Hello，大家好， 我是豆芽妈妈。
邻居齐齐的妈妈最近比较焦虑，娃快上幼儿园了。本来打算让齐齐上家附近的艺术幼儿园，场地比较大，看起来各项设施都不错。
谁知道她带孩子去试听的时候，发现其间老师对自己家的孩子非常不友好，动不动就大声呵斥，看起来是提醒，但是让妈妈听来，却是非常刺耳。
齐齐妈妈说，不行就让娃让离家远一点的某师范附属幼儿园，到时候老人接送，就是遇到刮风下雨，估计会麻烦点。
“实在不行，到时候上学，我得给老师送礼！”齐齐妈妈提前打算到。她认为，这样老师对自己的孩子好点，自己也会更放心。
一、幼儿园“隐形偏爱”真实存在，老师不明说，家长要知道
孩子3、4岁入园，把自己的小宝贝交给老师，多少是有些不放心的。
每个家长都希望老师能对自己家的孩子“另眼相待”，能够对自己的孩子更上心、耐心些。
一个班级二三个学生，老师说好的一视同仁，实际上对不同的孩子是有所“偏爱的”。
记得大宝上幼儿园的时候，班里有三个老师，我能明显感觉到这三个老师对待孩子的态度都不一样。
一位比较年长的生活老师，人比较nice，对待孩子比较周到细致，当时大宝三岁入园，第一学期经常尿裤子、拉裤兜。换做一般的老师，直接就通知家长过来给孩子换衣服，把脏衣服拿走。
但是那位老师，都是细心的将备用裤子给他穿上，也将弄脏的衣服做了基本的清理，用袋子装好，下班我们去接孩子的时候，她递给我们。给我们省去了很多后顾之忧。
还有一位黄老师，人比较年轻有活力，能感受到她特别喜欢大宝，经常去接孩子的时候，还看见她搂着大宝一起做游戏。
有一次，下班去接他，看见大宝顶着一张小猫脸，他说是黄老师下课给他画的，本来要给他擦了，他不让。
虽然受两个老师喜爱，但是我们却能明显感觉到另外一个老师对大宝“不感冒”，幼儿园三年，每次参加活动，我都感觉到她的态度不冷不淡，而对班级一些小朋友却肉眼可见的喜欢。
二、被老师“偏爱”的孩子身上有三种特质，看看你家娃有吗
幼儿园老师也是普通的人，是人就有自己的喜好，尽管职业素养要求她们对待每个学生都要一视同仁。
但是，实际上，她们对孩子是有所“偏爱”的。
经常和一些宝妈聊天，发现被老师“偏爱”的孩子，一般她们身上有三大特质，特别受老师欢迎。
① 自理能力强
幼儿园里自理能力强的孩子，和能够在这个“小社会”中凸显优势。
最重要的一点是不给老师添乱，一个班级几十个小朋友，配备两到三个老师，平均一个老师要管十个孩子。
如果每个孩子都需要老师费心费力的喂饭、照顾、哄开心，老师也会分身乏术，变得非常疲惫。
自理能力强，能自己照顾自己，按照老师的指令行事；关键时候还能帮助老师，照顾安抚其他小朋友，这样的孩子老师很难不爱。
② 表达能力好
大宝小时候因为经常给他读绘本、讲故事、背古诗，他从小词汇量比较丰富，语言表达能力比较好。
经常听邻居说，你家孩子说话可真逗。在幼儿园里，黄老师喜欢和他玩，也是因为他思维比较清晰，和他对话比较有趣。
语言表达能力强的孩子，在幼儿园也比较吃香，因为能第一时间把自己的需求报告给老师，老师不用费心去猜或者询问孩子，省去很多功夫。
而且小嘴能说会道，嘴巴再甜、脑瓜灵活，老师教着省心，见到这类孩子都会比较喜欢。
③ 遵守规则和纪律
幼儿园的小朋友好动，一般有点风吹草动，都会立马把他们的注意力吸引过去。
尤其是老师上课或者组织课间游戏的时候，老师一般会统一进行组织、下达口令，这时候老师就特别喜欢那些遵守纪律，能够按照老师要求，和老师同频共振的孩子。
另外，乖巧听话的孩子，老师特别喜欢，比如幼儿园午睡，乖乖的睡觉，不用老师一直盯着看着，这样老师也会轻松休息一会。
三、如何让娃成为幼儿园的“香饽饽”，在幼儿园快乐生活
娃上幼儿园，家长都希望自己的孩子能成为老师特别善待的人，得到老师的喜欢和关爱。
如何让娃成为幼儿园的“香饽饽”，可以在幼儿园快乐生活，其实不一定送礼，这个之前在文章中有阐述。
更多的，还是要培养孩子自身的能力，包括独立自主能力（吃饭、睡觉、如厕）、语言表达能力（敢说、敢讲、爱表达），让孩子提前感受幼儿园的氛围，了解幼儿园的规则，更好的融入幼儿园。
案例表明，提前给孩子上过早教的家庭，要比不上的家庭，孩子会更快的适应幼儿园的生活。
父母的鼓励和肯定，是孩子一生的底气，内心充满能量，娃能够在幼儿园如鱼得水，混得比较开，深得老师和小朋友喜欢。
园长阿姨推荐这套高品质硬核绘本《我爱幼儿园》故事书，增加孩子对幼儿园生活的兴趣，爱上幼儿园，培养孩子的高情商和社交能力，玩转幼儿园，能为幼儿园社交“小达人”。
妞妞明年开春就要入园了，我听了园长阿姨的推荐，提前给她准备了这套绘本故事书，每天睡前给和她一起读读。妞妞现在对即将到来的幼儿园新生活充满了期待，天天唱着“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园”，还要求买个小书包背上。
通过亲子共读的实践，我发现这套绘本书和市面上普通的入园指南，有着几下几点不可比拟的优势：
第一：建立幼儿园概念，消除入园恐惧
人们总是对未知的事物充满了恐惧，但是从一开始就做好“准备”，孩子就会从心理上无痛过渡。
这套《我爱幼儿园》绘本故事，通过一个个生动更有趣的小故事，让孩子感受到即将要面对的幼儿园生活是什么样的，增加孩子对幼儿园的兴趣。
《妈妈，我要上幼儿园》，给孩子积极的正面暗示，让孩子对上学有主动诉求，从排斥到内心接受，到爱上上幼儿园。
《放学啦！谁来接我呢》故事中，让孩子知道，爸爸妈妈只是暂时的离开，并不是从孩子眼前“消失”了；
而且也会间接告知父母，幼儿园放学究竟是“早接好”还是“晚接好”，对孩子影响有何不同？
第二：解决实际入园问题，培养解决问题的能力
除了通过角色人物的情景演示，真实还原了幼儿园的生活，可以最大程度上帮助孩子消除陌生感，孩子还可以学习到一些问题的正确处理方式。
《多吃饭，长大个儿》、《老师，我想上厕所》等绘本故事，都考虑到了父母的担忧，通过故事，教会孩子如何在幼儿园生活，实际解决孩子的入园问题。
第三：提高孩子情商表达，做内心强大的人
这套《我爱幼儿园》绘本集，还是一套情商培养故事书，通过情景演示，培养孩子好性格，让孩子爱上幼儿园。
《幼儿园里我最棒》，就是通过芒果班小朋友皮皮的故事，让孩子有代入感，克服新生活可能遇到的沮丧、自卑等情绪，变得积极乐观、自信。
《你是我的好朋友》故事中，家长有意识培养孩子的社交能力，让孩子知道如何交朋友，如何融入集体生活。
这套《我爱幼儿园》绘本故事书，六大本，精装硬壳包装，加厚铜版纸印刷，孩子经常翻也不会破损；卡通人物形象，彩绘设计，也非常符合低幼年龄小朋友的审美认知，非常适合2—6岁的孩子反复翻阅。
六大主题故事，《幼儿园里我最棒》、《你是我的好朋友》、《都吃饭，长大个儿》、《老师，我想上厕所》、《妈妈，我要上幼儿园》、《放学啦，谁来接我呢》，涵盖幼儿园生活的方方面面，缓解家长焦虑，为孩子保驾护航、为家长分忧解难。
我把链接放在下面了，家有准备入园和上幼儿园的小盆友，家长可以给孩子备上一套。
孩子第一次走出家门，做家长的，难免内心充满不安，家长为其做好准备，孩子才会从容应对。
希望我们的孩子迈好幼儿园的第一步，勇敢的面对以后的风风雨雨。
你认为幼儿园存在“隐形偏爱”吗？
豆芽妈妈，上海大学工商管理硕士，中级经济师，心理咨询师，专注儿童心理与成长。
喜欢我的内容，关注我，持续和您分享、交流家庭教育类干货知识和育儿故事。
育儿路上，一起走、不孤单。
