校报微刊丨吉林工程技术师范学院报第322期

◆学校召开党委理论中心学习组（扩大）学习会深入学习党的二十届三中全会精神

本报讯 8月28日，学校召开2024年第5次党委理论中心学习组（扩大）学习会，深入学习领会党的二十届三中全会精神，传达省委组织部印发的《关于进一步树立干事新风，激励干部锐意改革、敢于担当的实施意见》。学校党委理论学习中心组成员，党委委员，各基层党委、党总支、直属党支部书记以及相关部门负责人参加会议。学校党委书记刘剑桥主持会议并讲话。

　　会上，学校纪委书记马晓春，党委常委、副校长张新华，党委常委、组织部部长于彦民作了主题交流发言。他们分别以《深入学习贯彻党的二十届三中全会精神 推进新征程学校纪检监察工作高质量发展》《守正创新 深化改革 开创学校事业发展新局面》《发挥组工力量树新风勇担当》为题，结合分管领域工作实际、紧扣学习内容，从不同角度谈了对全会精神的理解和把握，以及对下一步工作的思考和安排。

　　刘剑桥指出，学习好宣传好贯彻好党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期全校的一项重大政治任务，就深入学习贯彻落实全会精神，他提出三点要求：

　　一是坚持提高站位，扛牢政治责任，切实在推动全会精神学习贯彻上抓好落实。学校各级党组织要坚决扛牢政治责任，站在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度，精心组织、统筹安排，在全校兴起学习宣传贯彻的热潮，教育引导广大师生员工迅速把思想和行动统一到党的全会精神上来，把智慧和力量凝聚到全会确定的目标任务上来。要做好全会精神进课堂、进头脑工作，全面准确地宣传全会精神，及时将全会精神融入思政课教学，引导青年学生深学细悟，准确把握，学以致用。二是坚持知行合一，立足工作实际，将全会作出的重大决策部署落实到学校各项工作中。全校上下要以党的二十届三中全会精神为指引，把学习贯彻全会精神同推进学校事业发展、深化学校综合改革紧密结合起来，坚持内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展，以迎接本科教育教学审核评估及一流学科建设为契机，瞄准重点突破，围绕深化教育科技人才体制机制一体化改革、优化调整学科布局、提升人才自主培养能力和人才培养质量、加强有组织科研、推进教育数字化建设、提高依法依规学校办学治校水平等方面再聚焦再发力，切实把改革部署转化为推动学校高质量发展的实际成效。三是坚持以上率下，树立干事新风，推动各级干部锐意改革挺膺担当不断开创学校改革发展新局面。学校党委将旗帜鲜明地树立重实干重实绩的选人用人导向，真正选拔政治过硬、锐意改革、实绩突出、真抓实干、清正廉洁、群众公认度高的干部，着力破除“不作为”“不善为”“不敢为”的障碍，引导广大干部在高质量发展赛道上比学赶超、建功立业。要把落实全会精神与巩固拓展党纪学习教育成果结合起来，强化督促检查，把纪律规矩挺在前面，大力弘扬崇严尚实、行胜于言的优良新风。

　　刘剑桥强调，全校各级领导干部要切实增强责任感、使命感，提高抓落实能力，坚持以上率下，树牢改革意识，落实改革任务，做改革促进派、实干家，紧紧扭住建设国内一流工程师范大学奋斗目标，自信自强，踔厉奋发，为谱写中国式现代化吉林全面振兴率先突破新篇章贡献力量。

（党委宣传部  姚聪）

◆学校召开本科教育教学审核评估启动会

本报讯 9月23日上午，学校本科教育教学审核评估启动会在凯旋校区办公楼410会议室举行，会议采用线上线下相结合的方式进行。

　　审核评估专家组组长、天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国，专家组副组长、江西科技师范大学职业教育研究院院长、发展规划处处长闵学良，专家组成员、广东技术师范大学副校长邓文新，广东第二师范学院副校长李旭旦，河北科技师范学院副校长刘荣昌，渤海大学副校长潘德昌，鞍山师范学院副校长王福君，长春师范大学副校长胡德超，通化师范学院副校长张秋菊，白城师范学院副校长康建强，沈阳师范大学党委常委、教务处处长刘天华，沈阳大学党委常委、人事处处长王焱，天津职业技术师范大学教务处处长杨慧，哈尔滨师范大学高教研究与教学质量评估中心主任康丹丹，内蒙古民族大学工学院院长包文育，东北师范大学体育学院院长张守伟，吉林艺术学院流行音乐学院院长、艺术研究院院长庞忠海等17位专家，项目管理员、长春工程学院创新创业学院院长郭瑞，秘书、吉林师范大学教务处教学质量监控与评价科科长金秀飞，以及3位见习秘书线上线下参加会议。

　　吉林省教育厅副厅长刘学军，吉林省教育厅高教处处长曾繁明，学校党委书记刘剑桥，党委副书记、校长杨晓东，副校长刘克平、张存贵、张新华线下出席会议。

　　会议分两个阶段进行。第一阶段会议由张存贵主持，第二阶段会议由孟庆国教授主持。

　　会议第一阶段，刘剑桥代表全体师生员工向出席启动会的专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，当前学校正处于全力推进内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展，加快建设国内一流工程师范大学的关键时期，审核评估恰逢其时，是对学校整体办学实力、办学定位、办学水平和影响力的一次综合检阅，更是学校深化教育综合改革的一次大好机遇，为学校事业高质量发展提供了强力引擎。他表示，全校师生将以饱满的工作热情、昂扬的精神状态、积极的迎评态度，全面、真实、充分总结和展示本科教育教学工作，全力配合好、积极服务好专家组的各项评估工作，学校将充分利用此次“全面体检”和“把脉问诊”的机会，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，不断促进人才培养质量提升，推动学校事业高质量发展。

　　刘学军代表吉林省教育厅对教育部、教育部评估中心的领导、各位专家长期以来对吉林省高等教育事业给予的关心和支持表示感谢。他在讲话中介绍了吉林省高等教育工作安排，充分肯定了学校在突出职教教师教育特色、扎实培养高素质应用型人才方面所取得的成绩。他希望，学校以此次审核评估为契机，把评估看作强化特色的过程、补齐短板的契机、追赶超越的抓手，进一步深化教育教学改革，提高本科教育教学水平，提升应用型人才培养质量，为建设教育强国和服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。

　　张存贵在会议总结时强调，学校将按照省教育厅的指示，从凝心聚力谋发展的角度，巩固优势，弥补劣势，营造声势，高标准做好评估工作；从立德树人强实效的维度，强化统筹，细化举措，优化保障，高水平推进持续整改，切实把审核评估成果转化为育人成果，转化为推动学校高质量发展的成果，转化为服务吉林全面振兴的成果，为教育强国建设和教育强省建设贡献工师力量。

　　会议第二阶段，孟庆国介绍了此次参与本科教育教学审核评估的专家组成员，并对工作任务、工作内容、工作安排和考察要求等方面进行了说明。他表示，新一轮审核评估学校需要把握三个关键变化和准备，一是从“教学评估”到“教育教学评估”的变化。要求学校加强党的领导，落实立德树人根本任务，突出人才培养的中心地位；强化质量保障体系建设，引导学校建立质量持续改进机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化氛围。二是从“教育管理”到“教育治理”的变化。要求推进教育治理主体多元化、治理过程民主化。即构建评估机构、参评高校和评估专家“质量共同体”，建立多元参与，内外结合，放权分权的现代新型教育治理结构，要求专家组和学校领导、老师们相互真诚相待、同题共答。三是从入校考察评估到线上、入校相结合考察的变化。线上评估与入校评估“一体化”设计充分发挥线上评估的优势，与入校评估形成“1+1>2”的合力，进一步突显审核评估为学校发展“诊断开方”的初心。最后，孟庆国代表专家组作出承诺，将严格遵守评估纪律，实事求是地全面考察，接受学校师生员工和社会的监督。

　　校长杨晓东作自评汇报。他以“突出职教教师教育特色，扎实培养高素质应用型人才”为题，从“构建了卓越职教教师培养培训体系，在服务国家职教教师教育需求方面具有区域不可替代性”“构建了产教深度融合的应用型人才培养模式，在服务地方经济社会发展方面做出重要贡献”“构建了立体化多维度职教资源平台，在服务国家职教研究与文化传播方面发挥重要作用”等三个方面，介绍了学校历史沿革与基本现状、人才培养与育人成效、特色亮点与发展愿景，对学校近几年持续推进审核评估自评自建工作的做法和成效进行了说明。学校将借本次本科教育教学审核评估之契机，全面践行立德树人的根本任务，坚持面向职教、服务职教、引领职教，聚焦内涵式高质量发展，提升人才培养质量，加快建设好国内一流工程师范大学，为服务教育强国和教育强省作出新的更大贡献。

　　本次审核评估实行线上与入校“一体化”评估。线上评估阶段，专家组将通过审读评估材料、调阅相关的支撑材料和教学资料、座谈访谈、听课看课、考察教学设施等一系列环节，对学校本科教育教学进行考察。入校考察阶段，专家组将通过现场考察、实地调研、查阅原始材料等考察活动，对线上考察存疑的问题进行重点求证，对人才培养关键指标和核心要素进行重点核实，对线上无法审查的指标和考察环节，以及不具备线上考察条件的关键环节进行现场核查。

　　学校职能部门、教学院（部）负责人，教学管理人员、教师代表参加了会议。

　　（教务处 孙艳红）

◆学校召开学习贯彻党的二十届三中全会精神教育培训会

本报讯 9月14日，学校在报告厅举办学习贯彻党的二十届三中全会精神教育培训会，学校党委书记刘剑桥作题为《认真学习贯彻党的二十届三中全会精神 推进学校事业高质量发展》的辅导报告，全校处科级干部参加了会议。

　　辅导报告从充分认识党的二十届三中全会的历史地位和重要意义；准确把握《关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的主要特点和鲜明特色；认真学习领会党对新时期教育事业的新部署新要求；用全会精神推动学校事业高质量发展四个方面阐述全会精神，报告提纲挈领、整体把握，具有很强的指导性、针对性和实践性。

　　一要充分认识党的二十届三中全会的历史地位和重要意义。刘剑桥指出，要理解建国以来党的三中全会往往具有特殊重要的意义，深刻理解“推进中国式现代化”这个会议主题。他强调，从实践经验和现实需要出发，党的二十届三中全会研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。这是凝聚人心、汇聚力量，实现新时代新征程党的中心任务的迫切需要；这是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的迫切需要；这是推动高质量发展、更好适应我国社会主要矛盾变化的迫切需要；这是应对重大风险挑战、推动党和国家事业行稳致远的迫切需要。

　　二要准确把握全会《决定》的主要特点和鲜明特色。他指出，要全面认识主要特点：一是总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，确定遵循原则，坚持正确政治方向；二是紧紧围绕推进中国式现代化、落实党的二十大战略部署来谋划进一步全面深化改革，坚持问题导向；三是抓住重点，突出体制机制改革，突出战略性、全局性重大改革，突出经济体制改革牵引作用，凸显改革引领作用；四是坚持人民至上，从人民整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革；五是强化系统集成，加强对改革整体谋划、系统布局，使各方面改革相互配合、协同高效。要准确把握鲜明特色：第一，注重发挥经济体制改革牵引作用。深化经济体制改革是进一步全面深化改革的重点。第二，注重构建支持全面创新体制机制。统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。第三，注重全面改革。在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局框架下，谋划进一步全面深化改革。第四，注重统筹发展和安全。国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。第五，注重加强党对改革的领导。党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。

　　三要认真学习领会党对新时期教育事业的新部署新要求。他指出，《决定》中直接涉及教育事业发展的有两部分共4条，关系党对教育事业领导的有一部分共4条，需要认真研读，仔细体会，反复推敲。在第四部分“构建支持全面创新体制机制”中，对深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革深入宣讲。在第十部分“深化文化体制机制改革”中对完善意识形态工作责任制具体解读。在第十五部分“提高党对进一步全面深化改革、推进中国式现代化的领导水平”中，对坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导、深化党的建设制度改革、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争、以钉钉子精神抓好改革落实深刻剖析。

　　四要用全会精神推动学校事业高质量发展。他强调，认真落实全会精神，要做到用《决定》的要求统揽学校各项工作，学以致用、知行合一，重点是做好以下工作：第一，强化党对学校事业的全面领导，牢牢把握人才培养方向。加强党的创新理论武装，自觉做到“两个维护”；全面贯彻党委领导下的校长负责制，认真落实民主集中制；完善意识形态工作责任制，切实改进思想政治工作。第二，适应新质生产力发展要求，打造专业体系和学科专业群。建立科学的学科设置调整机制；提升优势特色学科建设水平；推进学科交叉融合和团队建设。第三，深化高等教育评价改革，切实推动人才培养模式机制创新。落实好“教育教学质量提升年”各项要求；加强特色产业学院建设；提升人才自主培养质量；健全师德师风建设长效机制。第四，树立和践行正确的政绩观，持续深化干部人事制度改革。完善干部任用制度；改进干部考核制度；推动干部提能力转作风。第五，坚持大抓基层的鲜明导向，增强党组织政治功能和组织功能。把党建资源向基层党组织倾斜；突出基层党组织政治功能和组织功能；严肃党内政治生活；加强党支部标准化规范化信息化建设；强化“双带头人”培育；推进“864”党建工程试点。第六，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，打造风清气正的校园环境。在推进政治监督具体化、精准化、常态化上下功夫；在持续深化纠“四风”树新风上下功夫；在全面加强党的纪律建设上下功夫；在着力铲除腐败滋生的土壤和条件上下功夫；在完善学校监督体系上下功夫。

（组织部 王宇）

◆师者如光 点亮人生

在漫漫人生之旅中，总有那么一些人，他们宛如璀璨的星辰，又似温暖的骄阳，照亮我们前行的道路，启迪我们的心灵，赋予我们勇气和力量。他们，有一个共同的名字——师者。

　　师者如光，是那破晓时分的第一缕阳光，打破黑暗，带来希望。当我们还是懵懂孩童，对世界充满好奇与迷茫时，是老师用温柔的双手牵引着我们，走进知识的殿堂。他们用耐心和关爱，化解我们初入学堂的不安，用生动有趣的故事和形象的比喻，让那些枯燥的字母和数字变得鲜活起来。那时候，老师的微笑如同清晨的阳光，温暖而充满力量 ，让我们不再害怕未知，勇敢地迈出探索的第一步。

　　师者如光，是那炎炎烈日下的一片绿荫，送来清凉，遮蔽风雨。成长的道路并非一帆风顺，我们会遇到挫折，会经历失败，会在困难面前感到无助和沮丧。而老师，总是在关键时刻出现，为我们撑起一片心灵的绿荫。他们倾听我们的烦恼，理解我们的痛苦，用智慧的话语和坚定的眼神告诉我们：“别怕，再试一次，你一定可以！”他们不仅传授知识，更教会我们如何面对挫折，如何在逆境中保持坚韧。在他们的庇护下，我们学会了坚持，学会了在风雨中挺直脊梁，继续前行。

　　师者如光，是那寒冬腊月里的一团篝火，给予温暖，传递力量。人生中总有那些寒冷的时刻，让我们感到孤独和绝望。而老师的鼓励和支持，就像那熊熊燃烧的篝火，让我们在冰冷的世界里感受到温暖和力量。他们相信我们的能力，鼓励我们勇敢追求梦想，让我们明白，无论前方有多少艰难险阻，我们都不是独自在战斗。

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”老师用自己的光芒，点亮了无数学子的人生。他们或许没有惊天动地的壮举，却在日复一日的平凡工作中，用爱与责任书写着伟大。他们的付出如同无声的春雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的滋养下茁壮成长，在人生的道路上勇敢前行。

　　感恩师者，是他们让我们看到了更广阔的世界，让我们拥有了实现梦想的可能。让我们珍惜这份光，努力前行，将这份温暖和力量传递下去，让更多的人生因师者之光而璀璨夺目。

(网络与新媒体2342冷冬秋)

◆一支粉笔两三寸,喜掬丹心写春秋

　　在岁月的长河中，有这样一群人，他们手持一支粉笔，以两三寸的长度，不仅丈量着知识的广度，更书写着人生的春秋。他们，就是我们敬爱的老师，用无私的奉献和深沉的爱心，点亮了一盏盏智慧的明灯，引领着我们穿越知识的海洋，探索生命的奥秘，走向更加美好的未来。

　　教师节，这个属于所有老师的节日，如同一缕温暖的阳光，穿透岁月的尘埃，照亮了他们辛勤耕耘的身影。在这个特别的日子里，我们愿以最诚挚的心意，向每一位老师致以崇高的敬意和深深的感谢。

　　一支粉笔，虽然微小，却在老师们的手中化作了无尽的魔力。它勾勒出了数学的精密逻辑、语文的深邃意境、英语的广阔天地……每一笔、每一划，都凝聚着老师们的心血和智慧，传递着他们对知识的热爱和对教育的执着。他们用这支小小的粉笔，为我们打开了一个又一个知识的大门，让我们在知识的海洋中自由遨游，感受着学习的快乐和成长的喜悦。

　　两三寸的长度，对于老师们来说，却足以丈量出人生的高度和深度。他们用这两三寸的粉笔，书写着我们的成长历程，记录着我们的点滴进步和每一次心灵的触动。在他们的引导下，我们学会了如何面对困难、如何挑战自我、如何追求梦想。这两三寸的长度，成为了我们人生中最宝贵的财富，也见证了我们与老师们之间那份深厚的师生情谊。

　　“喜掬丹心写春秋”，这是老师们最真实的写照。他们用一颗赤诚的心，热爱着教育事业，热爱着每一个学生。他们用自己的青春和汗水，浇灌着我们的成长之花，让我们在爱的阳光下茁壮成长。他们的付出和奉献，如同春秋更替般永恒不变，成为了我们心中最温暖的记忆和最坚实的依靠。

　　在这个教师节里，让我们再次向所有的老师们道一声衷心的感谢。感谢他们用一支粉笔、两三寸的长度，为我们书写了人生的春秋；感谢他们用无私的奉献和深沉的爱心，点亮了我们前行的道路。同时，也让我们将这份感激之情化作前行的动力，努力学习、不断进步，用优异的成绩和卓越的成就来回报老师的辛勤付出和殷切期望。愿每一位老师都能身体健康、工作顺利、家庭幸福，愿他们的付出得到应有的回报和尊重。在未来的日子里，让我们携手并进，共同创造更加美好的明天！

(编辑出版2341张艳丽)

◆对于教师的答案

　　教师的定义是什么呢？是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员，但这只是对于这一个名词的释义，是系统化、概括性的答案。如果当它们真正落到一个人的身上的时候，或许我们会有不太一样的答案。

　　语文老师总是给我留下过最深刻的印象。高中时候的语文老师并不受班级同学们的喜爱，因为她脾气有些古怪，有时讲课又过于温柔。但我喜欢她每次讲述文字时都斟满了期待的样子，于是顺理成章的，我当上了她的课代表。每次收作业的时候都会留下一两个问题去找她求解，就像一串情感被文字牵连，就像每一次讲台上她带领我们走入的，曼妙的诗文世界。她在我困惑的时候告诉过我，如果环境不能改变的话，你就只需要改变自己传递思想的方式，尽量渗透人心，表达自我。高中生的时间宝贵又紧张，但她仍然尽力在不耽误课程进度和内容讲解的情况下尽可能想让我们再多感悟一些文字的魅力，仍然想通过文字向我们传递一些更加温暖的东西，她永远都耐心地关照关怀着每一个愿意和不愿意听她的课的人，从此一道坚定的意念留在了我的心头，它鼓舞着我，或许有朝一日能够把这份理念带上属于我的讲台。毕业的时候，我和她在校门前告别，温润的语言一如既往。而那个时候我的抬起头，觉得天外的光比云影都璀璨。

　　于是每一年对于九月的教师节，我都有着不同的感受。从纯粹的祝福缓缓转变为对于自己信念的激励，从真挚的感激走向着渐渐的期待。成为师范生，准备教资考试，努力规划，教师这个职业，是时代的见证者，更是每一份学生的梦想的守护者，它并非一句简单的名词解释，更不是一个可以随便对待的职业。而在当今的时代下，教师的角色也在社会的进一步发展中缓缓转变，他们变成了创新的引领者，变成了连接时代过去与未来的桥梁，在新时代被赋予了全新的使命。想要参与其中，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量，并不是一份简单的课题。我必须努力提高自己的能力和水平，并坚持自己最初的那一份心愿，迎合社会对于教育的一份期望。这样一个特殊的日子里，在对所有为教育奉献的教师致以最深敬意的同时，更要努力拼搏，坚定信念，充满期待。

(汉语言2243陈昱彤)

◆师恩难忘　照亮心田

　　教师节，一个特别的日子，它不仅仅是一个节日的名称，更是对教师们辛勤付出和无私奉献的崇高致敬。在这个充满感激与温情的时刻，让我们共同回望那些在我们成长道路上留下深刻印记的老师们，用文字编织一幅幅温馨的画面，向全天下的教师致以最诚挚的感谢。

　　九月的风，轻轻吹过校园的每一个角落，带着一丝凉意，却也夹杂着温暖与希望。在这个季节里，有一个特殊的日子——教师节，它如同璀璨星辰，照亮了无数学子心中的梦想之路。每当这个日子来临，我的心中便涌起一股暖流，那是对过往老师们的深深怀念与感激。

　　记得小学时，我的班主任李老师，她不仅教会了我拼音字母的跳跃，更用她那温柔的话语和坚定的眼神，告诉我“失败乃成功之母”。每当我遇到挫折，想要放弃时，李老师的鼓励就像一束光，穿透我心中的阴霾，让我重拾信心，勇往直前。她的教诲，如同春雨般润物细无声，滋养了我幼小的心田，让我学会了坚持与勇敢。

　　进入初中，数学的殿堂对我而言曾是一片迷雾。幸运的是，我遇到了张老师，他用生动有趣的教学方式，将复杂的公式和定理变得简单易懂。在张老师的课堂上，数学不再是枯燥无味的数字游戏，而是一次次探索未知世界的奇妙旅程。他耐心地解答我的每一个疑问，用无尽的耐心和热情，点燃了我对数学的兴趣之火。张老师，您是我数学道路上的引路人，更是我人生路上的灯塔。

　　高中的生活紧张而充实，而语文老师赵老师的出现，则为这段时光增添了几分诗意与远方。她不仅教会了我们如何品读经典，更引导我们学会思考，学会用文字表达自己的情感与见解。赵老师的课堂，总是充满了对文学的热爱与敬畏，她用自己的亲身经历和对生活的感悟，激励我们勇敢追求梦想，不断超越自我。在她的影响下，我渐渐爱上了写作，用文字记录生活的点滴，用心灵感受世界的美好。

　　如今，步入了大学，老师们的教诲与关爱如影随形，时刻激励着我前行。在这个教师节，我想对所有的老师们说一声：“谢谢您！”谢谢您们的辛勤付出，谢谢您们的无私奉献，更谢谢您们在我成长的道路上给予的指引与陪伴。是您们，用知识的光芒照亮了我的未来；是您们，用爱心与智慧，为我铺设了一条通往梦想的康庄大道。

　　教师节，是一个感恩的季节，更是一个传承与发扬尊师重教美德的契机。让我们共同铭记这份恩情，用实际行动去回报老师的栽培与期望。在未来的日子里，无论我们身处何方，都将铭记师恩，不忘初心，继续前行。

(汉语言2341胡俊洋)