福建教招的几大面试形式
小伙伴们知道吗！
今天就给大家介绍一下
在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，要求教学内容集中，教学方法明晰、教学环节紧凑、教学结构完整、面对评委和虚拟学生上课。针对教材中的某个段落或者知识点，模拟一个完整的教学过程。
地区：省直属、福州、莆田、宁德等
说课是教师基于教学理论、课标、内容及学情，系统阐述课程理解、教学设想、策略及理论依据的教研活动，以口头形式面向同行、专家讲解。它考评教师的专业知识、教材分析、教学设计、语言表达及教育理论应用能力，涵盖教什么、怎么教、为什么这么教三层面。说课时长3-15分钟，考生需据考试时间合理安排。
结构化面试是考试形式不再局限于试讲、说课的范畴。而是以一种“你问我答”的形式，以职业相关的问题、主观性和客观性相结合的评价标准、规范的考察程序等元素所进行的，综合性很高的面试方式。
厦门教招结构化面试流程：
考生进入考场，工作人员宣读考试规则，并于考生确认是否准备好进行考试
板书：题目内容一般是抄写一段文字语录，内容篇幅大概在30-50个字左右，每个地区有所差别。考试时间为3分钟，板书结束后在位置上坐好。
结构化问答：十分钟两道题，包含了看题、思考、答题。坐好后桌子面前有纸质版题目，考试时间有3分钟的读题和思考时间，考场有提供纸笔可在纸上打草稿。
三分钟思考时间结束后考生开始作答，作答时间为7分钟，作答完即考试结束。
注意：英语学科也用中文答题
成绩是考完现场打分，会有一张成绩单给学生确认
2个问题一起回答，剩余两分钟考官会提醒时间
地区：南平、厦门部分地区
答辩环节紧随试讲与说课，旨在全面考核教师的多方面能力，包括专业素养、心理素质、应变及德育工作。答辩问题常围绕教学目标、重难点、教学方法、环节设计、课堂管理、评价与反思、教学技能、理论理解及专业知识等展开，全面评估教师的教学综合能力。
技能设置测试的考试科目一般包括幼儿教育、体育、音乐、舞蹈、美术、信息技术、通用技术、物理实验、化学实验、生物实验、科学等学科。主要考核的目的是检验考生的专业素养和能力。这一部分的考核需要考生考前做好充足的准备，结合以往考过的题目进行技能的练习。
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