期末收官啦！首先感谢各位家长一学期的付出！给自己一个掌声吧！
不过小编看到网上大家晒的娃的成绩，真的觉得是太太太卷了啊，才小学而已，初中成绩甚至都不能代表什么，有必要这么卷吗？这届家长都太有上进心了！
看这个四年级的娃，被爸爸狠狠批评了。数学100、英语98.5，语文99（班级里最高分99.5）、三门一共297.5分，离爸爸之前要求的299分只相差了1.5分。当然了，爸爸也是因为觉得娃英语错了不应该错的三个标点的低级错误，但说真的，这个娃已经很不错了啊！
爸爸自己也说了，孩子自己比较有上进心，平时班里听写优秀、考前反复复习、刷题，英语标点错误孩子自己已经很自责了，这个时候难道家长不是应该帮孩子卸压吗？小编只能说这个爸爸太严格了。
那么期末考试成绩究竟意味着什么呢？有一个东西可以跟它类比，即“体检报告”。
期末考试成绩，其实就像是一面镜子，映照出孩子某一学习阶段的知识掌握情况。
当家长看到孩子的优异成绩时，自然会感到欣慰与骄傲，这是对孩子努力付出的肯定。而如果成绩不尽如人意，家长更应该保持冷静与理性，将这次不佳的成绩视为一个宝贵的“预警信号”。这意味着我们在孩子的学习过程中发现了问题，还有时间去调整和改进。
我们先看一个小短片：
短篇中哥哥取得了好成绩，感觉很骄傲，弟弟没有考好，不敢把试卷给妈妈看，而最后妈妈的做法却让我们感动。
面对成绩，我们还是需要明白的是：这一次的成绩只是孩子这段时间学习成果的检测，这并不代表孩子学习的全部。我们不能片面的认为孩子学的不好。
我们所熟知的名人中，他们也有没有考好的情况，但不代表一直都不好。
比如：
一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗？他叫爱因斯坦。
一个孩子高考考了3年，第一次英语只有33分，后来他努力学习考上了北大，再后来开了一家名叫“新东方”的英语培训学校。他叫俞敏洪。
一个孩子高考也考了3年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考上了79分。他叫马云。
南京本次期末考试最新期末真题
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”
所以作为家长的我们，在孩子考试结束之后，不管孩子考得好还是不好，要学会去帮助孩子分析他考试的内部归因。
如果是孩子知识点掌握的不够扎实，那么假期可以帮助孩子去复习巩固这些知识点；
我们可以问孩子：“你对自己的成绩满意吗？”
如果孩子感觉满意，紧接着可以问问孩子：“你打算怎么庆祝？”，而不是“我要奖励你……”。
如果孩子感觉不满意，家长应该给予共情。比如“妈妈看得出来，你很不开心……”而不是“我就说你平时得多用功……”在孩子的伤口上撒盐。
家长们还可以问问孩子：“你觉得可以怎么做让下次考得更好？”听听孩子的想法。
我们要相信孩子们对他们的学习过程是有一定的认知的，但我们在倾听他们说自己觉得怎么样，该如何去做的时候，我们应该认真去听，因为这一些才是孩子最真实的，他最想要说的，以及他最想要去做的。
而在倾听的过程中，我们可以记录下一些孩子的做法，家长们可以给予他们一些方法和建议，以至于帮助他们在接下来的学习过程中能够更好的发挥、更好的学习。
孩子期末考试之后，跟孩子聊成绩，其实是引导孩子自主学习的一个极好的契机，但是我们需要注意的是，以孩子为主体，而不是以家长为主体，以孩子为主体就需要我们听从孩子的感受，而不是以家长们看到成绩的感觉去评判孩子。
不管成孩子成绩考得好还是不好，我们需要去做的是帮助孩子更好的继续前行，而不是去责怪孩子为什么没有考好。
以正确的态度面对孩子的成绩，有效的交流，能够帮助家长和孩子都更好的面对这一次的考试成绩。
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