今日《云南日报》关注红河县：特色办学如何创品牌育英才

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11月7日，《云南日报》5版以“头条＋评论”刊发文章《红河县：特色办学如何创品牌育英才》《特色化之路也是突围之路》深度聚焦红河县近年来全面深化普通高中特色化办学综合改革，紧扣办好人民满意教育目标，深入实施教育强县战略，秉持立足实际、突出特长、彰显特色办学理念凝心聚力育英才，把育人特色办成育人品牌，逐步走出了一条艺体见长、综合发展的普通高中特色化办学之路。

原文如下

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今日视点

红河县：特色办学如何创品牌育英才

本报美编 张维麟 绘

【背景】

近年来，红河哈尼族彝族自治州红河县全面深化普通高中特色化办学综合改革，紧扣办好人民满意教育目标，深入实施教育强县战略，秉持立足实际、突出特长、彰显特色办学理念，凝心聚力育英才，把育人特色办成育人品牌，逐步走出了一条艺体见长、综合发展的普通高中特色化办学之路。

【话题】

红河县在办学模式上进行了什么探索？如何擦亮特色办学品牌？取得了什么成效？

以小小足球撬动特色办学

走进红河县第一中学，设施优良的11人制标准足球场在蓝天映衬下格外抢眼。球场上，校女足队员挥汗如雨，正在教练带领下进行专业技能训练。

“虽然我们今年拿到了全省冠军，但不能止步于此，要不断努力、突破自己，我们的最终目标是通过足球考上一所理想的大学。”一头大汗的队员李毛英说。

面对过去优质生源不断外流、学生基础差的困境，红河县一中结合学校实际，充分挖掘学生潜能，确定以足球项目特色办学作为学校教育改革的一次重要探索。自2016年创建足球队以来，学校在持续加强训练场地基础设施建设、配齐配强教练员、选拔扩招优质学员基础上，于2022年成立校足办，不断完善教学管理机构和制度，高位推进校园足球发展。

经过几年来的不懈努力，以县一中为代表的红河县校园足球在省、州各级校园足球联赛中崭露头角、连获佳绩。其中，县一中女足先后6次代表红河州参加云南省校园足球四级联赛总决赛，连续五年夺取全省四级联赛亚军，并在今年首度斩获全省四级联赛高中女子组冠军，高中男子组获得第七名、初中女子组排名第四。2019年3月，红河县女足还代表云南省参加全国校园足球联赛挑战赛，获全国第九名的佳绩。

通过大力开展足球项目特色化办学探索，红河县一中的学生不仅提高了身体素质、获得了佳绩，还拓宽了升学路径。统计显示，2016至2022年，红河县一中足球队队员共有148人考取本科院校，其中女足队员63人、男足队员85人，小小的足球实实在在成为了助推该校学子迈向更高学府的一个强有力支点。

“我是校队成员，担任后卫。我从小喜欢体育、热爱足球，希望通过足球在赛场上获得更多荣誉，同时在考场上能够取得好成绩，实现大学梦。”红河县一中女足队员李牙优对未来同样满怀憧憬。

如今，校园足球队员身上“能吃苦、敢拼搏、勇争先”的精神，已成为“侨乡”红河县精神文化力量一种新的代表和象征。孩子们在创造当地足球运动新历史的同时，也证明了“艺体见长、综合发展”办学理念是符合实际的正确选择，“侨乡足球”正在成为红河县高中特色办学最亮丽的新名片。

以特色办学做强高中教育

除了在校园足球方面取得显著成果外，红河县近年来还依托“歌舞之乡”、艺术人才辈出的地缘传统文化优势，以县一中为示范样板，采取“3+3+3”艺体特长办学模式，开设舞蹈、美术、音乐等特色课程，大力培养艺体特色人才，拓宽高考升学新途径。

“立足红河县实际，学校提出‘艺体见长’办学思路，努力回答好‘育分’与‘育能’问题，不断拓宽边疆学子通往大学的道路。”红河县一中校长蒋怀峰介绍，学校同时依托组团式沪滇帮扶和省管校用临沧一中结对帮扶，持续推动办学特色化、多元化和优质化发展，艺体专业高考本科上线率均在90%以上。

自特色办学实施以来，红河县边疆学子的艺体特长逐渐得到各界人士认可，全县艺体生高考成绩稳步提升，持续为全国各本科院校输送人才。

统计显示，红河县一中现有艺体特长学生超1000人，占在校学生总人数的三分之一，每年高考专业本科上线率都超过97%，实现了“低进高出、高进优出”。去年，学校艺体专业就读学生1027名、本科上线率均在90%以上，艺体本科占高考本科上线人数的60%以上。

通过持续不断的探索与努力，红河县一中已成功入选全省第一批普通高中体育自主招生改革试点学校，荣获“全国体育传统特色学校”称号，被评为“云南省普通高中特色化发展实验学校”，被云南农业大学确定为高水平足球队人才培养基地。同时，还被命名为云南省青少年校园足球精英训练营，荣获“红河州体育传统特色学校（田径项目）”称号。

“我们要把高中特色化办学作为教育高质量发展的关键抓手，建立贯通小学、初中、高中一体化特色教育体系，因校施策探索‘艺体融合、特色办学’的发展新方向。”红河县教体部门相关负责人透露，今后红河县将一如既往聚焦特色办学，不断擦亮特色办学品牌，把优先发展教育作为推动各项事业发展的“先手棋”，抓紧抓实教育发展规划和教育高质量发展三年行动计划，做到教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育基础优先建设、教育问题优先解决。突破人才培养模式单一化和千校一面同质化发展困境，大胆探索“艺体见长、综合发展”特色发展路径，推动全县普通高中从学校特色向特色学校转型。

（本报记者 饶勇 通讯员 李娟）

【即时跟评】

特色化之路也是突围之路

红河县聚焦“办好人民满意的教育”目标，全面深化普通高中特色化办学综合改革，走出了一条“艺体见长、综合发展”的普通高中特色化办学之路。这条路在教育模式探索、人才培养、成效积累方面都有突出表现。

从显著成效和探索过程来看，这是一条成功的路径。但转过头去看学校发展的历史，实现特色化、品牌化的办学模式，其实也是对县域高中共性问题的一次突围。相对于大中城市的高中，县域高中发展面临一些普遍问题，从办学条件、师资队伍到生源素质都不占优势，选择单纯以升学为目标的发展方式，很难促进县中自身发展。学校要实现发展，关乎教育问题，更关乎育人问题。

在这一背景下，红河县抢抓改革机遇，把“立足实际，突出特长，彰显特色”作为自身办学理念，摒弃了原来县域高中发展的老路子，理念创新为实践创新提供了方向与可能。县中分布地域广泛，各地文化底蕴、发展传统各不相同，本身就具有丰富的多样性，把特色化办学作为一个方向，完全可以针对生源特点、本土需求，有针对性地探索办学模式，因地制宜、因材施教，才能提升办学品质和育人水平，回归教育的本质。

红河县一中结合学校实际，确定以足球项目特色办学作为学校教育改革的方向，从加强训练场地基础设施建设、配齐配强教练员、选拔扩招优质学员基础等方面着力，培养了大量体育人才；依托“歌舞之乡”、艺术人才辈出的地缘传统文化优势，开设舞蹈、美术、音乐等特色课程，大力培养体艺特色人才，学校名气大增，特色明显，也拓宽了高考升学途径。

可以说，作为县域普通高中，着力探索特色化办学模式，其本质是把长板做长。这样就能把有限的资源用在解决关键性问题上，根据发展目标，有针对性地突破基础设施薄弱、人才资源匮乏等困境，逐渐就能实现培育特色人才，扭转育人水平不高的问题。

特色学校是结果，特色化办学是实践过程。这充分说明，学校要对自身特点和发展实际进行梳理，形成自身的发展理念，以理念带动教学模式转变，最终形成独特的风格，实现学校特色化、品牌化和可持续性发展。（朱婧）

来源：云南日报

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