悄然又是一岁终，不觉时光逐渐匆。在这岁暮天寒的季节里，一个学期的教育教学工作也落下了帷幕。1月10日，我校组织全体班主任和英语教师，召开了以“以‘测’定‘策’ ，依‘析’调‘教’，共研教学新高度”为主题的期末检测质量分析会。会议由教学校长刘丽沙主持，旨在通过此次质量分析会，全面总结本学期的教学质量，分析存在的问题与不足，同时探讨提升教学质量的策略与方法，为下一阶段的教学工作奠定坚实基础。
三年级的教师们对期末测试卷中学生的答题情况进行了全面而细致的分析。在语文测试中，学生们面对将基础知识、阅读理解、习作表达融入大情境的新题型时，表现各异。这不仅反映了学生们在日常学习中积累的扎实程度，也揭示了他们在阅读理解和表达能力上的差异。数学学科中，学生们在计算、理解和思维能力上的表现同样值得关注。教师们发现，数学试卷的难度设置得当，覆盖面广泛，能够较好地反映出中年级学生的整体学习状况。在英语学科方面，三年级是“零起点”教学，教师们观察到学生在听力理解、基础词汇掌握及简单句型运用上展现出不同的学习进度。针对初次接触英语的学生，教师们计划强化基础，提升学生的学习兴趣和实际应用能力。
四学年教师结合统计的数据反馈学年本次测查的整体表现，对测查中出错频率较多的典型题进行错因分析，并提出解决措施。学年教师通过具体数据从案例呈现、问题分析、改进措施三方面对试卷中的各个题型的得失分情况、学生的答题情况进行分析交流，反思产生问题背后的原因，复盘教学中的得失。数学方面如何让学生计算能力有效提高，语文学科如何利用好晨读、习字一刻钟等时间夯实字音、字形，提高学生的书写水平，英语学科如何加强句型结构…………都是老师们基于问题在教学中思考并实践改进的方向。
五学年的老师们在详细的分析中，以点带面，以期末调研为支点，从题型易错点、能力提升点等方面进行了全面分析。譬如语文学科指出了要把学生的兴趣从课内引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。在习作教学中要提高学生的修改能力，增加练笔的机会。
最后，刘校长肯定并感谢老师们一学期的辛苦付出，同时结合此次质量分析，她指出教师要夯实教学基础，确保知识落实；拓展教育视野，鼓励创新教学；顺应时代变革，培养变中求进的能力。激励大家在“实”的基础上勇于“拓新”，在变革中不断“求变”，共同推动学校教育质量迈向更高的台阶。
学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。此次期末质量分析会不仅是对本学期教学质量的全面总结，更是对接下来教育工作的展望和规划。相信在全体教师的共同努力下，奋斗小学的教育事业将不断迈上新的台阶！
编辑：李 玲
审核：刘丽沙
