的概念。他说认识的很多人，只要家里有钱、孩子不算太差，都能塞进常青藤；而很多常青藤毕业生依然不过是大企业打工人，做着自己不喜欢也不在乎的工作，也许年薪高一些，但本质上与其他打工人并无不同。他甚至觉得很多家长倾其所有送孩子进常青藤，为的只不过是满足自己的ego——让孩子成为自己的谈资和吹嘘的本钱。
他自己没有去过什么精英学校，但却比很多他的精英朋友都过得开心和自足。他说如果他有孩子，希望教会ta在大学期间能学喜欢的专业、钻研喜欢的方向，在工作后学会最重要的销售能力，并能够在一件事情上坚持。他相信这些能力，即使是在未来的人工智能时代，也依然具有竞争力。
回头看看自己和周围的华人父母，我们的焦虑不仅源于对孩子未来的担忧，更是对自我价值的再评价。也许我们需要想想，教育的终极目标到底是什么？是让孩子重复我们的路，还是让他们拥有开拓新世界的能力和勇气？
有次聊天的时候，我的邻居也提到，他很佩服中国人，觉得中国人非常勤劳努力。我问他为什么这么认为？他说：“你们有14亿人，竞争太激烈了，没办法。”
所以对我来说，给孩子提供更多选择比一味鸡娃更有价值。我希望女儿能在一个信任和多样的环境中成长，尽情在玩耍中自由探索这个广阔世界，而不是在考题和分数中认识世界。
其实真正的成功，无论是世俗意义上还是精神上的，都不是通过努力考试得来的。我经常会想，哪怕当时我没考上大学，我相信我今天依然会通过其他的路走到今天的生活方式上来——我身边不乏这样的朋友，没有很高的学历，也依然去到自己想去的地方、过上喜欢的生活。
或许在AI时代，学历和分数终将变成历史，人类最宝贵的，永远是内心的热爱与创造力吧。
