我校在第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获得佳绩
近日，我校建筑工程学院（数字建筑产业学院）16名学生在第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中斩获佳绩。荣获建筑类-智能建筑结构设计赛道全国一等奖1项、二等奖1项，建筑类-BIM应用赛道全国二等奖1项，建筑类-先进成图技术赛道全国三等奖1项，建筑类-先进成图技术赛道全国团体三等奖1项。
近年来，我校建筑工程学院（数字建筑产业学院）在学生专业技能培养过程中一直坚持“以赛促教、以赛促训、以赛促学”的教学理念，将学科竞赛作为提升学生综合素质、培养创新与实践能力的重要途径，鼓励学生参加各类学科竞赛，以此提高学生的创新设计意识、团队协作精神和工匠精神。
据悉，全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛由原教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会和中国图学学会产品信息建模专业委员会联合主办，是图学类最高级别的国家级赛事，2018年被中国高等教育学会列入全国普通高校学科竞赛排行榜，被誉为“图学界的奥林匹克”。本次大赛结合新工科建设和工程教育专业认证，设立机械、建筑、道桥、水利四个竞赛类别，共有895所高校近40万学生参赛，12694名学生进入决赛。
我校学子在全国大学生广告艺术大赛中
荣获一等奖
近日，第十六届全国大学生广告艺术大赛比赛圆满结束，我校共有104件作品获奖。其中，由传媒学院教师李洁茹指导，播音与主持艺术专业学生陈菊茹的广播类作品《HBN次列车》荣获国赛一等奖，实现了我校在本项赛事中的新突破。张冠华、杨文博的作品《碧莲盛帮忙解决头等大事》获得国赛二等奖，另有6部作品获得国赛三等奖和优秀奖，展现了我校学子扎实的专业知识和勇于创新的精神风貌。
全国大学生广告艺术大赛是由教育部主导，中国高等教育学会广告教育专业委员会指导，中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科大赛，是迄今为止全国规模大、覆盖高等院校广、参与师生人数多、作品水准高的国家级大学生赛事。据悉，本届大广赛共收到来自全国29个赛区1873所高校报送的755477组参赛作品。其中广播类一等奖作品共计26组，河南省仅4组。
我校在2024年“挑战杯”河南省大学生
创业计划竞赛中获佳绩
近日，2024年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛公布成绩。我校斩获金奖3项、银奖3项、铜奖23项，实现了近年来在河南省大学生创业计划竞赛获奖数量上的突破。其中，来自商学院的作品《剧文绘影——文化嵌入式游戏体验》获得省赛金奖并入围国赛。
自大赛启动以来，学校党委高度重视，校团委充分动员、周密安排，选拔推送了32件作品进入省赛，经过现场路演、专家评定，来自我校14个学院的29件作品最终取得了优异成绩。接下来，学校将持续做好各项大学生创新创业竞赛的组织工作，营造浓厚创新创业氛围，不断提高青年学生的创新、创意、创造、创业的意识和能力，引导学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，奋力谱写新时代新征程中原更加出彩的绚丽篇章。
据悉，2024年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛由共青团河南省委、河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省科学技术协会、河南省学生联合会共同举办，大赛共评出金奖324件、银奖659件、铜奖1999件。
我校在河南省教科文卫体工会经典诵读
活动中获得佳绩
近日，由河南省教科文卫体工会举办的2024年“悦读新思想 奋进新时代”经典诵读活动评选结果揭晓，我校选送的5件作品获奖。其中，教师张悦、曹照勇诵读的《安阳 戳印在华夏历史册页中的一枚鲜活印章》荣获长视频一等奖；教师步长磊、李洁茹诵读的《大山中流出的神话》和教师王雅琪诵读的《这是一首最美的抒情诗》分别荣获长视频二等奖和优秀奖；教师赵金龙诵读的《习近平总书记视察安阳重要讲话精神》和教师李成佳诵读的《奋斗正当时》分别荣获短视频二等奖和三等奖。
根据省教科文卫体工会工作安排，校工会组织开展了“悦读新思想 奋进新时代”经典诵读活动。活动得到了广大教职工的积极响应，共征集到28件参赛作品。作品形式多样、内容丰富，广大教职工把思想和感情完美地融合在一起，在诵读经典中坚定理想信念，畅抒家国情怀，全面展示了我校教职工在学校高质量发展的新征程中踔厉奋发、扬帆再航的精神风貌。
此次经典诵读活动是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大教职工坚定理想信念、提升文化素养的一次生动实践。今后，校工会将继续深入组织开展好此项活动，把它作为加强教职工思想引领、发挥团结教育功能的重要载体，进一步激励广大教职工凝神聚力、砥砺奋进，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
活动一：
征集对象：各部门、各学院及学生组织
征集时间：即日起至2024年9月29日12:00
征集内容：围绕庆祝中华人民共和国成立75周年开展的主题活动，以图文、视频形式发送。
投稿邮箱：aysyrm@163.com，邮件主题为“迎国庆活动一+部门/学院/学生组织”。
活动二：
征集对象：全体学生及校友
征集时间：即日起至2024年9月29日12:00
征集内容：围绕“我心中的中国”“长大后我就成了你”等内容，讲述个人与祖国同向而行的青春奋斗故事，300字左右，以文档形式报送附个人生活照一张；或运用适合网络传播的载体、语言、形式创作主题短视频，讲述校园强国故事、师生报国事迹等，以视频形式报送。
投稿邮箱：aysyrm@163.com，邮件主题为“迎国庆活动二+学院+姓名+联系方式”。
部分符合要求的优秀作品将优先推荐参加第八届“全国大学生网络文化节”。
答：支撑材料指用于支撑或证明《自评报告》所述内容的相关材料，是对参评高校本科教育教学工作审核评估项目和要素起到支撑作用的证据性材料，包括管理文件、教学资料、学生学习档案、各类记录性材料、合作协议或其它佐证材料等。支撑材料以学校教学档案为基础，与教学档案有交叉的部分无需单独整理，可依据所支撑的项目和要素提供材料索引，以方便专家查找、审阅。
根据审核评估过程的具体需要，学校还应为专家线上与入校评估提供部分引导性材料，主要包括学校职能部门、教学机构、学习实训基地和就业单位等材料，学校教学活动安排和人员目录，如校历、当周课表、教师名单、学生名单、人才培养方案等。
问：参评高校如何准备教学档案材料？
答：教学档案是学校在教学管理、教学实践活动中形成的基本材料，是学校日常教育教学工作的“证据”，包括课程、试卷、毕业设计(论文)、实习实践等过程性与终结性材料。教学档案按学校日常管理规定存放，无需做特定的整理，应保证原始性和真实性，在审核评估期间按要求上传，切忌突击整理和弄虚作假。
审核 | 袁素平 张爱善
责任编辑 | 张平
编辑 | 魏一帆 陈佳怡
校对 | 王朝阳
资料来源 | 校园网
投稿邮箱 | aysyrm@163.com
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