本校小學部音樂科周可兒老師與澳門大學何揚晴博士合作的研究文章，獲國際音樂期刊“Music Education Journal”刊登。此文章目標是通過遊戲法使學生有計劃地學習作曲，此遊戲要求參與者逐步挑戰每關之任務，此方法接近於 “鷹架式教學法理論”。通過這些遊戲作曲手法，鼓勵學生探索其創造力、發展解決問題能力，培養團隊合作精神。文章探索遊戲法在音樂教育的重要潛力，並使學生在過程中培養計劃性及建立良好的互動關係。
本校小學部音樂科周可兒老師與澳門大學何揚晴博士合作的研究文章，獲國際音樂期刊“Music Education Journal”刊登。此文章目標是通過遊戲法使學生有計劃地學習作曲，此遊戲要求參與者逐步挑戰每關之任務，此方法接近於 “鷹架式教學法理論”。通過這些遊戲作曲手法，鼓勵學生探索其創造力、發展解決問題能力，培養團隊合作精神。文章探索遊戲法在音樂教育的重要潛力，並使學生在過程中培養計劃性及建立良好的互動關係。
